某同學做“研究平拋物體運動”實驗時在白紙上畫出小球的運動軌跡如圖所示，根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，計算小球做平拋運動的初速度v0=________m/s。(g=9.8m/s2)
 
1.400

試題分析：平拋運動在水平方向做勻速直線運動，在小球運動軌跡上選取的幾個點的水平距離相等，所以這些店的時間間隔相等。平拋運動在豎直方向上做自由落體運動，所以，代入數(shù)據(jù)解得T=0.1s，由可得。
點評：此類問題在求相鄰兩點間時間間隔時，根據(jù)分運動與合運動具有等時性，豎直方向的自由落體運動滿足勻變速直線運動規(guī)律的，可以求出時間間隔。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，將一單擺裝置豎直懸于某一深度為h（未知）、開口豎直向下的固定小筒中（單擺的下部分露于筒外），如圖甲所示。將懸線拉離平衡位置一個小角度后由靜止釋放，設單擺擺動過程中懸線不會碰到筒壁。如果本實驗的長度測量工具只能測量出筒下端口到擺球球心之間的距離l，并通過改變l而測出對應的擺動周期T，再以T2為縱軸、l為橫軸，作出T2 - l圖象，則可以由此圖象得出我們想要測量的物理量。

（1）下列工具中，本實驗所需的測量工具有_________
A．時鐘B．秒表C．天平D．毫米刻度尺
（2）如果實驗中所得到的T2 - l關系圖象如圖乙所示，那么真正的圖象應該是a、b、c中的________。
（3）由圖象可知，小筒的深度h = _______cm；當?shù)刂亓铀俣?i>g = _____m/s2（π取3.14，計算結果保留三位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼，探究彈力與彈簧伸長量的關系．下表是該同學的實驗數(shù)據(jù)．實驗時彈簧始終未超過彈性限度.  g取10N/kg
砝碼質量m×10－3 kg
0
30
60
90
120
150
彈簧總長度l×10－2 m
6.0
7.2
8.3
9.5
10.6
11.8
 
彈簧伸長量x/m
0
0．012
0．023
0．035
0．046
0．058
彈力F/N
0
0．30
0．60
0．90
1．20
1．50
 
(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標系中作出彈力F跟彈簧伸長量x關系的圖象．

(2)根據(jù)圖象得到彈簧的勁度系數(shù)是______N/m.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

讀出以下儀器的讀數(shù)：
              
（1）電壓表讀數(shù)：                                  （2）電流表讀數(shù)：             
               
（3）游標卡尺（10分度）讀數(shù)：                     （4）螺旋測微器讀數(shù)：       

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學利用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律.弧形軌道末端水平，離地面的高度為H,將鋼球從軌道的不同高度h處靜止釋放，鋼球的落點距軌道末端的水平距離為s.

(1)若軌道完全光滑，s2與h的理論關系應滿足s2=       (用H、h表示).
(2)該同學經(jīng)實驗測量得到一組數(shù)據(jù)，如下表所示：
H(10－1 m)
2.00
3.00
4.00
5.00
6.00
s2(10－1 m2)
2.62
3.89
5.20
6.53
7.78
請在坐標紙上作出s2―h關系圖.
(3)對比實驗結果與理論計算得到的s2―h關系圖線(圖中已畫出)，自同一高度靜止釋放的鋼球，水平拋出的速率       (填“小于”或“大于”)

(4)從s2―h關系圖線中分析得出鋼球水平拋出的速率差十分顯著，你認為造成上述偏差的可能原因是         。
 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，小車做勻加速直線運動，打點計時器接在50HZ的低壓交變電源上。某同學在打出的紙帶上每5點取一個計數(shù)點，共取了A、B、C、D、E、F六個計數(shù)點（每相鄰兩個計數(shù)點間的四個點未畫出）。從每一個計數(shù)點處將紙帶剪開分成五段（分別為a、b、c、d、e段），將這五段紙帶由短到長緊靠但不重疊地粘在xoy坐標系中，如圖所示，由此可以得到一條表示v-t關系的圖線，從而求出加速度的大小。


（1）請你在xoy坐標系中用最簡潔的方法作出能表示v-t關系的圖線（作答在答題紙的圖上）；
（2）從第一個計數(shù)點開始計時，為求出0.15s時刻的瞬時速度，需要測出哪一段紙帶的長度？答：     _         ；
（3）若測得a段紙帶的長度為2.0cm，e段紙帶的長度為10.0cm，則可求出加速度的大小為   _          m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

本小題包括A、B兩小題，請在答題區(qū)域內作答。

A、(1)我們已經(jīng)知道，物體的加速度（a）同時跟合外力（F）和質量（M）兩個因素有關。要研究這三個物理量之間的定量關系的思想方法是                   
A．理想實驗法                   B．等效替代法
C．控制變量法                   D．建立物理模型法
(2)某同學的實驗方案如圖所示，她想用砂桶的重力表示小車受到的合外力F，為了減少這種做法而帶來的實驗誤差，她先做了兩方面的調整措施：

A、用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高，目的是                  。
B、使砂桶的質量遠小于小車的質量，目的是使拉小車的力近似等于             。
(3)實驗中打出的其中一條紙帶如圖所示，求小車的加速度。
B、(1)對萬有引力定律的表達式，下列說法正確的是                 
A．公式中G為常量，沒有單位，是人為規(guī)定的
B．r趨向于零時，萬有引力趨近于無窮大
C．兩物體之間的萬有引力總是大小相等，與m1、m2是否相等無關
D． 兩個物體間的萬有引力總是大小相等，方向相反的，是一對平衡力
(2)地球的半徑為R，地球表面的重力加速度為g，萬有引力常數(shù)為G，則第一宇宙速度為
                              （用g、R表示）；
(3)求衛(wèi)星以第一宇宙速度環(huán)繞地球的周期（用g、R、G表示）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

人造衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動時處于完全失重狀態(tài)，物體對支持面沒有壓力，所以在這種環(huán)境中已無法用天平稱量物體的質量。針對這種環(huán)境，某興趣小組通過查資料獲知，：彈簧振子做簡諧運動的周期為（其中m時振子的質量，k時彈簧的勁度系數(shù)）。他們設計了一種裝置來間接測量物體的質量，如圖所示，A是帶夾子的金屬塊，金屬塊和夾子的總質量為m0，B是待測質量的物體（可以被A上的夾子固定），彈簧的勁度系數(shù)k未知，當他們有一塊秒表。

（1）請你簡要地寫出測量待測物體質量的方法，測量的物理量用字母表示
①______________________________；
②______________________________。
（2）用所測物理量和已知物理量求待測物體質量的計算式為m＝____

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究力的合成”實驗中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了力的圖示，圖上標出了F1、F2、F、四個力。

（1）其中力_______與橡皮條一定在同一直線上（填上述給出的力的符號）。
（2）（多選題）有關該實驗說法正確的是（    ）
A．通過細繩套用一個彈簧秤拉和用兩個彈簧秤拉，只要橡皮條伸長相同長度即可
B．在實驗前，一定要將彈簧秤調零
C．實驗中，彈簧秤和所拉的繩套一定要和木板平行
D．如果手頭只有一個彈簧秤，通過改變方法也可以完成實驗

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同步練習冊答案