如圖,位于水平桌面上的物塊P,由跨過定滑輪的輕繩與物塊Q相連,從滑輪到P和到Q的兩段繩都是水平的.已知Q與P之間以及P與桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)都是μ,兩物塊的質(zhì)量都是m,滑輪的質(zhì)量、滑輪軸上的摩擦都不計(jì),若用一水平向右的力F拉P使它做勻速運(yùn)動(dòng),則F的大小為( )
A.4μmg | B.3μmg | C.2μmg | D.μmg |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,MN、PQ為放置于水平面上的兩根平行導(dǎo)軌,通電導(dǎo)體棒ab垂直放置在導(dǎo)軌上, 已知導(dǎo)體棒質(zhì)量m=1 kg,長l=2.0 m,通過的電流I=5.0 A,方向如圖所示,導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=。若使導(dǎo)體棒水平向右勻速運(yùn)動(dòng), 要求軌道內(nèi)所加與導(dǎo)體棒ab垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度最小,則磁場(chǎng)的方向與軌道平面的夾角是(g=10 m/s2)
A.30° | B.45° | C.60° | D.90° |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示.在傾角為的光滑斜面和檔板之間放一個(gè)光滑均勻球體,檔板與斜面夾 角。初始時(shí)。在檔板繞頂端逆時(shí)針緩慢旋轉(zhuǎn)至水平位置的過程下列說法正確的是
A.斜面對(duì)球的支持力變大
B.檔板對(duì)球的彈力變大
c.斜面對(duì)球的支持力變小
D.檔板對(duì)球的彈力先變小后變大
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,物塊M通過與斜面平行的細(xì)繩與小物塊m相連,斜面的傾角可以改變。對(duì)物塊M與斜面的摩擦力大小的討論,下列觀點(diǎn)正確的是( )
A.若物塊M保持靜止,則傾角越大,摩擦力一定越大 |
B.若物塊M保持靜止,則傾角越大,摩擦力一定越小 |
C.若物塊M沿斜面下滑,則傾角越大,摩擦力越小 |
D.若物塊M沿斜面下滑,則傾角越大,摩擦力越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
2010年廣東亞運(yùn)會(huì),我國運(yùn)動(dòng)員陳一冰勇奪吊環(huán)冠軍,為中國體育軍團(tuán)勇奪第一金,其中有一個(gè)高難度的動(dòng)作就是先雙手撐住吊環(huán)(設(shè)開始時(shí)兩繩與肩同寬),然后身體下移,雙臂緩慢張開到如圖所示位置,則在兩手之間的距離增大過程中,吊環(huán)的兩根繩的拉力FT(兩個(gè)拉力大小相等)及它們的合力F的大小變化情況為( )
A.FT增大,F(xiàn)不變 | B.FT增大,F(xiàn)增大 |
C.FT增大,F(xiàn)減小 | D.FT減小,F(xiàn)不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
斜面長為L,高為h,一質(zhì)量為m的物體放在斜面上恰能勻速下滑,若將物體沿斜面勻速向上拉,則拉力的大小為( )
A. | B. |
C. | D.無法確定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
水平面上A、B、C三點(diǎn)固定著三個(gè)電荷量均為Q的正點(diǎn)電荷,將另一質(zhì)量為m的帶正電的小球(可視為點(diǎn)電荷)放置在O點(diǎn),OABC恰構(gòu)成一棱長為l的正四面體,如圖所示。已知靜電力常量為k,重力加速度為g,為使小球能靜止在O點(diǎn),小球所帶的電荷量為( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,小球A和B的質(zhì)量均為m,長度相同的四根細(xì)線分別連接在兩球間、球與水平天花板上P點(diǎn)以及與豎直墻上的Q點(diǎn)之間,它們均被拉直,且P、B間細(xì)線恰好處于豎直方向,兩小球均處于靜止?fàn)顟B(tài),則P、A間細(xì)線對(duì)球的拉力大小為 ( )
A./2 mg | B.2mg | C.mg | D./3 mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,在水平力F作用下,木塊A、B保持靜止。若木塊A與B接觸面是水平的,且F≠0。則關(guān)于木塊B的受力個(gè)數(shù)可能是( )
A.3個(gè) B.4個(gè) C.5個(gè) D.6個(gè)
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