【題目】如圖所示,處在平直軌道上的甲乙兩物體相距s,同時同向開始運動,甲以初速度v 加速度a1 做勻加速運動,乙做初速度為零,加速度為a2 的勻加速運動,假設(shè)甲能從乙旁邊通過,下述情況可能發(fā)生的是( )

A.a1=a2時能相遇兩次
B.a1>a2時能相遇兩次
C.a1<a2時能相遇兩次
D.a1<a2時能相遇一次

【答案】C,D
【解析】解:A、甲從乙的旁邊通過說明相遇時甲的速度大于乙的速度,若a1=a2,則以后甲的速度將都大于乙的速度,故不會再次相遇,故A錯誤,

B、若a1>a2,則甲經(jīng)過乙的旁邊以后,甲的速度增加更快,故甲將一直在乙的前面,不會再相遇,故B錯誤;

CD、若a1<a2,則此后某一時刻乙的速度一定會大于甲的速度,若甲追上乙時,兩者速度恰好相等,則兩者只能相遇一次;若第一次甲追上乙時,甲的速度大于乙的速度,則甲乙還會相遇一次,故能相遇兩次,故CD正確;

故選:CD.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一質(zhì)量為m、帶電荷量為q的物體處于場強按EE0kt (E0k均為大于零的常數(shù),取水平向左為正方向)變化的電場中,物體與豎直墻壁間的動摩擦因數(shù)為μ,當(dāng)t=0時刻物體處于靜止?fàn)顟B(tài).若物體所受的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,且電場空間和墻面均足夠大,下列說法正確的是(   )

A. 物體開始運動后加速度先增加、后保持不變

B. 物體開始運動后加速度不斷增大

C. 經(jīng)過時間,物體在豎直墻壁上的位移達最大值

D. 經(jīng)過時間,物體運動速度達最大值

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【題目】應(yīng)用物理知識分析生活中的常見現(xiàn)象,可以使物理學(xué)習(xí)更加有趣和深入。例如你用手掌平托一蘋果,保持這樣的姿勢在豎直平面內(nèi)按順時針方向做勻速圓周運動。關(guān)于蘋果從最高點c到最右側(cè)點d運動的過程,下列說法中正確的是(

A. 蘋果先處于超重狀態(tài)后處于失重狀態(tài)

B. 手掌對蘋果的摩擦力越來越大

C. 手掌對蘋果的支持力越來越小

D. 蘋果所受的合外力越來越大

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【題目】關(guān)于位移和路程,下列說法錯誤的是

A.位移可能隨路程的增大而減小

B.物體通過的路程不相等,但位移可能相同

C.位移可能隨時間的增大而減小

D.只要物體通過了一段路程,其位移就不可能為零

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【題目】下列關(guān)于電場線的說法正確的有(  )

A.電場線在電場中不相交

B.勻強電場的電場線是距離相等的平行直線

C.電場線從負電荷出發(fā),終止于正電荷

D.在同一幅電場分布圖中電場越弱的地方,電場線越密

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【題目】下面過程中,重力對物體不做功的是

A.汽車在水平路面行駛B.飛機下降

C.飛機上升D.汽車沿斜坡向上行駛

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【題目】用圖所示的方法可以測出一個人的反應(yīng)時間,甲同學(xué)用手握住直尺頂端,乙同學(xué)手的上邊緣在直尺下端刻度為a的地方做捏住直尺的準備,但手沒有接觸到直尺。當(dāng)乙同學(xué)看到甲同學(xué)放開直尺時,立即握住直尺,結(jié)果乙同學(xué)握住直尺時手的上邊緣處的刻度為b。因此可以根據(jù)刻度b與刻度a之間距離的大小,判斷出乙同學(xué)反應(yīng)時間的長短。關(guān)于這個實驗,下列說法中正確的是(

A. 實驗中,直尺下端刻度a所在位置必須是刻度為零的位置

B. 如果丙同學(xué)進行上述實驗時測得刻度b與刻度a之間距離是乙同學(xué)的2倍,則說明丙的反應(yīng)時間是乙的2

C. 若以相等時間間隔在該直尺的另一面標(biāo)記出表示反應(yīng)時間的刻度線,則每個時間間隔在直尺上對應(yīng)的長度比是1:4:9....n2

D. 天宮二號上的兩名宇航員不能用這種方法在天宮二號空間實驗室中完成測反應(yīng)時間的實驗

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(多選)下列給出的四組圖象中,能夠反映同一直線運動的是( )

A. B.

C. D.

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【題目】一種水下重物打撈方法的工作原理如圖所示.將一質(zhì)量、體積的重物捆綁在開口朝下的浮筒上.向浮筒內(nèi)沖入一定質(zhì)量的氣體,開始時筒內(nèi)液面到水面的距離,筒內(nèi)氣體體積.在拉力作用下浮筒緩慢上升,當(dāng)筒內(nèi)液面的距離為時,拉力減為零,此時氣體體積為,隨后浮筒和重物自動上浮。求. 已知:大氣壓強,水的密度,重力加速度的大小.不計水溫變化,筒內(nèi)氣體質(zhì)量不變且可視為理想氣體,浮筒質(zhì)量和筒壁厚度可忽略.

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