下列說(shuō)法中正確的是( )
A.采用物理或化學(xué)方法可以有效地改變放射性元素的半衰期 |
B.由波爾理論知道氫原子從激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)時(shí)會(huì)放出光子 |
C.從高空對(duì)地面進(jìn)行遙感攝影是利用紫外線良好的穿透能力 |
D.原子核所含核子單獨(dú)存在時(shí)的總質(zhì)量小于該原子核的質(zhì)量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如右圖為氫原子能級(jí)的示意圖,現(xiàn)有大量的氫原子處于n=4的激發(fā)態(tài),當(dāng)向低能級(jí)躍遷時(shí)輻射出若干不同頻率的光.關(guān)于這些光,下列說(shuō)法正確的是:( )
A.最容易表現(xiàn)出衍射現(xiàn)象的光是由n=4能級(jí)躍遷到n=1能級(jí)產(chǎn)生的; |
B.頻率最小的光是由n=2能級(jí)躍遷到n=1能級(jí)產(chǎn)生的; |
C.這些氫原子總共可輻射出3種不同頻率的光; |
D.用n=2能級(jí)躍遷到n=1能級(jí)輻射出的光照射逸出功為6.34 eV的金屬鉑能發(fā)生光電效應(yīng)。 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖甲是氫原子的能級(jí)圖,對(duì)于一群處于n=4的氫原子,下列說(shuō)法中正確的是 (填入正確選項(xiàng)前的字母,選對(duì)1個(gè)給3分,選對(duì)2個(gè)給4分,選對(duì)3個(gè)給6分,每選錯(cuò)1個(gè)扣3分,最低得分為0分)。
A.這群氫原子能夠吸收任意能量的光子后向更高能級(jí)躍遷 |
B.這群氫原子能夠發(fā)出6種不同頻率的光 |
C.這群氫原子發(fā)出的光子中,能量最大為10.2 eV |
D.如果發(fā)出的光中子有兩種能使某金屬產(chǎn)生光電效應(yīng),其中一種一定是由n=3能級(jí)躍遷到 n=1能級(jí)發(fā)出的 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
下列說(shuō)法正確的是( )
A.原子核發(fā)生衰變時(shí)要遵守電荷守恒和質(zhì)量守恒的規(guī)律 |
B.射線、射線、射線都是高速運(yùn)動(dòng)的帶電粒子流 |
C.氫原子從激發(fā)態(tài)向基態(tài)躍遷只能輻射特定頻率的光子 |
D.發(fā)生光電效應(yīng)時(shí)光電子的動(dòng)能只與入射光的強(qiáng)度有關(guān) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
下列說(shuō)法正確的是
A.盧瑟福a粒子散射實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生大角度散射的主要原因是:原子核外的電子對(duì)a粒子的吸引力較大 |
B.處于激發(fā)態(tài)的氫原子,從高能級(jí)向低能級(jí)躍遷時(shí),能夠向外釋放光子,能級(jí)差越大,釋放光子的頻率越大 |
C.重核的裂變反應(yīng)和輕核的聚變反應(yīng)過(guò)程中,都有質(zhì)量虧損 |
D.若某次核反應(yīng)中,質(zhì)量虧損為△m則本次核反應(yīng)中釋放的能量△mc(c為光速) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
圖為氫原子的能級(jí)示意圖,一群氫原子處于n=3的激發(fā)態(tài),在向較低能級(jí)躍遷的過(guò)程中向外發(fā)出光,下列說(shuō)法正確的是( )
A.從n=3躍遷到n=2所發(fā)出的光頻率最高 |
B.從n=3躍遷到n=1所發(fā)出的光能量為eV |
C.此過(guò)程最多能放出6種光子 |
D.此過(guò)程最多能放出3種光子 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
對(duì)玻爾理論的評(píng)論和議論,正確的是[ ]
A.玻爾理論的成功,說(shuō)明經(jīng)典電磁理論不適用于原子系統(tǒng),也說(shuō)明了電磁理論不適用于電子運(yùn)動(dòng) |
B.玻爾理論成功地解釋了氫原子光譜的規(guī)律,為量子力學(xué)的建立奠定了基礎(chǔ) |
C.玻爾理論的成功之處是引入量子觀念 |
D.玻爾理論的成功之處,是它保留了經(jīng)典理論中的一些觀點(diǎn),如電子軌道的概念 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
盧瑟福原子核式結(jié)構(gòu)理論的主要內(nèi)容有( )
A.原子的中心有個(gè)核,叫作原子核 |
B.原子的正電荷均勻分布在整個(gè)原子中 |
C.原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里 |
D.帶負(fù)電的電子在核外繞著核旋轉(zhuǎn) |
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