【題目】高速公路上甲、乙兩車在同一車道上同向行駛,甲車在前,乙車在后,速度均為v0=30 m/s,相距s0=100 m,t=0時(shí),甲車遇緊急情況后,甲、乙兩車的加速度隨時(shí)間變化的關(guān)系分別如圖甲、乙所示,以運(yùn)動(dòng)方向?yàn)檎较?/span>

1兩車在0~9 s內(nèi)何時(shí)相距最近?最近距離是多少?

2若要保證t=12 s時(shí)乙車在甲車后109 m,則圖乙中a0應(yīng)是多少?

【答案】16 s 10 m 28 m/s2

【解析】

試題分析:1由圖象知,甲車前3 s做勻減速運(yùn)動(dòng),乙車做勻速直線運(yùn)動(dòng),3 s末甲車速度為0,此過(guò)程乙的速度大于甲的速度,兩者距離減小,接著甲做勻加速運(yùn)動(dòng)而乙做勻減速運(yùn)動(dòng),兩車距離進(jìn)一步減小,當(dāng)兩車速度相等時(shí)相距最近;設(shè)t1=3 s后再經(jīng)過(guò)t2時(shí)間甲、乙兩車速度相等,此時(shí)兩車相距最近,

有a2t2=v0+a3t2

代入數(shù)值得t2=3 s

即6 s時(shí)兩車相距最近

兩車速度相等前甲車的位移為

乙車的位移為x=v0t1+v0t2a3t22

最近距離為smin=s0+x-x

聯(lián)立并代入數(shù)值得smin=10 m

29 s末即t3=6 s,甲車的速度為v1′=a2t3=30 m/s

9 s內(nèi)甲車發(fā)生的總位移

代入數(shù)值得x′=135 m

9 s末,乙車的速度為v2′=v0+a3t3=0

9 s內(nèi)乙車發(fā)生的總位移x′=v0t1+v0t3a3t32

代入數(shù)值得x′=180 m

所以9 s末,甲車在乙車前x=s0+x′-x′=55 m

若要保證t=12 s時(shí)即t4=3 s乙車在甲車后109 m,則應(yīng)有

v1′t4+x-a0t42=109 m

代入數(shù)據(jù)得a0=8 m/s2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,圖A為點(diǎn)電荷,圖B為圓面垂直于紙面的均勻帶電圓環(huán),圖C為等量同種點(diǎn)電荷,圖D為等量異種點(diǎn)電荷,一個(gè)電子以垂直紙面向外的初速度分別從圖中O點(diǎn)射出,則電子不可能做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的是

A. B. C. D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】O、A兩點(diǎn)相距x=4m,現(xiàn)在O處放置一個(gè)波源,某時(shí)刻波源起振形成一列沿OA方向傳播的簡(jiǎn)諧橫波。經(jīng)一段時(shí)間后A處質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖像如圖所示,t=2s時(shí),波源從平衡位置向y軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)。

①求該簡(jiǎn)諧橫波的傳播速度。

②若將波源移至A處,并調(diào)整其振動(dòng)頻率使O處質(zhì)點(diǎn)與波源振動(dòng)同步,求此時(shí)波源的頻率。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的v-t圖象中,直線表示甲物體從A地向B地運(yùn)動(dòng)的v-t圖象;折線表示同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的乙物體由靜止從A地向B地運(yùn)動(dòng)的v-t圖象。下列說(shuō)法正確的是

A. t=4s時(shí),甲、乙兩物體相遇

B. t=4s時(shí),甲、乙兩物體相距最遠(yuǎn)

C. 0~2s內(nèi),甲、乙兩物體的加速度大小相等

D. 2~4s內(nèi),乙物體處于靜止?fàn)顟B(tài)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩物體從同一位置沿同一直線運(yùn)動(dòng),它們的xt圖象如圖所示(乙的圖線為拋物線),下列說(shuō)法不正確的是

A. t1時(shí)刻,兩者相距最近

B. 0~t2時(shí)間內(nèi),乙的速度先減小后增大

C. t2時(shí)刻,乙物體追上甲

D. 乙物體先向負(fù)方向運(yùn)動(dòng),t1時(shí)刻以后反向向正方向運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定當(dāng)?shù)刂亓铀俣,主要操作步驟如下:

安裝實(shí)驗(yàn)器材,調(diào)節(jié)試管夾(小鐵球)、光電門和紙杯在同一豎直線上;

打開(kāi)試管夾,由靜止釋放小鐵球,用光電計(jì)時(shí)器記錄小鐵球在兩個(gè)光電門間的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t,并用刻度尺(圖上未畫(huà)出)測(cè)量出兩個(gè)光電門之間的高度h,計(jì)算出小鐵球通過(guò)兩光電門間的平均速度v;

保持光電門1的位置不變,改變光電門2的位置,重復(fù)的操作,測(cè)出多組(h,t),計(jì)算出對(duì)應(yīng)的平均速度;

畫(huà)出v-t圖象.

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn),回答如下問(wèn)題:

(1)設(shè)小鐵球到達(dá)光電門1時(shí)的速度為v0,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g.則小鐵球通過(guò)兩光電門間的平均速度v的表達(dá)式為________.(v0、gt表示)

(2)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表:請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出vt圖象.

(3)根據(jù)vt圖象,可以求得當(dāng)?shù)刂亓铀俣?/span>g__________ m/s2,小球通過(guò)光電門1時(shí)的速度為__________ m/s.(以上結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(20分)如圖所示,豎直放置的質(zhì)量為4m,,長(zhǎng)為L(zhǎng)的圓管頂端塞有一個(gè)質(zhì)量為m的彈性圓球,球和管間的滑動(dòng)摩擦力和最大靜摩擦力大小均為4mg.圓管從下端離地面距離為H處自由落下,落地后向上彈起的速度與落地時(shí)速度大小相等。試求:

(1)圓管彈起后圓球不致滑落,L應(yīng)滿足什么條件;

(2)圓管上升的最大高度是多少;

(3)圓管第二次彈起后圓球不致滑落,L又應(yīng)滿足什么條件。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】1研究平拋物體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置,通過(guò)描點(diǎn)畫(huà)出平拋小球的運(yùn)動(dòng)軌跡。

1)以下實(shí)驗(yàn)過(guò)程的一些做法,其中合理的有________.

a.安裝斜槽軌道,使其末端保持水平

b.每次小球釋放的初始位置可以任意選擇

c.每次小球應(yīng)從同一高度由靜止釋放

d.為描出小球的運(yùn)動(dòng)軌跡描繪的點(diǎn)可以用折線連接

2)實(shí)驗(yàn)得到平拋小球的運(yùn)動(dòng)軌跡,在軌跡上取一些點(diǎn),以平拋起點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),測(cè)量它們的水平坐標(biāo)x和豎直坐標(biāo)y,圖2y-x圖象能說(shuō)明平拋小球的運(yùn)動(dòng)軌跡為拋物線的是_________.

3)圖3是某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)畫(huà)出的平拋小球的運(yùn)動(dòng)軌跡,O為平拋起點(diǎn),在軌跡上任取三點(diǎn)AB、C,測(cè)得A、B兩點(diǎn)水平距離Δx40.0cm,則平拋小球的初速度v0______m/s,若C點(diǎn)的豎直坐標(biāo)y360.0cm,則小球在C點(diǎn)的速度為vC=______m/s(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字,g10m/s2)。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為M=3m的圓弧槽靜止于光滑水平面上,圓弧槽半徑為R。另有一質(zhì)量為m可視為質(zhì)點(diǎn)的小球。圖1中槽內(nèi)部也光滑,把小球自槽左測(cè)與球心等高處A點(diǎn)靜止釋放,圖2中槽內(nèi)部不光滑,小球自自槽口A點(diǎn)上方h處?kù)o止釋放,能從右側(cè)沖出槽口距離C最大高度為3h/4。則以下說(shuō)法中正確的是(

A. 1中小球與圓弧槽組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒,機(jī)械能也守恒。

B. 1中小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)B時(shí)槽對(duì)地面的壓力大于4mg。

C. 1中小球恰好能運(yùn)動(dòng)到圓弧槽右側(cè)最高點(diǎn)C(與球心等高),在此過(guò)程中圓弧槽(對(duì)地)向左最大位移為R/2。

D. 2中小球與圓弧槽組成的系統(tǒng)機(jī)械能不守恒,當(dāng)小球再次回到槽口左端A點(diǎn)時(shí),會(huì)沖出槽口做豎直上拋運(yùn)動(dòng),上升的最大高度等于h/2。

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