分別讓一物體以以下兩種情境通過直線上的A、B兩點(diǎn),一是物體以速度v勻速運(yùn)動,所用時間為t;二是物體從A點(diǎn)由靜止出發(fā),先勻加速直線運(yùn)動(加速度為)到某一最大速度后立即做勻減速直線運(yùn)動(加速度大小為)至B點(diǎn)速度恰好減為0,所用時間仍為t.則下列說法正確的是( )
A.只能為2v,與、的大小無關(guān)
B.可為許多值,與、的大小有關(guān)
C.、須是一定的
D.、必須滿足
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
物體從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動,第3s內(nèi)通過的位移是3 m,則
A.前3s的位移是6 m | B.3s末的速度是3.6 m/s |
C.3s內(nèi)的平均速度是2 m/s | D.第5s內(nèi)的平均速度是5.4 m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一個質(zhì)量為50 g的物體,在豎直向上的力F的作用下,以2 m/s2的加速度由靜止向上勻加速運(yùn)動,則力F在前5 s內(nèi)所做的功為(g="10" m/s2)( )
A.15 J | B.1.5 J | C.12.5 J | D.2.5 J |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一物體做加速直線運(yùn)動,依次通過A、B、C三點(diǎn),AB=BC. 物體在AB段加速度為a1,在BC段加速度為a2,且物體在B點(diǎn)的速度為vB=,則
A.a(chǎn)1>a2 B.a(chǎn)1=a2
C.a(chǎn)1<a2 D.不能確定
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一物體從靜止開始由傾角很小的光滑斜面頂端滑下,保持斜面底邊長度不變,逐漸增加斜面長度以增加斜面傾角.在傾角增加的過程中(每次下滑過程中傾角不變),物體的加速度a和物體由頂端下滑到底端的時間t的變化情況是( )
A.a(chǎn)增大,t增大 | B.a(chǎn)增大,t變小 |
C.a(chǎn)增大,t先增大后變小 | D.a(chǎn)增大,t先變小后增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如右圖所示,圓柱形的倉庫內(nèi)有三塊長度不同的滑板aO、bO、cO,其下端都固定于底部圓心O,而上端則擱在倉庫側(cè)壁上,三塊滑板與水平面的夾角依次是30°、45°、60°.若有三個小孩同時從a、b、c處開始下滑(忽略阻力),則( )
A.a(chǎn)處小孩最先到O點(diǎn) |
B.b處小孩最后到O點(diǎn) |
C.c處小孩最先到O點(diǎn) |
D.a(chǎn)、c處小孩同時到O點(diǎn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如右圖所示,水平地面上的物體質(zhì)量為1 kg,在水平拉力F=2 N的作用下從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動,前2 s內(nèi)物體的位移為3 m;則物體運(yùn)動的加速度大小為( )
A. | B. |
C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
水平傳送帶以2m/s的速度運(yùn)行,將質(zhì)量為2kg的工件輕輕放(初速度為零)在傳送帶上(設(shè)傳送帶速度不變且足夠長),如圖所示,工件與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2,放手后工件在5s內(nèi)的位移是 m,摩擦力做的功是 J。(g =" 10" m/s2)
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
水平傳送帶被廣泛地應(yīng)用于機(jī)場和火車站,如圖所示為一水平傳送帶裝置示意圖.緊繃的傳送帶AB始終保持恒定的速率v=1 m/s運(yùn)行,一質(zhì)量為m=4 kg的行李無初速度地放在A處,傳送帶對行李的滑動摩擦力使行李開始做勻加速直線運(yùn)動,隨后行李又以與傳送帶相等的速率做勻速直線運(yùn)動.設(shè)行李與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.1,A、B間的距離L=2 m,g取10 m/s2.
(1)求行李剛開始運(yùn)動時所受滑動摩擦力的大小與加速度的大小;
(2)求行李做勻加速直線運(yùn)動的時間;
(3)如果提高傳送帶的運(yùn)行速率,行李就能被較快地傳送到B處,求行李從A處傳送到B處的最短時間和傳送帶對應(yīng)的最小運(yùn)行速率.
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