18．在下列物體的運動中，可視作質(zhì)點的物體有（　�。�
A．從北京開往新韁的一列火車B．研究轉(zhuǎn)動的汽車輪胎
C．研究乒乓球的各種打法D．表演精彩芭蕾舞的演員

分析 物體能不能看成質(zhì)點，看物體在所研究的問題中形狀大小能不能忽略．

解答 解：A、從北京開往新韁的一列火車，火車的大小與北京與新韁的距離比較，可以忽略，能看成質(zhì)點．故A正確．
    B、轉(zhuǎn)動的汽車輪胎上各點的運動情況不同，不能用一個點去代替整個輪胎．故B錯誤．
    C、研究乒乓球的各種打法時，乒乓球不能用一個點來代替，否則就沒有轉(zhuǎn)動了，所以不能看成質(zhì)點．故C錯誤．
   D、芭蕾舞的演員身體上各個點運動情況不同，不能用一個點代替運動員．故D錯誤．
故選：A

點評 查學(xué)生對質(zhì)點這個概念的理解，關(guān)鍵是知道物體能看成質(zhì)點時的條件，看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響，物體的大小體積能否忽略．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

8．水平固定的光滑U型金屬框架寬為L，足夠長，其上放一質(zhì)量為m的金屬棒ab，左端連接有一阻值為R的電阻（金屬框架、金屬棒及導(dǎo)線的電阻均可忽略不計），整個裝置處在向下的勻強磁場中，磁感應(yīng)強度大小為B．現(xiàn)給棒一個初速v0，使棒始終垂直框架并沿框架運動，

（1）金屬棒從開始運動到達穩(wěn)定狀態(tài)的過程中求通過電阻R的電量和電阻R中產(chǎn)生的熱量
（2）金屬棒從開始運動到達穩(wěn)定狀態(tài)的過程中求棒通過的位移
（3）如果將U型金屬框架左端的電阻R換為一電容為C的電容器，其他條件不變，如圖所示．求金屬棒從開始運動到達穩(wěn)定狀態(tài)時電容器的帶電量和電容器所儲存的能量（不計電路向外輻射的能量）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖所示，帶電荷量之比為qA：qB=1：3的帶電粒子A、B以相等的速度v0從同一點出發(fā)，沿著跟電場強度垂直的方向射入平行板電容器中，分別打在C、D點，若OC=CD，忽略粒子重力的影響，則（　�。�
A．A和B在電場中運動的時間之比為1：2
B．A和B運動的加速度大小之比為2：1
C．A和B的質(zhì)量之比為1：12
D．A和B的位移大小之比為1：1

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

6．用如圖甲所示的裝置進行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中．

（1）若小車的總質(zhì)量為M，砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量為m，則當(dāng)滿足M＞＞m條件時，可認為小車受到合外力大小等于砝碼和砝碼盤的總重力大�。�
（2）在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗中，下列做法中正確的是AC．
A．平衡摩擦力時，不應(yīng)將裝砝碼的砝碼盤用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質(zhì)量時，都需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先接通打點計時器電源，再放開小車
D．小車運動的加速度可由牛頓第二定律直接求出
（3）甲同學(xué)通過對小車所牽引紙帶的測量，就能得出小車的加速度a．如圖乙是某次實驗所打出的一條紙帶，在紙帶上標(biāo)出了5個計數(shù)點，在相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個打點未標(biāo)出，計時器打點頻率為50Hz，則小車運動的加速度為0.45m/s2（保留兩位有效數(shù)字）．
（4）乙同學(xué)通過給小車增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M，得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫出a～$\frac{1}{M}$圖線后，發(fā)現(xiàn)當(dāng)$\frac{1}{M}$較大時，圖線發(fā)生彎曲．該同學(xué)后來又對實驗方案進行了進一步地修正，避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象．則該同學(xué)的修正方案可能是A   ．
A．改畫a與$\frac{1}{M+m}$的關(guān)系圖線       B．改畫a與（M+m）的關(guān)系圖線
C．改畫 a與$\frac{m}{M}$的關(guān)系圖線             D．改畫a與$\frac{1}{（M+m）^{2}}$的關(guān)系圖線．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖，一質(zhì)量為m的滑塊靜止置于傾角為30°的粗糙斜面上，一根輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點，另-端系在滑塊上，彈簧與斜面垂直，則（　　）
A．滑塊不可能受到三個力作用
B．彈簧可能處于伸長狀態(tài)
C．斜面對滑塊的支持力大小可能為零
D．斜面對滑塊的摩擦力大小可能大于$\frac{1}{2}$mg

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．質(zhì)量和速度的變化都會引起物體動能的改變．下表給出了一些物體的動能，分析表中數(shù)據(jù)可以看出，質(zhì)量和速度中，對動能影響更大的是物體的速度．
一些物體的動能（Ek/J）
拋出去的籃球        約30
行走的牛            約60
10m高處落下的磚塊  約2.5×102		跑百米的運動員  約3×103
飛行的步槍子彈  約5×103
行駛的小汽車    約2×105

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

10．研究小車勻變速直線運動的實驗裝置如圖a所示，其中斜面傾角θ可調(diào)，打點計時器的工作頻率為50Hz，紙帶上計數(shù)點的間距如圖b所示，其中每相鄰兩點之間還有 4個記錄點未畫出．

（1）計數(shù)點5對應(yīng)的瞬時速度大小計算式為v5=$\frac{{s}_{4}+{s}_{5}}{2T}$．
（2）為了充分利用記錄數(shù)據(jù)，減小誤差，小車加速度大小的計算式應(yīng)為a=$\frac{（{s}_{4}+{s}_{5}+{s}_{6}）-（{s}_{1}+{s}_{2}+{s}_{3}）}{9{T}^{2}}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．有關(guān)電場強度的理解，下述說法錯誤的是（　�。�
A．由E=$\frac{F}{q}$可知，是電場強度的定義式，適用于任何電場
B．由E=$\frac{KQ}{{r}^{2}}$可知，當(dāng)r→∞時，E=0
C．由UAB=Ed，在勻強電場中，只要兩點間距離相等，則它們之間的電勢差就相等
D．電場強度是反映電場本身特性的物理量，與是否存在檢驗電荷無關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示為電場中的一條電場線，A、B為其上的兩點，用EA與EB表示A、B兩點的場強，用φA與φB表示A、B兩點的電勢．以下說法正確的是（　　）
A．EA與EB一定不相等，φA與φB一定不相等
B．EA與EB可能相等，φA與φB可能相等
C．EA與EB一定不相等，φA與φB可能相等
D．EA與EB可能相等，φA與φB一定不相等

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