【題目】如圖所示，一可視為質(zhì)點的小物塊的質(zhì)量m=1kg，與平臺間的動摩擦因數(shù)=0.4，以某速度vA從A滑動2m后從B處水平飛出，恰好從C點沿切線方向進入半徑R=3m的圓弧軌道，已知 BC間的豎直高度hBC=0.8m，∠COD=53°，求：

(1)物塊從B點飛出時的速度vB的大��；

(2)物體的初速度vA的大��；

(3)若物體沿圓弧軌道滑到最低點D時的速度大小比C處的速度大1m/s。求小物塊在D點對軌道的壓力等于多少？

【答案】(1) 3m/s；(2) 5m/s；(3)22N。

【解析】

本題考查對多段運動的分析計算。物體先做勻減速運動，再做平拋運動，最后做圓周運動。分別運用動能定理、平拋運動公式進行分析。

(1)分析平拋運動

解得

(2)對AB段運用動能定理分析

解得

(3)平拋末速度

，

對物體在D點時受力分析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在光滑水平面上的兩個小球發(fā)生正碰，小球的質(zhì)量分別為m1和m2，圖乙為它們碰撞前后的x－t圖像.已知m1=0.1kg由此可以判斷（ ）

A. 碰前m2靜止，m1向右運動

B. 碰后m2和m1都向右運動

C. 由動量守恒定律可以算出m2=0.3kg

D. 碰撞過程中系統(tǒng)損失了0.4J的機械能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩位同學(xué)用如圖所示裝置，通過半徑相同的A.B兩球的碰撞來驗證動量守恒定律。

(1)在安裝斜槽時，應(yīng)保持斜槽末端___.

(2)甲同學(xué)測得入射球A的質(zhì)量為mA,被碰撞小球B的質(zhì)量為mB，圖中O點時小球拋出點在水平地面上的垂直投影。實驗時，先讓入射球A從斜軌上的起始位置由靜止釋放，找到其平均落點的位置P，測得平拋射程為OP；再將入射球A從斜軌上起始位置由靜止釋放，與小球B相撞，分別找到球A和球B相撞后的平均落點M、N，測得平拋射程分別為OM和ON.當(dāng)所測物理量滿足表達式___時，即說明兩球碰撞中動量守恒；如果滿足表達式___時，則說明兩球的碰撞為完全彈性碰撞。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為某游樂園颶風(fēng)飛椅結(jié)構(gòu)簡圖。其裝置由傘型轉(zhuǎn)盤A、中間圓柱B、底座C和軟繩懸掛飛椅D（可視為質(zhì)點）組成，在距轉(zhuǎn)盤下表面軸心O距離為d的圓周上，用軟繩分布均勻地懸掛16座飛椅，飛椅與人的質(zhì)量之和均為m，懸掛飛椅D的繩長均為L，當(dāng)水平轉(zhuǎn)盤以角速度ω穩(wěn)定旋轉(zhuǎn)時，各軟繩與豎直方向成θ角。則下列判斷正確的是

A.轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)角速度為

B.軟繩的拉力大小為

C.軟繩與豎直方向夾角θ大小與軟繩長短無關(guān)

D.軟繩與豎直方向夾角θ大小與乘客質(zhì)量大小無關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】隨著科技的發(fā)展，人類的腳步已經(jīng)踏入太空，并不斷的向太空發(fā)射人造衛(wèi)星以探索地球和太空的奧秘。右圖所示：圍繞地球旋轉(zhuǎn)的兩顆人造地球衛(wèi)星，他們繞地球旋轉(zhuǎn)的角速度分別為、，關(guān)于他們的運動說法正確的是（　　）

A.衛(wèi)星1繞地球旋轉(zhuǎn)的周期大于衛(wèi)星2

B.衛(wèi)星1繞地球旋轉(zhuǎn)的角速度大于衛(wèi)星2

C.想要衛(wèi)星1變軌到衛(wèi)星2的軌道，只需沿衛(wèi)星1的速度反方向噴火減速即可

D.若某一時刻衛(wèi)星1、2以及地心處在同一直線上，我們說此時兩顆衛(wèi)星距離最近。從此時開始計時，兩衛(wèi)星要再次達到距離最近，需要時間為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】空間有p、q兩個點電荷相距r且僅在相互間的庫侖力作用下從靜止開始運動，開始時p的加速度為a，q的加速度為4a，經(jīng)過一段時間后，q的加速度為a，速度達到v，則這時p的加速度和p、q兩個點電荷相互間的距離的大小為(　　)

A. 4a、4rB. a、rC. a、2rD. a、4r

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體甲放置在水平地面上，通過跨過定滑輪的輕繩與小球乙相連，整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)對小球乙施加一個水平力F，使小球乙緩慢上升一小段距離，整個過程中物體甲保持靜止，甲受到地面的摩擦力為f，則該過程中

A. f變小，F變大B. f變小，F變小

C. f變大，F變小D. f變大，F變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為一定質(zhì)量的理想氣體發(fā)生狀態(tài)變化的p-V圖象，圖線1、2是兩條等溫線，A、B是等溫線1上的兩點，C、D是等溫線2上的兩點，圖線AD、BC均與V軸平行，則下列說法正確的是（　�。�

A.等溫線2對應(yīng)的氣體溫度比等溫線1對應(yīng)的氣體溫度高

B.氣體從狀態(tài)A變化到狀態(tài)B，氣體吸收的熱量比氣體對外界做功多

C.氣體從狀態(tài)B變化到狀態(tài)C，氣體吸收的熱量比氣體對外界做功多

D.氣體從狀態(tài)C變化到狀態(tài)D，單位體積的氣體分子數(shù)增大，但氣體分子的平均動能不變

E.氣體從狀態(tài)D變化到狀態(tài)A，氣體放出的熱量比外界對氣體做功少，氣體內(nèi)能增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】變速自行車變換齒輪組合來改變行駛速度。如圖所示是某一變速自行車齒輪轉(zhuǎn)動結(jié)構(gòu)示意圖，圖中A輪有48齒，B輪有42齒，C輪有18齒，D輪有12齒，則（　�。�

A.該自行車可變換四種不同擋位

B.當(dāng)B輪與C輪組合時，兩輪的線速度之比vb：vc=7：3

C.當(dāng)A輪與D輪組合時，兩輪的角速度之比wa：wb=1：4

D.當(dāng)A輪與C輪組合時，兩輪上邊緣點M和N的向心加速度之比am：an=8：3

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