【題目】如圖所示,兩個(gè)質(zhì)量都是m的滑塊A和B,緊挨著并排放在水平桌面上,A、B間的接觸面垂直于圖中紙面且與水平面成θ角,所有接觸面都光滑無摩擦,現(xiàn)用一個(gè)水平推力作用于滑塊A上,使A、B一起向右做加速運(yùn)動(dòng),試求:
(1)如果要A、B間不發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),它們共同向右的最大加速度是多少?
(2)要使A、B間不發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),水平推力的大小應(yīng)在什么范圍內(nèi)才行?
【答案】(1)a=gtanθ (2) 0<F≤2mgtanθ
【解析】
當(dāng)?shù)孛鎸?duì)A的支持力為零時(shí),推力F最大,此時(shí)兩個(gè)物體的加速度仍相同,由牛頓第二定律與平衡條件可以求出最大的推力.對(duì)整體研究,根據(jù)牛頓第二定律求出最大加速度。
(1)設(shè)A、B間的彈力為FN,地面對(duì)B的支持力為FN′,推力F越大,則A越可能相對(duì)于B向上滑,當(dāng)F最大時(shí),A剛要相對(duì)B向上滑,A不受地面的支持力,設(shè)此時(shí)A、B共同以加速度a沿地面加速前進(jìn)
對(duì)A由牛頓第二定律得:F-FNsinθ=ma
FNcosθ=mg
對(duì)B由牛頓第二定律:FNsinθ=ma
聯(lián)立解得:F=2mgtanθ a=gtanθ
即:A、B不發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)的最大加速度為a=gtanθ,最大的水平推力F=2mgtanθ (2)因?yàn)樽烂婀饣?/span>F>0即可使A、B產(chǎn)生共同加速度,所以F的取值范圍是0<F≤2mgtanθ
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“加速度與力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種新的方法:他按如圖甲所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,在不懸掛小吊盤時(shí),調(diào)整木板右端的高度,用手輕撥小車,使小車能牽引紙帶沿長(zhǎng)木板向左做勻速運(yùn)動(dòng)。然后將一定數(shù)量的砝碼(其總質(zhì)量為m)放入小吊盤中(小吊盤質(zhì)量不計(jì)),接通電源,釋放小車,打出一條理想紙帶,并在紙帶上標(biāo)出小吊盤中砝碼所受的重力F。以后每次實(shí)驗(yàn)將小吊盤中部分砝碼移到小車中,保持砝碼和小車的總質(zhì)量一定,重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次,并計(jì)算出每條紙帶對(duì)應(yīng)的加速度;卮鹣铝袉栴}:
(1)該同學(xué)以每次實(shí)驗(yàn)中小吊盤中砝碼所受的重力F為橫坐標(biāo),小車對(duì)應(yīng)的加速度大小a為縱坐標(biāo), 在坐標(biāo)紙上作a-F關(guān)系圖線。圖乙圖線中,你認(rèn)為最合理的是________。
(2)按上述方案做實(shí)驗(yàn),是否要求小吊盤中砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量________。(填“是”或“否”)
(3)若該同學(xué)所作出a-F關(guān)系圖線,直線部分斜率為k,則小車質(zhì)量M=________。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是物體做直線運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象,由圖可知,該物體( 。
A. 第1s內(nèi)和第3s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向相反
B. 第3s內(nèi)和第4s內(nèi)的加速度相同
C. 第1s內(nèi)和第4s內(nèi)的位移相同
D. 0~2s內(nèi)和0~4s內(nèi)的平均速度大小相等
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為了安全,在公路上行駛的汽車之間應(yīng)保持必要的距離。已知某高速公路的最高速度v=120km/h。假設(shè)前方車輛突然停止,后車司機(jī)從發(fā)現(xiàn)這一情況,經(jīng)操縱剎車到汽車開始減速所經(jīng)歷的時(shí)間(即反應(yīng)時(shí)間)t=0.50s。剎車時(shí)汽車受到阻力的大小Ff為汽車重力的0.40倍,該高速公路上汽車間的距離s至少應(yīng)為多少?(取g=10m/s2)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,虛線a、b、c代表靜電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)面,它們的電勢(shì)分別為φa、φb和φc, φa>φb>φc。一帶正電的粒子射入電場(chǎng)中,其運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中實(shí)線KLMN所示。由圖可知( )
A. 粒子從K到L的過程中,電場(chǎng)力做負(fù)功
B. 粒子從L到M的過程中,電場(chǎng)力做負(fù)功
C. 粒子從K到L的過程中,電勢(shì)能增加
D. 粒子從L到M的過程中,動(dòng)能增加
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平擋板A和豎直擋板B固定在斜面C上,一質(zhì)量為m的光滑小球恰能與兩擋板和斜面同時(shí)接觸.擋板A、B和斜面C對(duì)小球的彈力大小分別為FA、FB和FC.現(xiàn)使斜面和物體一起在水平面上水平向左做加速度為a的勻加速直線運(yùn)動(dòng).若FA和FB不會(huì)同時(shí)存在,斜面傾角為θ,重力加速度為g,則圖中所列圖象中,可能正確的是
A.
B.
C.
D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一破損的雙量程電壓表,兩量程分別是3V和15V,其內(nèi)部電路如圖所示,因電壓表的表頭G已燒壞,無法知道其電學(xué)特性,但兩個(gè)精密電阻R1、R2完好,測(cè)得R1=2.9kΩ,R2=14.9kΩ。現(xiàn)有兩個(gè)表頭,外形都與原表頭G相同,已知表頭G1的滿偏電流為1mA,內(nèi)阻為50Ω;表頭G2的滿偏電流0.5mA,內(nèi)阻為200Ω,又有三個(gè)精密定值電阻r1=50Ω,r2=100Ω,r3=150Ω。若保留R1、R2的情況下,對(duì)電壓表進(jìn)行修復(fù),根據(jù)所給條件回答下列問題:
(1)原表頭G滿偏電流I=________,內(nèi)阻r=_________.
(2)在虛線框中畫出修復(fù)后雙量程電壓表的電路(標(biāo)識(shí)出所選用的相應(yīng)器材符號(hào))
(3)某學(xué)習(xí)小組利用修復(fù)的電壓表,再加上可以使用的以下器材:測(cè)量一未知電阻Rx的阻值,
電流表A量程0~5mA,內(nèi)阻未知; 最大阻值約為100Ω的滑動(dòng)變阻器;
電源E(電動(dòng)勢(shì)約3V); 開關(guān)S、導(dǎo)線若干。
由于不知道未知電阻的阻值范圍,學(xué)習(xí)小組為精確測(cè)出未知電阻的阻值,①用筆劃線,補(bǔ)充完整電路;②選擇合適的電路,正確連線后讀得電壓表示數(shù)為2.40V,電流表示數(shù)為4.00mA,則未知電阻阻值Rx為________Ω。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(1)電火花計(jì)時(shí)器是利用火花放電在紙帶上打出小孔而顯示出點(diǎn)跡的計(jì)時(shí)儀器,它的工作電壓是________V,當(dāng)電源的工作頻率是50Hz時(shí),它打點(diǎn)間隔是________s.
(2)圖是某次在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中得到的紙帶,舍去前面比較密集的點(diǎn),從0點(diǎn)開始計(jì)數(shù),每隔4個(gè)連續(xù)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),標(biāo)以1、2、3、…那么相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間為0.1s,如果各計(jì)數(shù)點(diǎn)與0計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離依次為x1=3.0cm、x2=7.5cm、x3=13.5cm,則物體通過計(jì)數(shù)點(diǎn)1的速度v1=________m/s,通過計(jì)數(shù)點(diǎn)2的速度v2=________ m/s,小車運(yùn)動(dòng)的加速度為________m/s2.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖甲所示裝置結(jié)合頻閃照相機(jī)拍攝的照片的來驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①用天平測(cè)出A、B兩個(gè)小球的質(zhì)量mA和mB;
②安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,使斜槽的末端所在的平面保持水平;
③先不在斜槽的末端放小球B,讓小球A從斜槽上位置P由靜止開始釋放,小球A離開斜槽后,頻閃照相機(jī)連續(xù)拍攝小球A的兩位置(如圖乙所示);
④將小球B放在斜槽的末端,讓小球A仍從位置P處由靜止開始釋放,使它們碰撞,頻閃照相機(jī)連續(xù)拍攝下兩個(gè)小球的位置(如圖丙所示);⑤測(cè)出所需要的物理量。
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)①中A、B的兩球質(zhì)量應(yīng)滿足_____________
(2)在步驟⑤中,需要在照片中直接測(cè)量的物理量有__________;(請(qǐng)選填“x0、y0、xA、yA、xB、yB”)
(3)兩球在碰撞過程中若動(dòng)量守恒,滿足的方程是: ______________________.
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