【題目】有人認(rèn)為“（它）成就了英國工業(yè)革命，在法國誘發(fā)了啟蒙運動和大革命。迄今為止，還沒有第二個重要的科學(xué)和學(xué)術(shù)理論，取得過如此之大的成就。”這里的“它”是

A．經(jīng)典力學(xué)

B．生物進(jìn)化論

C．相對論

D．量子論

【答案】A

【解析】

試題分析：本題考查學(xué)生解讀信息、調(diào)動知識解決問題的能力。“成就了英國工業(yè)革命，在法國誘發(fā)了啟蒙運動和大革命。迄今為止，還沒有第二個重要的科學(xué)和學(xué)術(shù)理論，取得過如此之大的成就。印刷術(shù)、火藥、指南針傳入歐洲”說明是經(jīng)典力學(xué)影響，故A項正確；B屬于生物學(xué)；C相對論；D是微觀。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的發(fā)展歷程中，首先采用了實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法，把實驗和邏輯推理和諧地結(jié)合起來，從而有力地推進(jìn)了人類科學(xué)發(fā)展的是（　　）

A. 伽利略 B. 亞里士多德 C. 牛頓 D. 胡克

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在粗糙水平地面上放著一個截面為半圓的柱形物體A, A與豎直擋板之間放一光滑圓球B，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)對擋板加一向右的力F，使擋板緩慢向右移動，B緩慢上移而A仍保持靜止．設(shè)地面對A的摩擦力為F1，B對A的作用力為F2，地面對A的支持力為F3．在此過程中（ ）

A．F1緩慢減小，F(xiàn)3保持不變

B．F1緩慢增大， F3緩慢增大

C．F2緩慢增大，F(xiàn)3緩慢增大

D．F2緩慢增大，F(xiàn)3保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在游樂場，有一種大型游樂設(shè)施跳樓機，如圖所示，參加游戲的游客被安全帶固定在座椅上，提升到離地最大高度64m處，然后由靜止釋放，開始下落過程可認(rèn)為自由落體運動，然后受到一恒定阻力而做勻減速運動，且下落到離地面4m高處速度恰好減為零。已知游客和座椅總質(zhì)量為1500kg，下落過程中最大速度為20m/s，重力加速度g=10m/s2。求：

（1）游客下落過程的總時間；

（2）恒定阻力的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電阻R1=R2=R3=10Ω，電源內(nèi)阻r=5Ω，電壓表可視為理想電表．當(dāng)開關(guān)S1和S2均閉合時，電壓表的示數(shù)為10V．

（1）路端電壓為多大？

（2）電源的電動勢為多大？

（3）當(dāng)開關(guān)S1閉合而S2斷開時，電壓表的示數(shù)多大？電源的輸出功率為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1935年在蘇聯(lián)的一條直鐵軌上，有一列火車因蒸汽不足而停駛，駕駛員將貨車廂甲留在現(xiàn)場，只拖著幾節(jié)車廂向前不遠(yuǎn)的車站開進(jìn)，但他忘了將貨車車廂剎好，以致貨車廂在斜坡上以4m/s的速度勻速后退，此時另一列火車乙正在以的速度16m/s向該貨車廂駛來，駕駛技術(shù)相當(dāng)好的駕駛員波爾西列夫立即剎車，緊接著加速倒退，結(jié)果恰好接住了貨車廂甲，從而避免了相撞，設(shè)列車乙剎車過程和加速倒退過程均為勻變速直線運動，且加速度大小均為2m/s2，求波爾西列夫發(fā)現(xiàn)貨車廂甲向自己駛來而立即開始剎車時，兩車相距多遠(yuǎn)？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有關(guān)力的下列說法正確的是

A. 物體受到的彈力方向總是與施力物體形變的方向相反

B. 受力物體不一定是施力物體

C. 滑動摩擦力總在阻礙物體的運動

D. 重力的方向總是垂直地面向下

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】從靜止開始做勻加速直線運動的物體,在第1s內(nèi)、第2 s內(nèi)、第3 s內(nèi)的平均速度之比為(　　)

A. 1∶2∶3 B. 1∶4∶9 C. 1∶3∶5 D. 1∶1∶1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗；

（1）圖甲是不掛鉤碼時彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，其示數(shù)為7．37cm，圖乙是在彈簧下端懸掛鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，此時彈簧的伸長量△l為 cm．

（2）逐一增掛鉤碼，記下每增加一只鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度和對應(yīng)的鉤碼總重，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪的彈簧的伸長量△l與彈力F的關(guān)系圖線如圖丙所示，圖線的AB段明顯偏離直線OA，造成這種現(xiàn)象主要原因是 。

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同步練習(xí)冊答案