【題目】改變汽車的質(zhì)量和速度，都能使汽車的動能發(fā)生變化，在下面四種情況中，能使汽車的動能變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍的是：（ ）

A. 質(zhì)量不變，速度增大到原來的2倍

B. 速度不變，質(zhì)量增大到原來的2倍

C. 質(zhì)量減小為原來的1/2，速度增大到原來的2倍

D. 速度減小為原來的1/2，質(zhì)量增大到原來的2倍

【答案】BC

【解析】質(zhì)量不變，速度增大到原來的2倍，根據(jù)動能表達(dá)式： 可知，動能變?yōu)樵瓉淼?/span>4倍，故A錯誤；速度不變，質(zhì)量增大到原來的2倍，根據(jù)動能表達(dá)式： 可知，動能變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍，故B正確；質(zhì)量減小為原來的1/2，速度增大到原來的2倍，根據(jù)動能表達(dá)式： 可知，動能變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍，故C正確；速度減小為原來的1/2，質(zhì)量增大到原來的2倍，根據(jù)動能表達(dá)式： 可知，動能變?yōu)樵瓉淼?/span>1/2倍，故D錯誤。所以BC正確，AD錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是電阻R1和R2的伏安特性曲線，并且把第一象限分成了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個區(qū)域，現(xiàn)把R1和R2并聯(lián)在電路中，并聯(lián)的總電阻設(shè)為R，下列關(guān)于R1和R2的大小關(guān)系及R的伏安特性曲線應(yīng)該在的區(qū)域正確的是( )

A. R的伏安特性曲線在Ⅰ區(qū)，R1 ＜ R2

B. R的伏安特性曲線在Ⅱ區(qū)，R1 ＞ R2

C. R的伏安特性曲線在Ⅰ區(qū)，R1 ＞ R2

D. R的伏安特性曲線在Ⅲ區(qū)，R1 ＜ R2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用牛頓第二定律可以測定物體的質(zhì)量，1966年曾在太空中完成了以牛頓第二定律為基礎(chǔ)的測定質(zhì)量的實驗，如圖所示，實驗時，用“雙子星號”宇宙飛船m1去接觸正在軌道上運(yùn)行的火箭組m2（發(fā)動機(jī)已熄火），接觸后開動飛船尾部的推進(jìn)器使飛船和火箭組共同加速．推進(jìn)器的平均推力F=895N，推進(jìn)器開動7s，測出火箭和飛船這個聯(lián)合體的速度改變量是△v=0.91m/s．已知“雙子星號”宇宙飛船的質(zhì)量m1=3400kg．問

（1）加速時飛船和火箭組的加速度是多大
（2）由實驗測得火箭組的質(zhì)量m2是多大？
（3）加速時“雙子星號”宇宙飛船對火箭組的推動力是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】汽車以恒定的功率 P 在水平直道上從靜止開始行駛，汽車受到的阻力大小恒為f．下列哪些說法是錯誤的是：（ ）

A. 在速度達(dá)到最大值的過程中，汽車速度增大，牽引力也增大

B. 在速度達(dá)到最大值的過程中，汽車不可能做勻加速直線運(yùn)動

C. 汽車行駛相同的時間，發(fā)動機(jī)所做的功一定相同

D. 汽車在此路面上行駛時，可能達(dá)到的最大速度值為 P/f

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，質(zhì)量不計的彈簧豎直固定在水平地面上，t=0時刻，將一金屬小球從彈簧正上方某一高度處由靜止釋放，小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點(diǎn)，然后又被彈簧彈起離開彈簧，上升到一定高度后再下落，如此反復(fù)．通過安裝在彈簧下端的壓力傳感器，測出這一過程彈簧彈力F隨時間t變化的圖象如圖乙所示，則（ ）

A.t2時刻彈簧的彈性勢能最大
B.t3時刻彈簧的彈性勢能最大
C.t1～t3這段時間內(nèi)，彈簧的彈性勢能先減小后增加
D.t1～t3這段時間內(nèi)，彈簧的彈性勢能先增加后減少

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】要使真空中的兩個點(diǎn)電荷間的庫侖力增大到原來的4倍,下列方法中可行的是：( )

A. 使兩個點(diǎn)電荷的電荷量都加倍,同時電荷間的距離變?yōu)樵瓉淼?/span>1/2

B. 使兩個點(diǎn)電荷的電荷量都減半,同時電荷間的距離變?yōu)樵瓉淼?/span>1/4

C. 保持點(diǎn)電荷的電荷量不變,同時將兩個點(diǎn)電荷間的距離減小為原來的1/2

D. 保持點(diǎn)電荷的電荷量不變,使兩個電荷間的距離增大到原來的2倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】放入電場中某點(diǎn)的電荷所受的靜電力F跟它的電荷量q的比值，叫做該點(diǎn)的電場強(qiáng)度E，即E=F/q．下列說法正確的是（　�。�

A. .電場強(qiáng)度的國際單位是N/C

B. ．若將放入該點(diǎn)的電荷量增加一倍，則該點(diǎn)的電場強(qiáng)度將減少一半

C. .放入該點(diǎn)的電荷所受的靜電力的方向就是該點(diǎn)的電場強(qiáng)度的方向

D. .若將放入該點(diǎn)的電荷從電場中移出，則該點(diǎn)的電場強(qiáng)度變?yōu)?/span>0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于圖示力學(xué)實驗裝置，下列說法中正確的是______。

A．用此裝置“研究勻變速直線運(yùn)動”時需要平衡摩擦力

B．用此裝置“探究小車的加速度與外力的關(guān)系”時，若用鉤碼的重力代替細(xì)線對小車的拉力，應(yīng)保證鉤碼質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量

C．用此裝置“探究功與速度變化的關(guān)系”時，將長木板遠(yuǎn)離滑輪一端適當(dāng)墊高，且小車未拴細(xì)線，輕推小車后，通過紙帶分析若小車做勻速運(yùn)動，即實現(xiàn)平衡摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究牛頓第二定律”的實驗時：
（1）甲同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象為如圖所示中的直線Ⅰ，乙同學(xué)畫出的圖象為圖中的直線Ⅱ．直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大．明顯超出了誤差范圍，下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋，其中可能正確的是 ．

（A）實驗前甲同學(xué)沒有平衡摩擦力
（B）甲同學(xué)在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了
（C）實驗前乙同學(xué)沒有平衡摩擦力
（D）乙同學(xué)在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了
（2）在研究小車的加速度a和拉力F的關(guān)系時，由于始終沒有滿足M＞＞m的關(guān)系，結(jié)果應(yīng)是下圖中的圖 ．

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