A.等效替代法 | B.微元法 | C.控制變量法 | D.極限思想法 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.牛頓提出了萬(wàn)有引力定律,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了引力常量 |
B.力學(xué)單位制中質(zhì)量是基本單位,其國(guó)際單位是千克 |
C.在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,運(yùn)用了“控制變量”的研究方法 |
D.物理學(xué)中引入了“質(zhì)點(diǎn)”的概念,從科學(xué)方法上來(lái)說(shuō)屬于理想化模型 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.探究加速度、力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn) | B.伽利略的斜面實(shí)驗(yàn) |
C.用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)物體的加速度 | D.探究合力與分力的關(guān)系 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.牛頓在伽利略和笛卡爾工作的基礎(chǔ)上提出了牛頓第一定律 |
B.開(kāi)普勒發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律;卡文迪許通過(guò)扭秤實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了萬(wàn)有引力定律 |
C.安培發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用規(guī)律;洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用規(guī)律 |
D.庫(kù)侖發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)電荷的相互作用規(guī)律;密立根通過(guò)油滴實(shí)驗(yàn)最早測(cè)定了元電荷的數(shù)值 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)歸納的方法 |
B.用科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究的方法 |
C.對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)歸納,并用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證的方法 |
D.邏輯推導(dǎo)、抽象思維、提出猜想與假說(shuō)、數(shù)學(xué)推導(dǎo)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.牛頓第一定律不是實(shí)驗(yàn)定律,因此是不可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證的 |
B.天文學(xué)家開(kāi)普勒對(duì)前人關(guān)于天體運(yùn)動(dòng)的研究提出開(kāi)普勒三大定律 |
C.伽利略認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 |
D.牛頓通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了引力常量G |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.落地時(shí)三個(gè)小球的速度都相同 |
B.落地時(shí)三個(gè)小球的動(dòng)能都相同 |
C.三個(gè)小球從拋出到落地經(jīng)歷的時(shí)間都相同 |
D.落地時(shí)三個(gè)小球重力的瞬時(shí)功率都相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.質(zhì)點(diǎn)的提出應(yīng)用了物理模型法 |
B.加速度的定義應(yīng)用了比值定義法 |
C.亞里斯多德提出重的物體落得快 |
D.伽利略提出重的物體落得快 |
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