【題目】如圖（甲）所示，水平傳送帶以恒定速率運行，某時刻（t=0）小物塊從與傳送帶等高的光滑平臺A處滑上傳送帶，小物塊運動的v﹣t圖象（以地面為參考系）如圖（乙），g取10m/s2 ， 則（　　）

A.傳送帶的速率為v2
B.2.0s時物塊所受摩擦力為0
C.物塊在1.0s、2.5s時所受的摩擦力相同
D.在傳送帶上觀察者看來，t=2.0s時物塊靜止

【答案】A,C
【解析】解：A、由速度圖象分析物體的運動過程：0﹣2s時間內(nèi)木塊向左勻減速直線運動，2﹣3s物體向右做勻加速運動，3﹣4s向右做勻速運動．可知，傳送帶的速率為v2．故A正確．

B、摩擦力提供問題運動的合外力，加速度恒定不等于零，2.0s時物塊所受摩擦力不為零，物塊在1.0s、2.5s時所受的摩擦力相同，故B錯誤C正確；

D、在傳送帶上觀察者看來，t=2.0s時物塊向左運動．故D錯誤．

故選：AC．

【考點精析】關(guān)于本題考查的V-t圖象，需要了解v-t圖像：①在速度圖像中，可以讀出物體在任何時刻的速度；②在速度圖像中，物體在一段時間內(nèi)的位移大小等于物體的速度圖像與這段時間軸所圍面積的值；③在速度圖像中，物體在任意時刻的加速度就是速度圖像上所對應(yīng)的點的切線的斜率；④圖線與橫軸交叉，表示物體運動的速度反向；⑤圖線是直線表示物體做勻變速直線運動或勻速直線運動;圖線是曲線表示物體做變加速運動才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如圖1所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．

①下列做法正確的是 （填字母代號）

A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長木板保持平行

B．在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴木塊上

C．實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源

D．通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度

②為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運動時受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量 木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量（填遠(yuǎn)大于，遠(yuǎn)小于，或近似于）

③甲、乙兩同學(xué)在同一實驗室，各取一套圖1的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到圖2中甲、乙兩條直線．設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲，m乙．甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數(shù)分別為μ甲，μ乙，由圖象可知，m甲 m乙；μ甲 μ乙（填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，R0為定值電阻，兩金屬圓環(huán)固定在同一絕緣平面內(nèi)．左端連接在一周期為T0的正弦交流電源上，經(jīng)二極管整流后，通過R0的電流i始終向左，其大小按圖乙所示規(guī)律變化．規(guī)定內(nèi)圓環(huán)a端電勢高于b端時，a、b間的電壓uab為正，下列uab﹣t圖象可能正確的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩塊大小、形狀完全相同的金屬板正對水平放置,構(gòu)成一個平行板電容器,將兩金屬板分別與電源兩極相連接,如圖所示.閉合開關(guān)S達(dá)到穩(wěn)定后,在兩板間有一帶電液滴P恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)(下極板接地,圖中未畫出),則下列判斷錯誤的是( )

A. 保持開關(guān)S閉合,減小兩板間的距離,液滴向上運動

B. 保持開關(guān)S閉合,減小兩板間的距離,回路中瞬間會產(chǎn)生逆時針方向的電流

C. 斷開開關(guān)S,上板稍向下移動,下板不動,P點的電勢不變

D. 斷開開關(guān)S,上板稍向下移動,下板不動,液滴向下運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實驗里熟悉各種儀器的使用．他將一條形磁鐵放在水平轉(zhuǎn)盤上，如圖（甲）所示，磁鐵可隨轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，另將一磁感應(yīng)強度傳感器固定在轉(zhuǎn)盤旁邊．當(dāng)轉(zhuǎn)盤（及磁鐵）轉(zhuǎn)動時，引起磁感應(yīng)強度測量值周期性地變化，該變化的周期與轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動周期一致．經(jīng)過操作，該同學(xué)在計算機上得到了如圖（乙）所示的圖象．該同學(xué)猜測磁感應(yīng)強度傳感器內(nèi)有一線圈，當(dāng)測得磁感應(yīng)強度最大時就是穿過線圈的磁通量最大時，按照這種猜測（　�。�
A.在t=0.1s時刻，線圈內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向發(fā)生了變化
B.在t=0.15s時刻，線圈內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向發(fā)生了變化
C.在t=0.1s時刻，線圈內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小達(dá)到了最大值
D.在t=0.15s時刻，線圈內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小達(dá)到了最大值

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，采用如圖1所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．

（1）如圖2為實驗中用打點計時器打出的一條較理想的紙帶，紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔是0.1s，距離如圖，單位是cm，小車的加速度是m/s2 ． （結(jié)果保留兩位小數(shù)）
（2）以下措施正確的是（填入相應(yīng)的字母，多選少選均不得分）
A.平衡摩擦力時，應(yīng)將重物用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B.平衡摩擦力時，小車后面的紙帶必須連好，因為運動過程中紙帶也要受到阻力
C.每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
D.實驗時，先放開小車，后接通電源
（3）當(dāng)M與m的關(guān)系滿足_時，才可認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
（4）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與的圖象．
（5）如圖3，甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a﹣F圖線，說明實驗存在的問題是 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于機械振動和機械波的說法正確的是（ ）

A.有機械波一定有機械振動，有機械振動一定有機械波

B.橫波在介質(zhì)中的傳播速度由介質(zhì)本身的性質(zhì)決定

C.在波傳播方向上的某個質(zhì)點的振動速度和波的傳播速度是一致的

D.機械波的頻率由介質(zhì)和波源共同決定

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（10分）如圖所示，截面為直角三角形ABC，∠B＝30°，斜邊AB＝a.棱鏡材料的折射率為，n＝.在此截面所在的平面內(nèi)，一條光線在距A點為處的M點垂直AC射入棱鏡，不考慮光線沿原路返回的情況，光線從玻璃磚的BC邊射出．求：

①畫出光路圖

②光從棱鏡射出時的折射角？；

③光從棱鏡射出時的射出點距B多遠(yuǎn)？．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在日常生活及各項體育運動中，有彈力出現(xiàn)的情況比較普遍，如圖所示，當(dāng)運動員踩壓跳板使跳板彎曲到最低點時，下列說法正確的是（　�。�

A.跳板發(fā)生形變，運動員的腳沒有發(fā)生形變
B.運動員受到的支持力，是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的
C.跳板對運動員的支持力產(chǎn)生的直接原因是運動員受到了重力
D.此時運動員對跳板的壓力就是運動員受到的重力

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同步練習(xí)冊答案