【題目】電業(yè)工人創(chuàng)造了具有世界先進水平的超高壓帶電作業(yè)法利用“絕緣梯”使輸電線間的電勢差逐漸變小，直到最后使人體的電勢與輸電線電勢相等試問：

人與輸電線電勢相等時，為什么沒有危險？

超高壓輸電線周圍存在強電場，人靠近輸電線時，人體會有什么現(xiàn)象發(fā)生？

工人帶電作業(yè)時穿著由金屬絲和棉紗織成的均壓服，有什么作用？

【答案】人與輸電線電勢相等時，任意兩點間的電勢差均為0，則電荷不會發(fā)生定向移動，因此不會對人產(chǎn)生危險；

人體靠近高壓輸電線周圍的強電場時，由于靜電感應(yīng)，人體內(nèi)的自由電荷重新分布，瞬時間負電荷向E的反方向運動，如圖形成了瞬時電流；

由金屬絲和綿紗織成的均壓服可以起到靜電屏蔽的作用；從而使人體處于靜電平衡狀態(tài)．

【解析】

（1）人與輸電線電勢相等時，任意兩點間的電勢差均為0，則電荷不會發(fā)生定向移動，因此不會對人產(chǎn)生危險；

（2）人體靠近高壓輸電線周圍的強電場時，由于靜電感應(yīng)，人體內(nèi)的自由電荷重新分布，瞬時間負電荷向E的反方向運動，如圖形成了瞬時電流；

（3）由金屬絲和綿紗織成的均壓服可以起到靜電屏蔽的作用；從而使人體處于靜電平衡狀態(tài)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛小汽車在水平路面上由靜止啟動，在前5 s內(nèi)做勻加速直線運動，5 s末達到額定功率，之后保持額定功率運動，其v-t圖象如圖所示。已知汽車的質(zhì)量為m=2×103 kg，汽車受到地面的阻力為車重的0.1倍，( 取g=10 m/s2)則（ ）

A. 汽車在前5 s內(nèi)的牽引力為4×103 N

B. 汽車在前5 s內(nèi)的牽引力為6×103 N

C.汽車的額定功率為60 kW

D.汽車的最大速度為20 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平行板電容器的兩個極板為A、B，B板接地，A板帶有電荷量+Q，B板帶有電荷量﹣Q，板間電場中有一個固定的點P，以下說法正確的是（ ）

A. 若將B板固定，A板下移時，P點的電場強度不變，P點的電勢降低

B. 若將B板固定，A板下移時，P點的電場強度增大，P點的電勢升高

C. 若將A板固定，B板上移時，P點的電場強度不變，P點的電勢降低

D. 如果A板固定，B板上移時，P點的電場強度增大，P點的電勢升高

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一帶負電的粒子只在電場力作用下沿x軸正向運動，其電勢能Ep隨位移x變化的關(guān)系如圖所示，其中0﹣x2段是關(guān)于直線x=x1對稱的曲線，x2﹣x3段是直線，則下列說法正確的是（ ）

A. x1處電場強度最小，但不為零

B. x2～x3段電場強度大小方向均不變，為一定值

C. 粒子在0～x2段做勻變速運動，x2～x3段做勻速直線運動

D. 在0、x1、x2、x3處電勢φ0、φ1、φ2、φ3的關(guān)系為φ3＞φ2=φ0＞φ1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A是帶正電的球，B為不帶電的導(dǎo)體，A、B均放在絕緣支架上，M、N是導(dǎo)體B中的兩點。以無限遠處為電勢零點，當導(dǎo)體B達到靜電平衡后，說法正確的是（ ）

A. M、N兩點電場強度大小關(guān)系為EM＝EN＝0

B. M、N兩點電勢高低關(guān)系為φM＞φN

C. M、N兩點電勢高低關(guān)系為φM＞φN＞0

D. 感應(yīng)電荷在M、N兩點產(chǎn)生的電場強度EM′＞EN′

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】木塊A、B分別重50 N和60 N，它們與水平地面之間的動摩擦因數(shù)均為0.25；夾在A、B之間的輕彈簧被壓縮了2 cm，彈簧的勁度系數(shù)為400 N/m.系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動．現(xiàn)用F＝1 N的水平拉力作用在木塊B上，如圖所示，求力F作用后木塊A、B所受摩擦力的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，虛線PQ、MN間存在水平勻強電場，一帶電粒子質(zhì)量為m=2.0×10﹣11 kg、電荷量為q=+1.0×10﹣5 C，從a點由靜止開始經(jīng)電壓為U=100V的電場加速后，經(jīng)過b點垂直于勻強電場進入勻強電場中，從虛線MN的某點c （圖中未畫出）離開勻強電場時速度與電場方向成60°角．已知PQ、MN間距為20cm，帶電粒子的重力忽略不計．求：

（1）水平勻強電場的場強E的大�。�

（2）bc兩點間的電勢差Ubc ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有些國家的交管部門為了交通安全，特意制定了死亡加速度為500g（取g＝10 m/s2），以警示世人。意思是如果汽車的加速度超過此值，將有生命危險。這么大的加速度，一般車輛正常行駛時是達不到的，但是如果發(fā)生交通事故時，將會達到這一數(shù)值。若兩輛摩托車各以36 km/h的速度相向行駛，發(fā)生碰撞后停止運動，碰撞時間為1.2×10－3s。試判斷駕駛員是否有生命危險。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，利用我們常見的按壓式圓珠筆，可以做一個有趣的實驗，先將筆倒立向下按壓然后放手，筆將向上彈起一定的高度。為了研究方便，把筆簡化為外殼、內(nèi)芯和輕質(zhì)彈簧三部分。彈跳過程可以分為三個階段（如圖乙所示）：

①把筆豎直倒立于水平硬桌面，下壓外殼使其下端接觸桌面（見位置a）；

②由靜止釋放，外殼豎直上升與靜止的內(nèi)芯碰撞（見位置b）；

③碰撞后內(nèi)芯與外殼以共同的速度一起上升到最大高度處（見位置c）。

不計摩擦與空氣阻力，下列說法正確的是

A．僅減少筆芯中的油，則筆彈起的高度將變小

B．僅增大彈簧的勁度系數(shù)，則筆彈起的高度將變小

C．若筆的總質(zhì)量一定，外殼質(zhì)量越大筆彈起的高度越大

D．筆彈起的過程中，彈簧釋放的彈性勢能等于筆增加的重力勢能

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