【題目】如圖所示,勁度系數(shù)為k的輕彈簧的一端固定在墻上,另一端與置于水平面上質量為m的物體接觸(未連接),彈簧水平且無形變。用水平力,緩慢推動物體,在彈性限度內彈簧長度被壓縮了x0, 此時物體靜止。撤去F后,物體開始向左運動,運動的最大距離為4x0。物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ,重力加速度為g。則( )
A. 撤去F后,物體先做勻加速運動,再做勻減速運動
B. 撤去F后,物體剛運動時的加速度大小為
C. 物體做勻減速運動的時間為2
D. 物體開始向左運動到速度最大的過程中克服摩擦力做的功為
【答案】BD
【解析】試題分析:撤去力F后,物體受四個力作用,重力和地面支持力是一對平衡力,水平方向受向左的彈簧彈力和向右的摩擦力,合力,根據(jù)牛頓第二定律物體產生的加速度,故B正確;撤去F后,物體水平方向上受到彈簧的彈力和滑動摩擦力,滑動摩擦力不變,而彈簧的彈力隨著壓縮量的減小而減小,彈力先大于滑動摩擦力,后小于滑動摩擦力,則物體向左先做加速運動后做減速運動,隨著彈力的減小,合外力先減小后增大,則加速度先減小后增大,故物體先做變加速運動,再做變減速運動,最后物體離開彈簧后做勻減速運動;故A錯誤;由題,物體離開彈簧后通過的最大距離為,由牛頓第二定律得:勻減速運動的加速度大小為.將此運動看成向右的初速度為零的勻加速運動,則:,得.故C錯誤.由上分析可知,當彈簧的彈力與滑動摩擦力大小相等、方向相反時,速度最大,此時彈簧的壓縮量為,則物體開始向左運動到速度最大的過程中克服摩擦力做的功為.故D正確。
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【題目】如圖,面積為0.2 m2的100匝線圈A處在磁場中,磁場方向垂直于線圈平面.磁感應強度隨時間變化的規(guī)律是B=(6-0.2t) T,已知R1=4 Ω,R2=6 Ω,電容C=30 μF.線圈A的電阻不計.求:
(1)閉合S后,通過R2的電流強度大。
(2)閉合S一段時間后再斷開S,S斷開后通過R2的電量是多少?
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【題目】小球P和Q用不可伸長的輕繩懸掛在天花板上,P球的質量大于Q球的質量,懸掛P球的繩比懸掛Q球的繩短.將兩球拉起,使兩繩均被水平拉直,如圖所示,將兩球由靜止釋放,在各自軌跡的最低點( )
A. P球的速度一定大于Q球的速度
B. P球的動能一定小于Q球的動能
C. P球所受繩的拉力一定大于Q球所受繩的拉力
D. P球的向心加速度一定小于Q球的向心加速度
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【題目】兩個固定的等量異號點電荷所產生電場等勢面如圖中虛線所示,一帶負電的粒子以某一速度從圖中A點沿圖示方向進入電場在紙面內飛行,最后離開電場,粒子只受靜電力作用,則粒子在電場中( )
A. 做直線運動,電勢能先變小后變大
B. 做直線運動,電勢能先變大后變小
C. 做曲線運動,電勢能先變小后變大
D. 做曲線運動,電勢能先變大后變小
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【題目】“套圈圈”是小孩和大人都喜愛的一種游戲。如圖,小孩站立以速度v拋出圈圈并套取前方一物體,該物體可看作質點,若大人也拋出圈圈并套取前方同一物體,則( )
A. 大人站在小孩同樣的位置,以大于v的速度拋出圈圈
B. 大人站在小孩同樣的位置,以小于v的速度拋出圈圈
C. 大人退后并下蹲至與小孩等高,以大于v的速度拋出圈圈
D. 大人退后并下蹲至與小孩等高,以小于v的速度拋出圈圈
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【題目】地球人造衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動,其飛行速率( )
A.大于7.9km/s
B.介于7.9~11.2km/s之間
C.小于7.9km/s
D.一定等于7.9km/s
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【題目】如圖甲所示,質量為m的導體棒ab,垂直放在相距為l的平行光滑金屬軌道上.導軌平面與水平面間的夾角θ=30°,圖中間距為d的兩虛線和導軌圍成一個矩形區(qū)域,區(qū)域內存在方向垂直于導軌平面向上的勻強磁場.導軌上端通過一個電流傳感器A連接一個定值電阻,回路中定值電阻除外的其余電阻都可忽略不計.用一平行于導軌的恒定拉力拉著棒,使棒從距離磁場區(qū)域為d處由靜止開始沿導軌向上運動,當棒運動至磁場區(qū)域上方某位置時撤去拉力.棒開始運動后,傳感器記錄到回路中的電流I隨時間t變化的I﹣t圖象如圖乙所示.已知重力加速度為g,導軌足夠長.求:
(1)拉力F的大小和勻強磁場的磁感應強度B的大。
(2)定值電阻R的阻值.
(3)拉力F作用過程棒的位移x.
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【題目】關于熱力學溫度和攝氏溫度,以下說法不正確的是( )
A.1℃就是1K
B.溫度升高了1℃就是升高了1K
C.熱力學溫度的單位“K”是國際單位制中的基本單位
D.0℃的攝氏溫度可用熱力學溫度粗略地表示為273K
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【題目】(多選)如圖所示,邊長為L的正方形線框,從圖示位置開始沿光滑斜面向下滑動,中途穿越垂直紙面向里、有理想邊界的勻強磁場區(qū)域,磁場的寬度大于L,以i表示導線框中的感應電流,從線框剛進入磁場開始計時,取逆時針方向為電流正方向,以下i-t關系圖象,可能正確的是 ( )
A. B.
C. D.
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