【題目】1)在做驗證機械能守恒定律的實驗時,下列哪些測量工具一定需要的是____

A.天平

B46V的低壓直流電源

C.刻度尺

D.秒表

2)在使用重錘和打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗中,選定了一條較為理想的紙帶,如圖所示,“0”為起始點,以后紙帶上所打的各點依次記為1、2、3….測得重錘從開始運動到各時刻下落的高度分別是s1、s2、s3,則重物由“0”點運動到“4”點,重力勢能減少量的表達式為______,動能增量的表達式為_____(重錘質(zhì)量為m,打點計時器的打點周期為T),實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)動能增量總______(大于等于小于”)重力勢能的減少量。

【答案】C mgs4 小于

【解析】

(1)[1]A.在驗證機械能守恒定的實驗中,減小的重力勢能與增加的動能都有物體的質(zhì)量m,可以消去,不必測出,A錯誤;

B.打點計時器用交流電源,不能用直流電源,B錯誤;

C.必須用刻度尺測量點之間的距離,從而測出下降的高度和算出運動的速度,C正確;

D.打點計時器已測出運動的時間,不必用秒表再測量時間,D錯誤。

故選C。

(2)[2]重力勢能的減小量。

[3]打點“4”的速度等于點“3~5”這段的平均速度,即

因此動能的增量表達式

[4] 由于阻力原因,動能增量總小于重力勢能的減小量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一光滑的半徑為R=1.6m的半圓形軌道放在水平面上,一個質(zhì)量為m=2Kg的小球以某一速度沖上軌道,當(dāng)小球?qū)⒁獜能壍揽陲w出時,軌道的壓力恰好為零,(1)求小球在最高點的速度?

(2)則小球落地點CA處多遠?

(3)當(dāng)小球在最高點速度v=10m/s時對最高點的壓力是多少?(g=10m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】曉明站在水平地面上,手握不可伸長的輕繩一端,繩的另一端系有質(zhì)量為m的小球,甩動手腕,使球在豎直平面內(nèi)做圓周運動,當(dāng)球某次運動到最低點時,繩突然斷掉。球飛離水平距離d后落地,如圖所示,已知握繩的手離地面高度為d,手與球之間的繩長為d,重力加速度為g忽略手的運動半徑和空氣阻力。

(1)求繩斷時球的速度大小v1和球落地時的速度大小v2

(2)問繩能承受的最大拉力多大?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一輛小汽車在水平路面上由靜止啟動,在前5s內(nèi)做勻加速直線運動,5s末達到額定功率,之后保持以額定功率運動。其圖象如圖所示。已知汽車的質(zhì)量為,汽車受到地面的阻力為車重的倍,則以下說法正確的是

A. 汽車在前5s內(nèi)的牽引力為

B. 汽車速度為時的加速度為

C. 汽車的額定功率為100kW

D. 汽車的最大速度為

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,真空中水平放置的兩個相同極板Y長為L,相距d,足夠大的豎直屏與兩極板右側(cè)相距b,在兩板間加上可調(diào)偏轉(zhuǎn)電壓U,一束質(zhì)量為m,帶電量為+q的粒子(不計重力)從兩板左側(cè)中點A以初速度v沿水平方向射入電場且能穿出

1)證明:粒子飛出電場后的速度方向的反向延長線交于兩極板間的中心O點;

2)求兩板間所加偏轉(zhuǎn)電壓U的范圍;

3)求粒子可能到達屏上區(qū)域的長度。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,虛線a、b、c表示O處點電荷的電場中的三個不同電勢的等勢面,設(shè)兩相鄰等勢面的間距相等,一電子射入電場后的運動軌跡如圖中實線所示,其中1、23、4表示運動軌跡與等勢面的一些交點,由此可以判定(

A. 電子在1、2、3、4四個位置具有的電勢能與動能之和不相等

B. O處的點電荷一定帶負電

C. ab、c三個等勢面的電勢高低關(guān)系是φaφbφc

D. 電子從位置12和從位置34的過程中電場力做功的大小關(guān)系是W122W34

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩金屬細桿L1、L2在寬窄不同的水平導(dǎo)軌上分別做勻變速運動,整個裝置處在勻強磁場中,磁場方向垂直導(dǎo)軌所在平面。已知回路中的感應(yīng)電流始終保持不變。則( )

A.若兩金屬細桿運動方向相同,則兩桿加速度方向相同

B.若兩金屬細桿運動方向相同,則兩桿加速度方向相反

C.若兩金屬細桿運動方向相反,則兩桿加速度方向相同

D.若兩金屬細桿運動方向相反,則兩桿加速度方向相反

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(1)如圖所示,可以探究影響電荷間相互作用力的因素。O是一個帶電的物體,若把系在絲線上的帶電小球先后掛在橫桿上的P1、P2、P3等位置,可以比較小球在不同位置所受帶電物體的作用力的大小,這個力的大小可以通過絲線偏離豎直方向的角度θ顯示出來。若物體O的電荷量用Q表示,小球的電荷量用q表示,物體與小球間距離用d表示,物體和小球之間的作用力大小用F表示則以下對該實驗現(xiàn)象的判斷正確的是

A保持Q、q不變,增大d,則θ變大,說明Fd有關(guān)

B保持Qq不變,減小d,則θ變大,說明Fd有關(guān)

C保持Qd不變,減小q,則θ變小,說明Fq有關(guān)

D保持q、d不變,減小Q,則θ變大,說明FQ成反比

(2)上述完成該實驗的方法是

A假設(shè)法 B微元法 C控制變量法

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一質(zhì)量為M的長木板靜置于光滑水平面上,其上放置一質(zhì)量為m的小滑塊.木板受到水平拉力F作用時,用傳感器測出長木板的加速度a與水平拉力F的關(guān)系如圖所示,重力加速度g=10 m/s2,下列說法正確的是(  )

A.小滑塊的質(zhì)量m=2 kg

B.小滑塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)為0.1

C.當(dāng)水平拉力F=7 N時,長木板的加速度大小為3 m/s2

D.當(dāng)水平拉力F增大時,小滑塊的加速度一定增大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案