如圖所示的四個實(shí)驗(yàn)，奧斯特用來證明電流能產(chǎn)生磁場的實(shí)驗(yàn)是

A．圖甲，導(dǎo)線通電后磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B．圖乙，通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用
C．圖丙，當(dāng)電流方向相同時，導(dǎo)線相互靠近
D．圖丁，當(dāng)電流方向相反時，導(dǎo)線相互遠(yuǎn)離

A

解析試題分析：奧斯特用來證明電流能產(chǎn)生磁場的實(shí)驗(yàn)是圖甲，導(dǎo)線通電后磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),選項(xiàng)A正確。
考點(diǎn)：奧斯特實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是(     )

A．能量的耗散是指能量被消滅了
B．萬有引力定律只適用于天體之間，不適用于地面上的物體之間
C．狹義相對論指出物體質(zhì)量要隨物體運(yùn)動速度的增大而增大
D．牛頓運(yùn)動定律在宏觀低速領(lǐng)域不適用

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列表述正確的是

A．庫侖發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)電荷間相互作用規(guī)律
B．法拉第最早引入了電場概念，并提出用電場線表示電場
C．行星在圓周軌道上保持勻速率運(yùn)動的性質(zhì)是慣性
D．安培發(fā)現(xiàn)了磁場對運(yùn)動電荷的作用規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

某同學(xué)通過以下步驟測出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力：將一張白紙鋪在水平地面上，把排球在水里弄濕，然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下，并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺秤上，將球放在紙上的水印中心，緩慢地向下壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，記下此時臺秤的示數(shù)即為沖擊力的最大值。下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與該同學(xué)的方法相同的是：

A．建立“合力與分力”的概念
B．建立“點(diǎn)電荷”的概念
C．建立“瞬時速度”的概念
D．研究加速度與合力、質(zhì)量的關(guān)系

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關(guān)于伽利略對自由落體運(yùn)動的研究，下列敘述錯誤的是（   ）

A．伽利略用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)了自由落體運(yùn)動是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動
B．伽利略把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來，從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法
C．伽利略認(rèn)為，如果沒有空氣阻力，重物與輕物應(yīng)該下落得同樣快
D．伽利略采用了斜面實(shí)驗(yàn)，“沖淡”了重力的作用，便于運(yùn)動時間的測量

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是

A．牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律并精確測出了引力常量
B．哥白尼提出日心說，認(rèn)為行星以橢圓軌道繞太陽運(yùn)行
C．牛頓在歸納總結(jié)了伽利略、笛卡爾等科學(xué)家結(jié)論的基礎(chǔ)上，得出了牛頓第一定律
D．亞里士多德提出了力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

最早對自由落體運(yùn)動有正確認(rèn)識和研究的科學(xué)家是

A．亞里士多德B．愛因斯坦C．伽利略D．牛頓

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關(guān)于物理學(xué)的研究方法，以下說法錯誤的是

A．伽利略開創(chuàng)了運(yùn)用邏輯推理和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合進(jìn)行科學(xué)研究的方法
B．卡文迪許在利用扭秤實(shí)驗(yàn)裝置測量萬有引力常量時，應(yīng)用了放大法
C．電場強(qiáng)度是用比值法定義的，因而電場強(qiáng)度與電場力成正比，與試探電荷的電量成反比
D．合力與分力、總電阻、交流電的有效值用的是“等效替代”的方法

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在力學(xué)理論建立的過程中，有許多偉大的科學(xué)家作出了貢獻(xiàn)．關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)，下列說法正確的是（    ）

A．卡文迪許通過實(shí)驗(yàn)測出了萬有引力常量
B．伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動的規(guī)律
C．牛頓最早指出力不是維持物體運(yùn)動的原因
D．法拉第對牛頓第二定律的建立做出了貢獻(xiàn)

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