12.某同學(xué)在研究小車運動實驗中,獲得一條點跡清楚的紙帶,已知打點計時器每隔0.02秒打一個計時點,該同學(xué)選擇A、B、C、D、E、F六個計數(shù)點,對計數(shù)點進(jìn)行測量的結(jié)果記錄在圖中,單位是cm.則:
(1)每相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔是0.04s.
(2)打下B、C兩點時小車的瞬時速度vB=0.5m/s、vC=0.7m/s;

分析 根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上B、C點時小車的瞬時速度大小.

解答 解:(1)打點計時器每隔0.02秒打一個計時點,而相鄰兩個計數(shù)點之間還有一個計時點,故相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔是0.04s;
(2)根據(jù)勻變速直線運動特點,可知C點的瞬時速度為:
vB=$\frac{{{x_{AC}}}}{4T}=\frac{0.04}{0.08}$=0.5m/s,
vC=$\frac{{{x_{BD}}}}{4T}=\frac{0.072-0.016}{0.08}$=0.7m/s;
故答案為:(1)0.04;(2)0.5m/s,0.7m/s.

點評 本題借助實驗考查了勻變速直線的規(guī)律以及推論的應(yīng)用,在平時練習(xí)中要加強基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用,提高解決問題能力,同時加強實際操作,提高實驗技能.

練習(xí)冊系列答案
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2.甲、乙兩個物體做自由落體運動,已知甲物重是乙物重的兩倍,甲距地面高度是乙距地面高度的$\frac{1}{2}$,下面說法正確的是( 。
A.甲的加速度是乙的加速度的兩倍
B.甲的落地速度是乙的落地速度的$\frac{1}{2}$
C.甲物下落的時間是乙物下落時間的$\frac{1}{\sqrt{2}}$
D.甲、乙兩物的初速度相等

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.在如圖所示的 x-t圖象和v-t圖象中,給出的四條圖線甲、乙、丙、丁分別代表四輛車由同一地點向同一方向運動的情況,則下列說法正確的是( 。 
A.甲車做曲線運動,乙車作直線運動
B.t1 時刻,甲、乙兩車相遇
C.0~t2 時間內(nèi),丙車通過的路程等于丁車通過的路程
D.0~t2 時間內(nèi),丙、丁兩車的平均速度相等

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)勻變速直線運動的認(rèn)識,其中正確的是( 。
A.勻變速直線運動的加速度是一個恒量
B.加速度大小不變的運動就是勻變速直線運動
C.物體在一條直線上運動,若在相等時間內(nèi)通過的位移相等,則該運動就是勻變速直線運動
D.勻變速直線運動是速度變化量為零的運動

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.如圖所示,質(zhì)量為m的物塊在傾角為θ的斜面上剛好勻速下滑,如果對物塊施加一水平向右的外力F,物塊剛好沿斜面向上勻速滑動,整個過程斜面保持靜止不動,假設(shè)物塊受到的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,重力加速度為g,則下列說法正確的是( 。
A.當(dāng)物體沿斜面向下剛好勻速下滑時斜面有向右的運動趨勢
B.物體與斜面間的動摩擦因素是tanθ
C.當(dāng)物塊沿斜面向上勻速滑行時,地面對斜面有向左的靜摩擦力
D.當(dāng)物塊沿斜面向下勻速滑行時,斜面受到5個力作用

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

17.某同學(xué)用打點計時器做研究勻變速運動的實驗.他按下圖所示安裝好了的實驗器材,接好了線,準(zhǔn)備打開電源開關(guān)進(jìn)行實驗.在他所組裝的器材中,有三處錯誤,請你指出
①電壓不應(yīng)選2V,應(yīng)選4V-6V;
②不應(yīng)接直流輸出,應(yīng)接交流輸出
③小車不應(yīng)靠滑輪處,應(yīng)靠在計時器處.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

4.計算下列各種條件下的加速度:
(1)顯像管內(nèi),電子從陰極射到陽極的過程中,速度由零增加到106m/s,歷時2×10-5s.
(2)子彈擊中靶子時,在0.1s內(nèi)速度從200m/s降到零.
(3)火車出站時,可在20s內(nèi)使速度從10m/s增大到1200m/min.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.圖1所示為一列簡諧橫波在t=0秒時的波形圖,圖2是這列波中P點的振動圖線,那么該波的傳播速度和傳播方向是(  )
A.υ=0.5m/s,向x軸負(fù)方向傳播B.υ=1m/s,向x軸負(fù)方向傳播
C.υ=0.5m/s,向x軸正方向傳播D.υ=1m/s,向x軸正方向傳播

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7.如圖是某手機(jī)的充電器,將它接到220V的市電上能給手機(jī)提供5V的充電電壓,說明該充電器內(nèi)的變壓器能夠(  )
A.升高交流電壓B.降低交流電壓C.升高直流電壓D.降低直流電壓

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