下列措施對減小實驗誤差無效的是( 。
A、適當增加鉤碼的個數(shù)B、舍去紙帶上較密集的點,選取計數(shù)點進行計算C、使小車運動的加速度盡量小一些D、在同樣條件下,多打幾條紙帶選取最理想的測量
考點:測定勻變速直線運動的加速度
專題:實驗題
分析:實驗誤差是實驗測量值(包括直接和間接測量值)與真值(客觀存在的準確值)之差;根據(jù)實驗誤差的性質(zhì)及產(chǎn)生的原因,可將誤差分為系統(tǒng)誤差、隨機誤差.
解答:解:A、適當增加掛在細繩下鉤碼的個數(shù),既可以打出足夠多點,又可以讓位移盡量大,利于減小誤差.故A正確.
B、舍去紙帶上開始時密集的點,只利用點跡清晰、點間隔適當?shù)哪且徊糠诌M行測量、計算,可以減小測量誤差.選取計數(shù)點,把每打5個點的時間間隔作為一個時間單位,這樣每個時間對應(yīng)一個較大的位移,測量時減小測量誤差.故B正確.
C、小車運動的加速度盡量小些,這樣點跡密集,每個時間對應(yīng)一個的位移小,不利于減小測量誤差.故C錯誤.
D、在相同的條件下,打出多條紙帶,選其中一條最理想的進行測量和計算,故D正確.
本題選擇對減小實驗誤差無效的.
故選:C.
點評:對于一些實驗操作細節(jié),要通過親自動手實驗,才能體會具體操作細節(jié)的含義,并且在做實驗時體會得到的結(jié)果記憶深刻.要減小實驗誤差,應(yīng)從誤差產(chǎn)生的來源進行分析,從而采取措施,本實驗主要從如何打好紙帶和如何較準確地測量距離、實驗器材的選取等幾個方面來考慮.
要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力,在平時練習中要加強基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學設(shè)計了一個測物體瞬時速度的實驗,在小車上固定擋光片,擋光片的中點正好在小車的中點,將光電門傳感器固定在軌道側(cè)面,墊高軌道的一端,使小車能沿軌道做勻加速直線運動.該同學將小車從該端同一位置由靜止釋放,測得擋光片的寬度和擋光時間,用擋光片的寬度除以擋光時間作為小車中點剛到達光電門時的瞬時速度,擋光片較寬,這種方法得到的測量值跟實際值相比,以下表述正確的是(  )
A、偏大B、相等C、偏小D、不能確定

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中,某同學的操作步驟如下,
①將打點計時器固定在平板上,并接好電源
②將紙帶固定在小車尾部,并穿過打點計時器的限位孔
③把一條細繩拴在小車上,細繩跨過定滑輪,下面吊著適當重的鉤碼
④拉住紙帶,將小車移到靠近打點計時器處先放開紙帶,再接通電源
⑤取下紙帶,
其中錯誤或遺漏的步驟是(  )
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,將打點計時器固定在鐵架臺上,使重物帶紙帶從靜止開始自由下落,利用此裝置可以測定重力加速度.所需器材有打點計時器(帶導(dǎo)線)、紙帶、復(fù)寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物,此外還需( 。┢鞑模
A、直流電源、天平及砝碼B、直流電源、毫米刻度尺C、交流電源、天平及砝碼D、交流電源、毫米刻度尺

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖是玩具小車的頻閃照片,頻閃的時間間隔為0.1s,測得小車運動的數(shù)據(jù)如表.

時間t/s00.10.20.30.40.50.6位置坐標x/cm0.080.320.721.281.992.873.91
則玩具小車在0.2s時的速度為
 
cm/s(保留兩位有效寫數(shù)字);玩具小車的加速度為
 
m/s2(保留兩位有效寫數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:

小明在平直公路上騎自行車去學校,突然前方有條小狗從路邊竄出.已知此時車的速度為6m/s,輪胎與路面之間的動摩擦因數(shù)0.6,那么從他緊急剎車開始到最后停下,自行車向前滑行的距離為(重力加速度取10m/s2)( 。
A、3mB、6mC、12mD、18m

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科目:高中物理 來源: 題型:

關(guān)于重力加速度的說法中,不正確的是( 。
A、重力加速度g是矢量,有大小沒有方向,通常計算中取9.8m/s2B、在地面上不同的地方,g的大小不同,但它們不是相差很大C、在地球上同一個地方,一切物體在自由落體運動中的加速度都相同D、在地球上緯度越高,重力加速度g越大

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科目:高中物理 來源: 題型:

下列運動一定是勻速直線運動的是( 。
A、瞬時速度方向始終不變的運動B、速率不變的運動C、相同時間內(nèi)平均速度相同的運動D、瞬時速度不變的運動

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同步練習冊答案