【題目】近代以來，牛頓的力學把天上和地上所有物體的機械運動規(guī)律統(tǒng)一起來，麥克斯韋的電磁理論把電、磁、光的運動統(tǒng)一起來，愛因斯坦的相對論把牛頓力學和麥克斯韋電磁理論聯(lián)系起來……。這樣的科學事實說明，近代物理學

A. 為三次工業(yè)革命提供了科學理論

B. 在發(fā)展中呈現(xiàn)出連續(xù)性和綜合性

C. 隨著思想解放運動的發(fā)展而進步

D. 與科學實驗的成果存在密切聯(lián)系

【答案】B

【解析】材料表明近代科學在發(fā)展過程中均存在對前人研究成果的繼承發(fā)展和綜合，B符合題意；第一次工業(yè)革命的發(fā)明創(chuàng)造更多的來自于工人的生產(chǎn)實踐，A不正確；材料沒有涉及思想解放運動對科技發(fā)展的影響，C不正確；材料強調的是科學理論的繼承和綜合，沒有涉及科學實驗的作用，D不正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于電勢差和電場力作功的說法中，正確的是（ ）

A. 電勢差的大小由電場力在兩點間移動電荷做的功和電荷的電量決定

B. 電場力在兩點間移動電荷做功多少由兩點間的電勢差和該電荷的電量決定

C. 電勢差是矢量，電場力作的功是標量

D. 在勻強電場中與電場線垂直方向上任意兩點的電勢差不一定為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某跳傘運動員從懸停在高空的直升機上跳下，他從跳離飛機到落地的過程中在空中沿豎直方向運動的v-t圖像如圖所示，則下列對他的運動情況分析正確的是（ ）

A．0~10s加速度的方向向下，10~15s加速度的方向向上

B．0~10s、10~15s內都在做加速度逐漸減小的變速運動

C．0~10s內下落的距離大于100m

D．10s~15s內下落的距離大于75m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學的探索和發(fā)現(xiàn)過程中，科學家們運用了許多研究方法。以下關于物理學研究方法的敘述中正確的是（ ）

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法是微元法

B．根據(jù)速度定義式，當Δt→0時， 就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思維法

C．在探究加速度、力和質量三者之間的關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，這里運用了假設法

D．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，再把各小段位移相加，這里運用了理想模型法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“無論對它們的理解正確與否，啟蒙運動的整個綱領，尤其是在法國，是有意識地以牛頓的原理和方法論為基礎的，……”該論述反映了科學（ ）

A．改變了人們的宗教信仰 B．擺脫了宗教神學的束縛

C．影響了人類的思想觀念 D．提升了人類的物質生活

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在電梯中，把一重物置于臺秤上，臺秤與力傳感器相連，當電梯從靜止加速上升，然后又勻速運動一段時間，最后停止運動，傳感器的屏幕上顯示出其受到的壓力與時間的關系圖象如圖所示，則(　　)

A. 電梯在啟動階段約經(jīng)歷了2.5秒的加速上升過程

B. 電梯在啟動階段約經(jīng)歷了4秒的加速上升過程

C. 電梯的最大加速度約為6.7 m/s2

D. 電梯的最大加速度約為16.7 m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】18世紀的哲學已經(jīng)按照當時自然科學的榜樣和模式樹立了自己的理想。為解決哲學的方法這一關鍵問題，人們求助于牛頓的“哲學思維的準則”。材料反映出牛頓(　　)

A. 取得的成就覆蓋了多個領域 B. 科學精神影響人的思維方式

C. 推動了歐洲啟蒙運動的興起 D. 否定了中世紀自然科學成果

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如右圖所示，相距l(xiāng)的兩小球A、B位于同一高度h（l、h均為定值）．將A向B水平拋出的同時，B自由下落．A、B與地面碰撞前后，水平分速度不變，豎直分速度大小不變、方向相反．不計空氣阻力及小球與地面碰撞的時間，則（ ）

A. A、B在第一次落地前若不碰，此后就不會相碰

B. A、B在第一次落地前能否相碰，取決于A的初速度

C. A、B不可能運動到最高處相碰

D. A、B一定能相碰

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】平直公路上行駛的a車和b車，其位移時間圖像分別為圖中直線a和曲線b，已知b車的加速度恒定且，t=3s時，直線a和曲線b剛好相切，下列說法正確的是

A. a車的速度是2m/s

B. t=3s時，a、b兩車的速度相等，相距最遠

C. b車的初速度是8m/s

D. t=0s時a車和b車之間的距離為9m

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