如圖所示質(zhì)量為m的物體在力F的作用下在天花板上沿水平方向作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ。則下列說(shuō)法中正確的是（   ）

A．物體一定受三個(gè)力的作用
B．物體一定受四個(gè)力的作用
C．物體可能受五個(gè)力的作用
D．物體可能受二個(gè)或四個(gè)力的作用

B

解析試題分析：由于物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，物體處于平衡狀態(tài)，故物體與天花板間必有彈力和摩擦力，所以物體必受四個(gè)力，即重力、力F、天花板的彈力和摩擦力，故選項(xiàng)B正確．
考點(diǎn)：物體的平衡及受力分析。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

半圓柱體P放在粗糙的水平面上，有一擋板MN，延長(zhǎng)線(xiàn)總是過(guò)半圓柱體的軸心O，但擋板與半圓柱不接觸，在P和MN之間放有一個(gè)光滑均勻的小圓柱體Q，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖是這個(gè)裝置的截面圖，若用外力使MN繞O點(diǎn)緩慢地順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，在MN到達(dá)水平位置前，發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止，在此過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是

A．MN對(duì)Q的彈力逐漸增大
B．MN對(duì)Q的彈力先增大后減小
C．P、Q間的彈力先減小后增大
D．Q所受的合力逐漸增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，物體B疊放在物體A上，A、B的質(zhì)量均為m，且上、下表面均與斜面平行，它們以共同速度沿傾角為θ的固定斜面C勻速下滑，則（   ）

A．A、B間沒(méi)有靜摩擦力
B．A對(duì)B的靜摩擦力方向沿斜面向上
C．A受到斜面的滑動(dòng)摩擦力大小為mgsinθ
D．A與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，一質(zhì)量為m的物體沿傾角為θ的斜面勻速下滑。下列說(shuō)法正確的是(     )

A．物體所受合力的方向沿斜面向下
B．斜面對(duì)物體的支持力等于物體的重力
C．物體下滑速度越大說(shuō)明物體所受摩擦力越小
D．斜面對(duì)物體的支持力和摩擦力的合力的方向豎直向上

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

小木塊與小球通過(guò)輕桿連接當(dāng)小木塊勻速滑上斜面和勻速滑下斜面過(guò)程中，桿對(duì)小球作用力

A．上滑時(shí)大 B．下滑時(shí)大 C．一樣大 D．無(wú)法判斷

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m、帶電荷量為+q的滑塊，沿絕緣斜面勻速下滑，當(dāng)滑塊滑至豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)區(qū)時(shí)，滑塊運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)為(  )

A．繼續(xù)勻速下滑B．將加速下滑
C．將減速下滑D．上述三種情況都可能發(fā)生

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，在水平力F作用下，A、B均保持靜止．A與B的接觸面是水平的，且F≠0。則A的受力個(gè)數(shù)為    (　　)

A．4個(gè)　　 　B．5個(gè)       C．6個(gè)         D．7個(gè)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

一質(zhì)量為的探空氣球在勻速下降，若氣球所受浮力F始終保持不變，氣球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受阻力僅與速率有關(guān)，重力加速度為．現(xiàn)欲使該氣球以同樣速率勻速上升，則需從氣球吊籃中減少的質(zhì)量為（   ）

A． B． C． D．0 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量分別為mA和mB的物體A、B用細(xì)繩連接后跨過(guò)滑輪，A靜止在傾角為45º的斜面上，B懸掛著。已知mA=2mB，不計(jì)滑輪摩擦，現(xiàn)將斜面傾角由45º增大到50º，系統(tǒng)保持靜止。下列說(shuō)法正確的是（     ）

A．繩子對(duì)A的拉力將增大
B．物體A對(duì)斜面的壓力將增大
C．物體A受到的靜摩擦力增大
D．物體A受到的靜摩擦力減小

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同步練習(xí)冊(cè)答案