分析 (1)根據(jù)相鄰的相等時(shí)間間隔位移之差是否相等來判斷小車是否做勻變速直線運(yùn)動(dòng);
(2)紙帶實(shí)驗(yàn)中,若紙帶勻變速直線運(yùn)動(dòng),測(cè)得紙帶上的點(diǎn)間距,利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論:某點(diǎn)的瞬時(shí)速度等于前后兩點(diǎn)的平均速度;
(3)根據(jù)描點(diǎn)法作圖;
(4)圖線的斜率大小等于加速度大;
(5)將圖線延長(zhǎng)與縱軸相交,則交點(diǎn)的物理意義是AD段運(yùn)動(dòng)的初速度大。
解答 解:(1)根據(jù)題意可知,△s=17.50-7.00-7.00=31.50-17.50-(17.50-7.00)=3.5cm,即相鄰的相等時(shí)間間隔位移之差相等,所以小車做勻變速直線運(yùn)動(dòng);
(2)利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論得:
vB=$\frac{{x}_{AC}}{2T}$=$\frac{17.50×1{0}^{-2}}{2×0.1}$=0.88m/s;
vC=$\frac{{x}_{BD}}{2T}$=$\frac{(31.50-7.00)×1{0}^{-2}}{0.2}$=1.23m/s;
vD=$\frac{{x}_{CE}}{2T}$=$\frac{(49.00-17.50)×1{0}^{-2}}{0.2}$=1.58m/s;
(3)運(yùn)用描點(diǎn)法作圖,得到的v-t圖象如圖:
(4)v-t圖象的斜率表示加速度:a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{1.23-0.88}{0.1}$×10-2=3.5m/s2;
(5)根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式v=v0+at,結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)知將圖線延長(zhǎng)與縱軸相交,
則交點(diǎn)的物理意義是:點(diǎn)A時(shí)速度為0.53m/s.
故答案為:(1)勻變速直線.
(2)0.875,1.23,1.58;
(3)如上圖所示;
(4)3.5(3.4~3.6 );
(5)0.53(0.52~0.54).
點(diǎn)評(píng) 本題重點(diǎn)在于第二問中時(shí)間中點(diǎn)的瞬時(shí)速度等于該過程的平均速度,第四問處理加速度的時(shí)候,注意要用圖象法來算.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 他所受合外力恰好為零 | |
B. | 他所受合外力方向始終指向圓周運(yùn)動(dòng)圓心 | |
C. | 他的機(jī)械能保持不變 | |
D. | 他的機(jī)械能不斷增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 子彈損失的動(dòng)能等于fd | |
B. | 子彈損失的動(dòng)能為$\frac{1}{2}$mυ02 | |
C. | 子彈、木塊組成的系統(tǒng)損失的動(dòng)能等于fd | |
D. | 子彈、木塊組成的系統(tǒng)損失的動(dòng)能為$\frac{1}{2}$(m+M)υ02-$\frac{1}{2}$(m+M)υ12 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 平均速度、質(zhì)量、加速度 | B. | 瞬時(shí)速度、速率、路程 | ||
C. | 平均速率、時(shí)間、溫度 | D. | 頻率、位移、速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有0<t<2s內(nèi)加速度與速度方向相同 | |
B. | 0-2s內(nèi)物體的加速度為1.5m/s2 | |
C. | 4-6s內(nèi)物體的速度一直在減小 | |
D. | 0<t<2s和5s<t<6s內(nèi)加速度的方向相反 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究做花樣滑冰的運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作 | |
B. | 研究繞地球運(yùn)動(dòng)中的人造衛(wèi)星的位置 | |
C. | 研究轉(zhuǎn)動(dòng)著的自行車輪的運(yùn)動(dòng)情況 | |
D. | 研究火車通過一座鐵橋所需時(shí)間 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究某學(xué)生騎車由學(xué)校回家的速度 | |
B. | 對(duì)這位學(xué)生騎車姿勢(shì)進(jìn)行分析 | |
C. | 旋轉(zhuǎn)的物體,肯定不能看成質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 研究火星探測(cè)器降落火星后如何探測(cè)火星的表面 |
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