某探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的模擬遠(yuǎn)距離輸電的實(shí)驗(yàn)電路圖，圖中B1、B2分別為升、降壓理想變壓器(升壓變壓器的原、副線(xiàn)圈匝數(shù)等于降壓變壓器的副、原線(xiàn)圈匝數(shù))，輸電線(xiàn)路的電阻均等效為R，L1、L2為相同小燈泡，A、B兩端接在低壓交流電源上，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A．L2亮度比L1大

B．L2亮度比L1小

C．流過(guò)L1的交變電流頻率與流過(guò)L2的交變電流頻率相等

D．若A、B兩端能安全接在直流電源上，則L1亮、L2不亮

解析　盡管輸電線(xiàn)路的電阻均等效為R，但連接升、降壓變壓器的導(dǎo)線(xiàn)電壓比連接電源和L1的導(dǎo)線(xiàn)電壓高，所以小燈泡L2比L1兩端的電壓高，L2亮度比L1大，A正確，B錯(cuò)誤；變壓器不改變交變電流的頻率，C正確；變壓器不改變直流電，D正確．

答案　B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在課外探究活動(dòng)中，某研究小組的同學(xué)根據(jù)所學(xué)的光學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量液體折射率的儀器．如圖所示，在一圓盤(pán)上，過(guò)其圓心O作兩條互相垂直的直徑BC、EF，在半徑OA上，垂直盤(pán)面插下兩枚大頭針P1、P2并保持P1、P2位置不變，每次測(cè)量時(shí)讓圓盤(pán)的下半部分豎直進(jìn)入液體中，而且總使得液面與直徑BC相平，EF作為界面的法線(xiàn)，而后在圖中右上方區(qū)域觀察P1、P2的像，并在圓周上插上大頭針P3，使P3正好擋住P1、P2的像．同學(xué)們通過(guò)計(jì)算，預(yù)先在圓周EC部分刻好了折射率的值，這樣只要根據(jù)P3所插的位置，就可直接讀出液體折射率的值，則：
（1）若∠AOF=30°，OP3與OC的夾角為30°，則P3處所對(duì)應(yīng)的折射率的值為
 
；
（2）圖中P3處所對(duì)應(yīng)的折射率
 
（填“大于”或“小于”）P4位置所對(duì)應(yīng)的折射率；
（3）作AO的延長(zhǎng)線(xiàn)交圓周于K，K處所對(duì)應(yīng)的折射率值應(yīng)為
 
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某學(xué)校課外探究小組的同學(xué)，想通過(guò)試驗(yàn)測(cè)定幾個(gè)未知電阻的阻值：
（1）第一小組的同學(xué)用多用電表的歐姆擋測(cè)量電阻Rx，他們的實(shí)驗(yàn)操作步驟是：（其中S為選擇開(kāi)關(guān)，P為歐姆擋調(diào)零旋鈕）
A．將紅黑表筆分別插入多用電表正負(fù)極插孔，調(diào)節(jié)定位螺絲，使指針指到電流的0刻度線(xiàn)
B．旋轉(zhuǎn)S使其尖端對(duì)準(zhǔn)歐姆擋×100，將兩表筆短接，調(diào)節(jié)P使指針對(duì)準(zhǔn)刻度盤(pán)上歐姆擋的0刻度，斷開(kāi)兩表筆，將兩表筆分別連接到被測(cè)電阻的兩端，發(fā)現(xiàn)指針的偏角較小，斷開(kāi)兩表筆
C．旋轉(zhuǎn)S使其尖端對(duì)準(zhǔn)歐姆擋×1K，將兩表筆分別連接到被測(cè)電阻的兩端，發(fā)現(xiàn)指針的偏角在刻度盤(pán)中央附近，讀出表頭數(shù)值，再乘以1000，作為該電阻的測(cè)量值，斷開(kāi)兩表筆
D．旋轉(zhuǎn)S使其尖端對(duì)準(zhǔn)交流500V擋，把你認(rèn)為以上操作步驟中有錯(cuò)誤的步驟前的字母填寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上：
 

（2）第二小組的同學(xué)用伏安法測(cè)定一個(gè)標(biāo)識(shí)不清的電阻，為了選擇正確的電路以減少誤差，如圖1他們將電壓表一個(gè)接頭分別在a、b兩點(diǎn)接觸一下，觀察到安培表讀數(shù)沒(méi)有顯著變化，而伏特表讀數(shù)有較大的變化，則P應(yīng)接在
 
（填a或b）處．
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（3）第三小組的同學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)量電阻的電路如圖2．以下分析正確的是
 

A．此接法的測(cè)量值大于真實(shí)值
B．此接法一般用于滑動(dòng)變阻器的阻值較小，不適用限流法時(shí)使用
C．此接法要求待測(cè)電阻值小于電流表內(nèi)阻
D．開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)頭P應(yīng)調(diào)在最右端
（4）第四小組的同學(xué)用甲、乙兩種電路測(cè)量同一個(gè)未知電阻Rx，若電源內(nèi)阻不計(jì)，圖3中甲圖中兩表的讀數(shù)分別為3V、4mA；圖3中乙圖中兩表的讀數(shù)分別為4V、3.2mA，由此可知，Rx的阻值為
 
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的模擬遠(yuǎn)距離輸電的實(shí)驗(yàn)電路圖，圖中B1、B2分別為升、降壓理想變壓器(升壓變壓器的原、副線(xiàn)圈匝數(shù)等于降壓變壓器的副、原線(xiàn)圈匝數(shù))，輸電線(xiàn)路的電阻均等效為R，L1、L2為相同小燈泡，A、B兩端接在低壓交流電源上，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A．L2亮度比L1大

B．L2亮度比L1小

C．流過(guò)L1的交變電流頻率與流過(guò)L2的交變電流頻率相等

D．若A、B兩端能安全接在直流電源上，則L1亮、L2不亮

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