質(zhì)量為m的小球A放在傾角斜為θ的斜面上靜止,如圖所示,光滑擋板的情況分別是圖a是豎直方向、圖b是垂直斜面方向、圖c是水平方向.

(1)做出這三種情況下小球A的受力示意圖
(2)根據(jù)所學(xué)知識計算出每種情況下?lián)醢鍖π∏虻膹椓Υ笮。?/h1>

解:(1)受力圖如圖所示

(2)圖a中:
擋板對球的彈力:N2a=mgtanθ
圖b中:
擋板對球的彈力:N2b=mgsinθ
圖c中:擋板對球的彈力:N2c=mg
答:(1)受力如圖所示.
(2)每種情況下?lián)醢鍖π∏虻膹椓Υ笮》謩e為mgtanθ、mgsinθ、mg.
分析:抓住彈力的方向與接觸面垂直,作出三種情況下小球的受力分析圖.根據(jù)共點(diǎn)力平衡,運(yùn)用平行四邊形定則求出擋板的彈力大小.
點(diǎn)評:解決本題的關(guān)鍵能夠正確地受力分析,運(yùn)用共點(diǎn)力平衡進(jìn)行求解.
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科目:高中物理 來源: 題型:

質(zhì)量為m的小球A放在傾角斜為θ的斜面上靜止,如圖所示,光滑擋板的情況分別是圖a是豎直方向、圖b是垂直斜面方向、圖c是水平方向.
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(1)做出這三種情況下小球A的受力示意圖
(2)根據(jù)所學(xué)知識計算出每種情況下?lián)醢鍖π∏虻膹椓Υ笮。?/div>

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示。質(zhì)量為m的小球A放在光滑水平軌道上,小球距左端豎直墻壁為s。另一個質(zhì)量為M=3m的小球B以速度v0沿軌道向左運(yùn)動并與A發(fā)生正碰,已知碰后A球的速度大小為1.2v0,小球A與墻壁的碰撞過程中無機(jī)械能損失,兩小球均可視為質(zhì)點(diǎn),且碰撞時間極短。求:(1)兩球發(fā)生第一次碰撞后小球B的速度大小和方向。(2)兩球發(fā)生碰撞的過程中A球?qū)?i>B球做功的大小。(3)兩球發(fā)生第二次碰撞的位置到墻壁的距離

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示.質(zhì)量為m的小球A放在光滑水平軌道上,小球距左端豎直墻壁為s.另一個質(zhì)量為M=3m的小球B以速度v0沿軌道向左運(yùn)動并與A發(fā)生正碰,已知碰后A球的速度大小為1.2v0,小球A與墻壁的碰撞過程中無機(jī)械能損失,兩小球均可視為質(zhì)點(diǎn),且碰撞時間極短.求:

(1)兩球發(fā)生第一次碰撞后小球B的速度大小和方向.

(2)兩球發(fā)生碰撞的過程中A球?qū)球做功的大。

(3)兩球發(fā)生第二次碰撞的位置到墻壁的距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示.質(zhì)量為m的小球A放在光滑水平軌道上,小球距左端豎直墻壁為s.另一個質(zhì)量為M=3m的小球B以速度v0沿軌道向左運(yùn)動并與A發(fā)生正碰,已知碰后A球的速度大小為1.2v0,小球A與墻壁的碰撞過程中無機(jī)械能損失,兩小球均可視為質(zhì)點(diǎn),且碰撞時間極短.求:

(1)兩球發(fā)生第一次碰撞后小球B的速度大小和方向.

(2)兩球發(fā)生碰撞的過程中A球?qū)球做功的大。

(3)兩球發(fā)生第二次碰撞的位置到墻壁的距離.

 

 

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科目:高中物理 來源:2009-2010學(xué)年正定中學(xué)高一下學(xué)期期末考試物理(理科) 題型:計算題

如圖所示.質(zhì)量為m的小球A放在光滑水平軌道上,小球距左端豎直墻壁為s.另一個質(zhì)量為M=3m的小球B以速度v0沿軌道向左運(yùn)動并與A發(fā)生正碰,已知碰后A球的速度大小為1.2v0,小球A與墻壁的碰撞過程中無機(jī)械能損失,兩小球均可視為質(zhì)點(diǎn),且碰撞時間極短.求:

(1)兩球發(fā)生第一次碰撞后小球B的速度大小和方向.

(2)兩球發(fā)生碰撞的過程中A球?qū)球做功的大小.

(3)兩球發(fā)生第二次碰撞的位置到墻壁的距離.

 

 

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