如圖所示，輕質(zhì)彈簧的上端固定在電梯的天花板上，彈簧下端懸掛一個小鐵球，在電梯運行時，乘客發(fā)現(xiàn)彈簧的伸長量比電梯靜止時的伸長量長了，這一現(xiàn)象表明()

A．電梯可能是在下降
B．電梯一定在上升
C．電梯的加速度方向可能是向下
D．乘客可能處于完全失重狀態(tài)

A

解析試題分析：據(jù)題意，由于彈簧伸長量變長，即彈力F變大，則彈簧有F-G=ma，說明小球的加速度方向向上，即小球處于超重狀態(tài)，所以電梯可能是加速上升或者減速下降，所以A選項正確，B、C、D選項錯誤。
考點：本題考查超重的判斷和計算。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

（單選）如圖所示，是某同學(xué)站在壓力傳感器上，做下蹲—起立的動作時記錄的力隨時間變化的圖線。由圖線可知，該同學(xué)的體重約為650 N，除此以外，還可以得到以下信息（　�。�

A．該同學(xué)做了兩次下蹲－起立的動作
B．該同學(xué)做了一次下蹲－起立的動作，且下蹲后約2 s起立
C．下蹲過程中人一直處于失重狀態(tài)
D．下蹲過程中人先處于超重狀態(tài)后處于失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

蹦級是一種極限體育項目，可以鍛煉人的膽量和意志。運動員從高處跳下，彈性繩被拉展前做自由落體運動，彈性繩被拉展后在彈性繩的緩沖作用下，運動員下落一定高度后速度減為零。在這下降的全過程中，下列說法中正確的是

A．彈性繩拉展前運動員處于失重狀態(tài)，彈性繩拉展后運動員處于超重狀態(tài)
B．彈性繩拉展后運動員先處于失重狀態(tài)，后處于超重狀態(tài)
C．彈性繩拉展后運動員先處于超重狀態(tài)，后處于失重狀態(tài)
D．運動員一直處于失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

某人在地面上用彈簧秤稱得其體重為490 N．他將彈簧秤移至電梯內(nèi)稱其體重，t0至t3時間段內(nèi)，彈簧秤的示數(shù)如圖所示，電梯運行的v-t圖可能是(取電梯向上運動的方向為正)(　　)．

A．①③B．②④C．①④D．②③

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列實例中人處于失重狀態(tài)的有

A．離開跳臺后正在空中做動作的跳水運動員
B．在高空勻速飛行時飛機中的乘客
C．沿圓軌道運行的飛船中的宇航員
D．上行電梯將要到達指定樓層時電梯中的乘客

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

游樂園中，乘客乘坐能加速或減速運動的升降機，可以體會超重或失重的感覺，下列描述正確的是（  ）

A．當(dāng)升降機加速上升時，游客是處在失重狀態(tài)
B．當(dāng)升降機減速下降時，游客是處在超重狀態(tài)
C．當(dāng)升降機減速上升時，游客是處在失重狀態(tài)
D．當(dāng)升降機加速下降時，游客是處在超重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

有一種新型交通工具如圖，乘客的座椅能始終保持水平，當(dāng)此車加速上坡時，乘客是

A．處于失重狀態(tài)B．處于超重狀態(tài)C．受到向前的摩擦力D．受到向后的摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

2013年6月20日上午10時，中國首位“太空教師”王亞平在太空一號太空艙內(nèi)做了如下兩個實驗：實驗一，將兩個細線懸掛的小球由靜止釋放，小球呈懸浮狀。實驗二，拉緊細線給小球一個垂直于線的速度，小球以選點為圓做勻速圓周運動。設(shè)線長為L，小球的質(zhì)量為m，小球做圓周運動的速度為。已知地球?qū)π∏虻囊s是地面重力mg的0.9倍，則在兩次實驗中，繩對球拉力的大小是

A．實驗一中拉力為0B．實驗一中拉力為0.9mg
C．實驗二中拉力為0.9+D．實驗二中拉力為

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，均勻?qū)Ь�制成的單位正方形閉合線框abcd，每邊長為L＝0.2m，總電阻為R＝10Ω，總質(zhì)量為m＝0.04 kg。將其置于磁感強度為B=5T的水平勻強磁場上方h＝0.45m處，如圖所示。線框由靜止自由下落，線框平面保持在豎直平面內(nèi)，且cd邊始終與水平的磁場邊界平行。當(dāng)cd邊剛進入磁場時，(重力加速度取g＝10 m/s2)

（1）求線框中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢大小;
（2）求cd兩點間的電勢差大小;
（3）若此時線框加速度恰好為零，求線框下落的高度h。

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同步練習(xí)冊答案