【題目】如圖所示為氫原子能級(jí)示意圖的一部分,則氫原子( ).
A. 從n=4能級(jí)躍遷到n=3能級(jí)比從n=3能級(jí)躍遷到n=2能級(jí)輻射出電磁波的波長(zhǎng)長(zhǎng)
B. 從n=5能級(jí)躍遷到n=1能級(jí)比從n=5能級(jí)躍遷到n=4能級(jí)輻射出電磁波的速度大
C. 一群處于n=4能級(jí)的氫原子可以輻射出3種光子
D. 從高能級(jí)向低能級(jí)躍遷時(shí),氫原子核一定向外放出能量
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在兩塊平行且豎直放置的帶等量異種電荷的金屬板M、N間的勻強(qiáng)電場(chǎng)中有A、B兩點(diǎn),AB連線與水平方向成30°角,AB長(zhǎng)0.2cm,如圖7所示,F(xiàn)有一帶電量為4×10-8C的負(fù)電荷從A沿直線移到B點(diǎn),電場(chǎng)力做正功2.4×10-6J,則A、B兩點(diǎn)間電勢(shì)差值大小為_______V。若此電荷q沿任意路徑從B到A點(diǎn),電荷電勢(shì)能變化情況是_______,此勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)大小為_____,若兩金屬板相距0.3cm,則兩板電勢(shì)差為____。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物體由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),經(jīng)過8s,改為勻減速直線運(yùn)動(dòng),又經(jīng)過4s停下.關(guān)于該物休的運(yùn)動(dòng)情況,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 加速過程和減速過程中的加速度大小之比為2:1
B. 加速過程和減速過程中的平均速度大小之比為1:2
C. 加速過程和減速過程中的位移大小之比為2:1
D. 通過題目給出的數(shù)據(jù),可以求出運(yùn)動(dòng)過程中的最大速度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一輛值勤的警車停在路邊,當(dāng)警員發(fā)現(xiàn)從他旁邊以v=8m/s的速度勻速行駛的貨車有違章行為時(shí),決定前去追趕。經(jīng)2.5s警車發(fā)動(dòng)起來(lái),以a=2m/s2做勻加速運(yùn)動(dòng),警車以加速度a=2m/s2維持勻加速運(yùn)動(dòng)能達(dá)到的最大速度為120km/h。試求:
(1)警車發(fā)動(dòng)后要多長(zhǎng)時(shí)間才能追上違章的貨車?
(2)在警車追上貨車之前,兩車間的最大距離是多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在水平桌面上,一個(gè)圓形金屬框置于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,線框平面與磁場(chǎng)垂直,圓形金屬框與一個(gè)水平的平行金屬導(dǎo)軌相連接,導(dǎo)軌上放置一根導(dǎo)體棒,導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌接觸良好,導(dǎo)體棒處于另一均強(qiáng)磁場(chǎng)中,該磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度恒定,方向垂直導(dǎo)軌平面向下,如圖甲所示.磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙所示. 內(nèi)磁場(chǎng)方向垂直線框平面向下.若導(dǎo)體棒始終保持靜止,并設(shè)向右為靜摩擦力的正方向,則導(dǎo)體棒所受的靜摩擦力隨時(shí)間變化的圖象是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小張同學(xué)采用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)。
(1)、實(shí)驗(yàn)時(shí)下列哪些操作是必須的?______(填序號(hào))
A.用天平稱出小球的質(zhì)量
B.將斜槽軌道的末端調(diào)成水平
C.每次都要讓小球從同一位置由靜止開始運(yùn)動(dòng)
(2)、實(shí)驗(yàn)時(shí)小張同學(xué)忘記在白紙上記錄小球拋出點(diǎn)的位置,于是他根據(jù)實(shí)驗(yàn)中記錄的點(diǎn)跡描出運(yùn)動(dòng)軌跡曲線后,在該段曲線上任取水平距離均為△x=30.00cm的三點(diǎn)A、B、C,如圖2所示,其中相鄰兩點(diǎn)間的豎直距離分別為y1=10.00cm,y2=50.00cm,小球運(yùn)動(dòng)過程中所受空氣阻力忽略不計(jì),請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù)幫助他計(jì)算出小球初速度v0=______m/s.(g取10m/s2)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,有一臺(tái)交流發(fā)電機(jī),通過理想升壓變壓器和理想降壓變壓器向遠(yuǎn)外用戶供電,輸電線的總電阻為. 的輸入電壓和輸入功率分別為和,它的輸出電壓和輸出功率分別為和; 的輸入電壓和輸入功率分別為和,它的輸出電壓和輸出功率分別和.設(shè)的輸入電壓一定,當(dāng)用戶消耗的電功率變大時(shí),有( )
A. 減小, 變大 B. 不變, 變小
C. 變小, 變小 D. 變大, 變大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,豎直墻面與水平地面均光滑且絕緣。兩個(gè)帶有同種電荷的小球A、B分別位于豎直墻面和水平地面上,且處于同一豎直平面內(nèi)。若用圖示方向的水平推力F作用于小球B,則兩球靜止于圖示位置。如果將小球B向左推動(dòng)少許,并待兩球重新達(dá)到平衡時(shí),與原來(lái)相比( )
A.兩小球間庫(kù)侖力不變
B.B球受到的推力F增大
C.豎直墻面給A球的彈力不變
D.水平地面給B球的彈力不變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】1693年,牛頓說(shuō):“寫作《原理》的目的,是向思索著的人們灌輸上帝存在的信仰?茖W(xué)的價(jià)值,一則是認(rèn)識(shí)自然,掌握自然規(guī)律;一則是論證上帝的存在,維護(hù)對(duì)上帝的信仰!边@意味著牛頓的思想
A. 鞏固了基督教信仰的統(tǒng)治地位
B. 是宗教精神和科學(xué)思想的統(tǒng)一
C. 開創(chuàng)以實(shí)驗(yàn)為依據(jù)的近代科學(xué)
D. 奠定了現(xiàn)代物理學(xué)的理論基礎(chǔ)
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