A. | 電動機是把電能全部轉(zhuǎn)化為機械能的裝置 | |
B. | 熱機是將內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為機械能的裝置 | |
C. | 若將所有海水的溫度都降低1℃,就能獲得巨大的能量,我們可以通過這種途徑來獲得能量 | |
D. | 雖然不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化,但不可能將已轉(zhuǎn)化成內(nèi)能的能量全部收集起來加以利用 |
分析 熱力學第二定律有不同的表述:不可能把熱從低溫物體傳到高溫物體而不產(chǎn)生其他影響;不可能從單一熱源取熱使之完全轉(zhuǎn)換為有用的功而不產(chǎn)生其他影響;不可逆熱力學過程中熵的增量總是大于零.電動機工作時不能把電能全部轉(zhuǎn)化為機械能;
解答 解:A、電動機工作時電流受到電阻的阻礙作用,有一部分的電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,所以不能把電能全部轉(zhuǎn)化為機械能.故A錯誤;
B、熱機消耗的內(nèi)能一部分散發(fā)到空中,不可能全部轉(zhuǎn)化為機械能,故B錯誤;
C、根據(jù)熱力學第二定律,不可能從單一熱源吸收熱量并轉(zhuǎn)化為功而不引起其他的變化.故C錯誤;
D、根據(jù)熱力學第二定律,所有的物理過程都有一定的方向性,所以雖然不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化,但不可能將已轉(zhuǎn)化成內(nèi)能的能量全部收集起來加以利用.故D正確;
故選:D.
點評 該題考查對熱力學第二定律的理解,以及能源的開發(fā)與利用,其中對熱力學第二定律的理解是關(guān)鍵,要深刻理解其內(nèi)涵,理解方向性的準確意義.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該油滴所帶電荷量為$\frac{mgd}{U}$ | |
B. | 密立根通過該實驗發(fā)現(xiàn)了電子 | |
C. | 該油滴所帶電荷量可能為-2.0×10-18C | |
D. | 若把上金屬板向下平移一段距離,該油滴將向上做加速運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 粒于先加速再減速,此后又加速運動 | |
B. | 粒子在P點與Q點加速度大小相等,方向相反 | |
C. | 粒子經(jīng)過P點與Q點時,動能相等 | |
D. | 粒子經(jīng)過P點與Q點時,電場力做功的功率相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 紫外線 | B. | 無線電波 | C. | γ射線 | D. | X射線 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩質(zhì)點一定同時起振 | |
B. | 兩質(zhì)點的振動頻率一定相同 | |
C. | 兩質(zhì)點的振動方向不一定相同 | |
D. | P質(zhì)點到達波峰時,Q質(zhì)點也一定到達波峰 | |
E. | P、Q起振后,兩質(zhì)點分別連續(xù)五次出現(xiàn)波峰的時間間隔相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{mF}{M+m}$ | |
B. | $\frac{mMF}{M+m}$ | |
C. | 若桌面的摩擦因數(shù)為μ,M、m仍向右加速,則M、m間的相互作用力為$\frac{MF}{M+m}$+μMg | |
D. | 若桌面的摩擦因數(shù)為μ,M、m仍向右加速,則M、m間的相互作用力為$\frac{MF}{M+m}$ |
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