分析 (1)在該實驗探究中,只要將長木板拉出即可;
(2)用小錘擊打彈性金屬片后,小球做平拋運動,豎直方向的分運動是自由落體運動,而另一小球同時開始做自由落體運動,同時落地.高度相等,平拋運動的時間相等,打擊速度不同,平拋的水平位移不同;
(3)明確實驗原理,知道采用的主要物理方法是控制變量法;
(4)根據(jù)電容器的分析可明確電容與靜電計的連接方法.
解答 解:(1)在該實驗探究中,只要將長木板拉出即可,因為滑動摩擦力與木板的運動狀態(tài)無關;故(1)錯誤;
(2)用小錘擊打彈性金屬片后,綠球做平拋運動,豎直方向的分運動是自由落體運動,紅球同時開始做自由落體運動,運動時間相同,則兩球同時落地.
高度相等,由t=$\sqrt{\frac{2h}{g}}$可知平拋運動的時間相等.所以在證明豎直方向上的運動,但無法證明水平方向上的運動為勻速運動,故(2)正確;
(3)在實驗探究中,采用的主要物理方法是控制變量法;故(3)錯誤;
(4)如圖所示的實驗探究中,正極板與靜電計上的小球連通,與外殼是不相連的,故(4)錯誤;
故答案為:(1)錯誤; (2)正確; (3)錯誤; (4)錯誤.
點評 本實驗考查探究摩擦力的實驗、運用對比法研究平拋運動的規(guī)律、以及電容器的性質(zhì),要注意重點明確平拋運動的實驗說明平拋運動豎直方向的分運動是自由落體運動,水平方向為自由落體,但要注意它們是否能從本實驗中分析得出.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電荷定向移動的方向就是電流的方向 | |
B. | 電流都是由電子的定向移動形成的 | |
C. | 電源兩極間的電壓等于電源電動勢 | |
D. | 電動勢是指電源把其他形式的能轉化為電能的本領的大小的物理量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 四個質(zhì)點在0~2s的平均速度大小相等 | |
B. | 在第2秒末,質(zhì)點(3)(4)回到出發(fā)點 | |
C. | 在第2秒末,質(zhì)點(1)(3)做減速運動 | |
D. | 在第2秒末,質(zhì)點(1)(2)離出發(fā)點位移相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0~t1,$\overline{v}$>$\frac{{v}_{1}}{2}$ | B. | t1~t2,$\overline{v}$=$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$ | ||
C. | t1~t2,$\overline{v}$>$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$ | D. | t1~t2,$\overline{v}$<$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在研究自行車后輪的轉動情況時可以將自行車后輪看做質(zhì)點 | |
B. | 在研究火車從綿陽到成都所用的時間時可以將火車看做質(zhì)點 | |
C. | 同一個運動,選擇不同的參考系,其運動情況描述肯定不同 | |
D. | “小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走”中描述青山的運動情況,是以青山做為參考系來研究的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在開始的2 s內(nèi)穿過線圈的磁通量變化率等于0.08Wb/s | |
B. | 在開始的2 s內(nèi)穿過線圈的磁通量的變化量等于零 | |
C. | 在開始的2 s內(nèi)線圈中產(chǎn)生的感應電動勢等于8 V | |
D. | 在第3 s末線圈中的感應電動勢等于零 |
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