【題目】如圖所示,處在平直軌道上的甲乙兩物體相距s,同時同向開始運動,甲以初速度v 加速度a1 做勻加速運動,乙做初速度為零,加速度為a2 的勻加速運動,假設(shè)甲能從乙旁邊通過,下述情況可能發(fā)生的是( )
A.a1=a2時能相遇兩次
B.a1>a2時能相遇兩次
C.a1<a2時能相遇兩次
D.a1<a2時能相遇一次
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一質(zhì)量為m、帶電荷量為q的物體處于場強按E=E0-kt (E0、k均為大于零的常數(shù),取水平向左為正方向)變化的電場中,物體與豎直墻壁間的動摩擦因數(shù)為μ,當(dāng)t=0時刻物體處于靜止?fàn)顟B(tài).若物體所受的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,且電場空間和墻面均足夠大,下列說法正確的是( )
A. 物體開始運動后加速度先增加、后保持不變
B. 物體開始運動后加速度不斷增大
C. 經(jīng)過時間,物體在豎直墻壁上的位移達最大值
D. 經(jīng)過時間,物體運動速度達最大值
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】應(yīng)用物理知識分析生活中的常見現(xiàn)象,可以使物理學(xué)習(xí)更加有趣和深入。例如你用手掌平托一蘋果,保持這樣的姿勢在豎直平面內(nèi)按順時針方向做勻速圓周運動。關(guān)于蘋果從最高點c到最右側(cè)點d運動的過程,下列說法中正確的是( )
A. 蘋果先處于超重狀態(tài)后處于失重狀態(tài)
B. 手掌對蘋果的摩擦力越來越大
C. 手掌對蘋果的支持力越來越小
D. 蘋果所受的合外力越來越大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于位移和路程,下列說法錯誤的是
A.位移可能隨路程的增大而減小
B.物體通過的路程不相等,但位移可能相同
C.位移可能隨時間的增大而減小
D.只要物體通過了一段路程,其位移就不可能為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于電場線的說法正確的有( )
A.電場線在電場中不相交
B.勻強電場的電場線是距離相等的平行直線
C.電場線從負電荷出發(fā),終止于正電荷
D.在同一幅電場分布圖中電場越弱的地方,電場線越密
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用圖所示的方法可以測出一個人的反應(yīng)時間,甲同學(xué)用手握住直尺頂端,乙同學(xué)手的上邊緣在直尺下端刻度為a的地方做捏住直尺的準備,但手沒有接觸到直尺。當(dāng)乙同學(xué)看到甲同學(xué)放開直尺時,立即握住直尺,結(jié)果乙同學(xué)握住直尺時手的上邊緣處的刻度為b。因此可以根據(jù)刻度b與刻度a之間距離的大小,判斷出乙同學(xué)反應(yīng)時間的長短。關(guān)于這個實驗,下列說法中正確的是( )
A. 實驗中,直尺下端刻度a所在位置必須是刻度為零的位置
B. 如果丙同學(xué)進行上述實驗時測得刻度b與刻度a之間距離是乙同學(xué)的2倍,則說明丙的反應(yīng)時間是乙的2倍
C. 若以相等時間間隔在該直尺的另一面標(biāo)記出表示反應(yīng)時間的刻度線,則每個時間間隔在直尺上對應(yīng)的長度比是1:4:9:....:n2
D. “天宮二號”上的兩名宇航員不能用這種方法在“天宮二號”空間實驗室中完成測反應(yīng)時間的實驗
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一種水下重物打撈方法的工作原理如圖所示.將一質(zhì)量、體積的重物捆綁在開口朝下的浮筒上.向浮筒內(nèi)沖入一定質(zhì)量的氣體,開始時筒內(nèi)液面到水面的距離,筒內(nèi)氣體體積.在拉力作用下浮筒緩慢上升,當(dāng)筒內(nèi)液面的距離為時,拉力減為零,此時氣體體積為,隨后浮筒和重物自動上浮。求和. 已知:大氣壓強,水的密度,重力加速度的大小.不計水溫變化,筒內(nèi)氣體質(zhì)量不變且可視為理想氣體,浮筒質(zhì)量和筒壁厚度可忽略.
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