(1)在研究勻變速直線運動的實驗中,算出小車經(jīng)過各計數(shù)點的瞬時速度如以下表格所示,為了算出加速度,合理的方法是 。
計數(shù)點序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
計數(shù)點對應(yīng)時刻/s | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
通過計數(shù)點的速度/cm·s-1 | 44.0 | 62.0 | 81.0 | 100.0 | 110.0 | 168.0 |
(1)C(2)21.4;36.3;50。
解析試題分析:在處理實驗數(shù)據(jù)時,如果只使用其中兩個數(shù)據(jù),由于偶然誤差的存在可能會造成最后誤差較大;所以我們可以根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出v-t圖象,考慮到誤差,不可能是所有點都整齊的排成一條直線,連線時,應(yīng)該盡量使那些不能畫在線上的點均勻地分布在線的兩側(cè),這樣圖線上會舍棄誤差較大的點,由圖線上任意兩點所對應(yīng)的速度及時間,用公式算出加速度,所以誤差。还蔄錯誤,C正確.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出v-t圖象,當縱坐標取不同的標度時,圖象的傾角就會不同,所以量出其傾角,用公式a=tanα算出的數(shù)值并不是加速度,故B錯誤.這種方法是不對的,因為根本就不知道加速度是一個什么函數(shù),如果是一個變化值這種方法完全是錯誤的,除非你能確定加速度是什么函數(shù),故D錯誤.故選:C
由于兩相鄰計數(shù)點間有四個點未畫出,所以相鄰計數(shù)點間的時間間隔T=0.1S,
根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度:
根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△s=aT2可以求出加速度的大小,得:
s4-s1=3a1T2,s5-s2=2a2T2,s6-s3=3a3T2
為了更加準確的求解加速度,我們對三個加速度取平均值
得:,解得:a=50.0cm/s2
考點:測量勻變速運動的加速度。
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某同學設(shè)計了如圖所示的裝置來驗證“加速度與力的關(guān)系”.把打點計時器固定在長木板上,把紙帶穿過打點計時器連在小車的左端.將數(shù)字測力計固定在小車上,小車放在長木板上.在數(shù)字測力計的右側(cè)拴有一細線,細線跨過固定在木板邊緣的定滑輪與一重物相連,在重物的牽引下,小車在木板上加速運動,數(shù)字測力計可以直接顯示細線拉力的大小.
(1)采用數(shù)字測力計測量細線拉力與用重物重力代替拉力的方法相比,下列說法正確的是 ______(填選項前的字母)
A.可以不用平衡摩擦力 |
B.直接測量小車(包括測力計)所受的拉力,可以減少誤差 |
C.利用此實驗裝置還需要測量重物的質(zhì)量 |
D.重物的質(zhì)量要遠遠小于小車和數(shù)顯測力計的總質(zhì)量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
“用雙縫干涉測量光的波長”的實驗裝置如圖甲所示。測量頭由分劃板、目鏡、手輪等構(gòu)成,已知雙縫與屏的距離為L,雙縫間距為d。
①如圖乙所示,移動測量頭上的手輪,使分劃板的中心刻線對準第1條亮紋的中心,記下此時手輪上螺旋測微器的讀數(shù)x1。轉(zhuǎn)動測量頭,使分劃板的中心刻線向右移動對準第4條亮紋的中心,此時手輪上螺旋測微器的讀數(shù)x2如圖丙所示,則讀數(shù)x2=__________mm。
②已知雙縫與屏的距離為L,雙縫間距為d。計算波長的公式=__________(用題目中給出的字母表示);若L=1.000m,d=2.00mm,x1=0.800mm,則計算得該單色光的波長為=_________m(結(jié)果保留2位有效數(shù)字);
③對于某種單色光,為增加相鄰亮紋間的距離,可采取___________或___________的方法。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在做“驗證機械能守恒定律”的實驗時,實驗小組A不慎將一條選擇好的紙帶的前面一部分損壞了,剩下的一部分紙帶上各點間的距離數(shù)值如圖所示,已知打點計時器的周期為,重力加速度;重錘的質(zhì)量為m,已知S1=0.98cm,,S3=1.78cm,則
(1)記錄B點時重錘的速度表達式vB=___________(寫計算式,用字母表示);
(2)重錘從B點到C點重力勢能變化量是___________;(保留3位有效數(shù)字)
(3)記錄C點時重錘的動能=0.320m,重錘從B點到C點動能變化量是___________;(保留3位有效數(shù)字)
(4)我們發(fā)現(xiàn),減和增并不嚴格相等,產(chǎn)生誤差的主要原因是______________________。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某學習小組做“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實驗,如圖,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功記為W,,當用2條、3條、… 完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、…實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸 長的長度都保持一致,每次實驗中小車獲得的速度由電磁打點計時器所打的紙帶測出
(1) 實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可使木板適當傾斜來平衡摩擦力,則下面操作正確的是( )
A.不系橡皮筋,放開小車,能夠自由下滑即可
B.不系橡皮筋,輕推小車,小車能夠勻速下滑即可
C.不系橡皮筋,放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.不系橡皮筋,輕推拖著紙帶的小車,小車能夠勻速下滑即可
(2) 若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的v-W草圖如圖所示,根據(jù)圖線形狀可知,對W與v的關(guān)系作出的以下猜想可能正確的是 。
A. W∝ 1/v B.W∝v C.W∝v2 D.W∝v3
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在做研究平拋運動的實驗時,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡。
(1)為了能較準確地描繪運動軌跡,下面列出一些操作要求,將你認為正確選項的前面字母填在橫線上: 。
(a)通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
(b)每次釋放小球的位置必須不同
(c)每次必須由靜止釋放小球
(d)記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴格地等距離下降
(e)小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相接觸
(f)將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點連成折線
(2)若用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長為L,小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示,則小球平拋的初速度的計算式為v0 = (用L、g表示)。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(6分)如圖所示實驗裝置可用來探究影響平行板電容器電容的因素,其中電容器左側(cè)極板和靜電計外殼接地,電容器右側(cè)極板與靜電計金屬球相連。
①用摩擦過的玻璃棒或橡膠棒接觸右側(cè)極板使電容器帶電。上移其中一極板,可觀察到靜電計指針偏轉(zhuǎn)角_________(選填“變大”、“變小”、“不變”,下同);當在兩板間插入電介質(zhì)時,靜電計指針偏轉(zhuǎn)角將_________。
②關(guān)于本實驗使用的靜電計,以下說法正確的有______
A.該靜電計可以用電壓表替代 |
B.該靜電計可以用電流表替代 |
C.使用靜電計的目的是觀察電容器電壓的變化情況 |
D.使用靜電計的目的是觀察電容器電量的變化情況 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
如圖所示,用包有白紙的圓柱形鐵棒替代紙帶和重物,蘸有顏料的毛筆固定在電動機上并隨之勻速轉(zhuǎn)動,使之替代打點計時器。當燒斷懸掛圓柱形鐵棒的線后,圓柱形鐵棒豎直自由下落,毛筆就在圓柱形鐵棒上的紙面上畫出一些印記,取下白紙后將其中一部分印記依次標為A、B、C、D、E、F、G。測得記號之間的距離依次為AB=26.0mm、BC=41.0mm、CD=56.0mm、DE=71.0mm、EF=86.0mm、FG=101.0mm,已知電動機銘牌上標有“1500r/min”字樣,且毛筆對鐵棒的運動的影響可以忽略,設(shè)由此測得當?shù)氐闹亓铀俣取U埢卮鹣铝袉栴}:
①毛筆畫相鄰兩個印記間的時間間隔T= s。
②根據(jù)題中所給的數(shù)據(jù),可知畫到記號C時鐵棒下落的速度vc= m/s,測得當?shù)氐闹亓铀俣萭= m/s2(保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在驗證牛頓第二定律的實驗中,采用如圖所示的實驗裝置。在探究加速度a與所受外力F的關(guān)系實驗過程,某小組得到了如圖所示的紙帶(兩計數(shù)點間還有兩個點沒有畫出),已知打點計時器采用的是頻率為50HZ的交流電,則兩計數(shù)點間的時間間隔為( ) s,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為( )m/s2(此空保留兩位有效數(shù)字)。由于他們操作不當?shù)玫降腶-F關(guān)系圖象如圖所示,其原因是: ( 。ㄖ淮鹨环N情況即可)
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