【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的人坐在質(zhì)量為M的小車的粗糙水平臺面上.人用水平力拉繞過定滑輪的細繩,使人和車以相同的加速度在光滑水平地面上向右運動( )
A. 若m>M,則車對人的摩擦力方向向右
B. 若m<M,則車對人的摩擦力方向向右
C. 若m=M,則車對人的摩擦力為零
D. 不管人、車的質(zhì)量關系如何,車對人的摩擦力都為零
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在物理學發(fā)展的過程中,許多物理學家做出了重要貢獻.下列敘述中,符合物理發(fā)展歷程的是
A.奧斯特最早發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象
B.亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體,重物體與輕物體下落一樣快
C.牛頓應用“理想斜面實驗”推翻了“力是維持物體運動的原因”的觀點
D.卡文迪許通過扭秤實驗測定出了萬有引力常量G
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】從地面豎直上拋一個物體,物體運動過程中受到的阻力不能忽略,設阻力大小恒定。經(jīng)過一段時間物體回到地面,物體運動的整個過程中( )
A.阻力的沖量為零B.重力的沖量為零
C.阻力的功為零D.重力的功為零
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【題目】圖甲所示為某同學研究“在外力一定的條件下,物體的加速度與其質(zhì)量間的關系”的實驗裝置示意圖.
(1)下面列出了一些實驗器材:電磁打點計時器、紙帶、帶滑輪的長木板、墊塊、小車和砝碼、砂和砂桶、刻度尺.除以上器材外,還需要的實驗器材有: .
A.秒表 B.天平(附砝碼)
C.低壓交流電源 D.低壓直流電源
(2)實驗中,需要補償打點計時器對小車的阻力及其他阻力:小車放在木板上,后面固定一條紙帶,紙帶穿過打點計時器.把木板一端墊高,調(diào)節(jié)木板的傾斜度,使小車在不受繩的拉力時能拖動紙帶沿木板做______運動.
(3)實驗中,為了保證砂和砂桶所受的重力近似等于使小車做勻加速運動的拉力,砂和砂桶的總質(zhì)量m與小車和車上砝碼的總質(zhì)量M之間應滿足的條件是_____.這樣,在改變小車上砝碼的質(zhì)量時,只要砂和砂桶質(zhì)量不變,就可以認為小車所受拉力幾乎不變.
(4)如圖乙所示,A、B、C為三個相鄰的計數(shù)點,若相鄰計數(shù)點之間的時間間隔為T,A、B間的距離為x1,B、C間的距離為x2,則小車的加速度a= .已知T=0.10 s,x1=5.90 cm,x2=6.46 cm,則a= m/s2(結(jié)果保留2位有效數(shù)字).
(5)在做實驗時,該同學已補償了打點計時器對小車的阻力及其他阻力.在處理數(shù)據(jù)時,他以小車的加速度的倒數(shù)為縱軸,以小車和車上砝碼的總質(zhì)量M為橫軸,描繪出-M圖像,圖丙中能夠正確反映-M關系的示意圖是 .
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【題目】(多選題)一輛汽車從靜止開始勻加速直線開出,然后保持勻速直線運動,最后做勻減速直線運動,直到停止,下表給出了不同時刻汽車的速度,根據(jù)表格可知( )
A. 汽車在t=5s時刻開始做勻速直線運動
B. 汽車勻速運動的時間為5s
C. 汽車從開始運動直到停止的過程中的平均速度大小約8.73m/s
D. 汽車加速段的平均速度小于減速段的平均速度
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【題目】在科學發(fā)展的歷程中,首先把實驗和邏輯推理和諧地結(jié)合起來,對落體運動進行正確研究的科學家是( )
A.伽利略
B.牛頓
C.開普勒
D.亞里士多德
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【題目】如圖甲所示,質(zhì)量為m=lkg的物體置于傾角為θ=370固定斜面上(斜面足夠長),對物體施以平行于斜面向上的拉力F,t1=1s時撤去拉力,物體運動的部分v-t圖像如圖乙,試求:
(1)物體與斜面間的滑動摩擦因數(shù);
(2)第ls內(nèi)拉力F的平均功率;
(3)物體返回原處的時間.
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【題目】如圖所示,在一個粗糙的絕緣水平面上,彼此靠近地放置兩個帶電的小物塊.由靜止釋放后,兩個物塊向相反方向運動,并最終靜止在水平面上.在物塊的運動過程中,下列表述正確的是( 。
A. 兩個物塊一定同時運動同時靜止
B. 物塊間的電場力不做功
C. 兩個物塊的電勢能逐漸減少
D. 物塊受到的摩擦力始終小于物塊間的電場力
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