(2011?江蘇模擬)某同學(xué)在用電流表和電壓表測電池電動勢和內(nèi)阻的實驗中,串聯(lián)了一只2.0Ω保護電阻R0,實驗電路如圖甲所示.
(1)根據(jù)實驗原理圖,以筆畫線代導(dǎo)線在右面的實物電路圖圖乙上完成電路的連線.
(2)連好電路后,當(dāng)該同學(xué)閉合電鍵,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)不為零.檢查各接線柱均未接錯,接觸也良好且未發(fā)生短路;然后他用多用電表的電壓檔檢查電路,把兩表筆分別a和b、b和c、d和e時,示數(shù)均為零,把兩表筆接c和d時,示數(shù)與電壓表示數(shù)相同,由此可以推斷故障是:
滑動變阻器內(nèi)部斷路
滑動變阻器內(nèi)部斷路

(3)使用上述原理圖測量電池電動勢和內(nèi)阻時,會存在系統(tǒng)誤差,這個誤差是由于
電壓表的分流
電壓表的分流
引起的.
分析:(1)由原理圖可知電路為基本的串聯(lián)電路,電壓表并聯(lián)在電流表及滑動變阻器兩端;用導(dǎo)線將各元件相串接,注意電表的正負極,故開關(guān)的位置;
(2)根據(jù)電表的示數(shù)情況可得出電路的故障原因,用電壓表檢查時,若電壓表有示數(shù)則說明所接部分一定有斷路發(fā)生;
(3)本實驗中我們需要的是電壓表的輸出電壓及流過電源的電流,分析兩表內(nèi)阻對電路的影響可得出誤差的原因.
解答:解:(1)按原理圖得知,電壓表外,各元件均為串聯(lián)關(guān)系,依次將各器件相連,注意開關(guān)應(yīng)能控制整個電路,電表要求電流由正極流入;如圖所示;
(2)因電流表沒有示數(shù)說明,電路中有斷路存在;而電壓表有示數(shù)則說明,電壓表與電源相連;故斷路應(yīng)在電壓表包含電路之外;而用萬用表測量時,只有cd有示數(shù),說明滑動變阻器只外的部分是完好的,故障只能發(fā)生在滑動變阻器內(nèi)部斷路;
(3)測量中,電壓表雖然不是直接測電源的輸出電壓,但R0為定值電阻,故可以求出路端電壓,故電壓表的示數(shù)是準確的,但由于電壓表的分流使電流表的測量值小于流過電源的真實值,故誤差來自于電壓表的分流(或者回答,電流表示數(shù)不準確)
故答案為:(1)如上圖;(2)滑動變阻器內(nèi)部斷路;(3)電壓表的分流.
點評:本題考查測量電動勢和內(nèi)電阻中的誤差分析,注意誤差來自于電流表及電壓表的內(nèi)電阻;在分析時應(yīng)注意其阻值對電路的影響.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?江蘇模擬)已知金星繞太陽的公轉(zhuǎn)周期小于1年,則可判定(  )

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?江蘇模擬)如圖所示電路,將兩個相同的電流計分別改裝成電流表A1(0~3A)和電流表A2(0~0.6A),把這兩個電流表并連接入電路中測量電流.則下列說法中正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?江蘇模擬)利用霍爾效應(yīng)制作的霍爾元件,廣泛應(yīng)用于測量和自動控制等領(lǐng)域.如圖是霍爾元件的工作原理示意圖,磁感應(yīng)強度B垂直于霍爾元件的工作面向下,通入圖示方向的電流I,C、D兩側(cè)面會形成電勢差UCD,下列說法中正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?江蘇模擬)在地面上方的A點以E1=3J的初動能水平拋出一小球,小球剛落地前的瞬時動能為E2=7J,落地點在B點,不計空氣阻力,則A、B兩點的連線與水平方向的夾角為( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?江蘇模擬)如圖所示,質(zhì)量為m的物塊在力F作用下靜止于傾角為α的斜面上,力F大小相等且F<mgsinα,則物塊所受摩擦力最大的是(  )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案