【題目】如圖所示，水平地面上固定著一個(gè)三棱柱，其左側(cè)光滑，傾角為α；右側(cè)粗糙，傾角為β.放置在三棱柱上的物塊A和物塊B通過(guò)一根跨過(guò)頂端光滑定滑輪的細(xì)繩相連，若物塊A和物塊B始終保持靜止.下列說(shuō)法正確的是(　　)

A.僅增大角α(小于90°)，物塊B所受的摩擦力一定增大

B.僅增大角α(小于90°)，物塊B對(duì)三棱柱的壓力可能減小

C.僅增大角β(小于90°)，細(xì)繩的拉力一定增大

D.僅增大角β(小于90°)，地面對(duì)三棱柱的支持力不變

【答案】D

【解析】

A．物塊A受重力、三棱柱的支持力、細(xì)繩的拉力，由平衡條件可知細(xì)繩的拉力大小為F＝mAgsin α，則僅增大角α，細(xì)繩的拉力增大，如果mAg<mBgsin β，則物塊B所受的摩擦力隨α的增大而減小，A錯(cuò)誤；

B．物塊B對(duì)三棱柱的壓力為FNB＝mgcos β，僅增大α，物塊B對(duì)三棱柱的壓力不變，B錯(cuò)誤；

C．由于物塊A始終靜止不動(dòng)且三棱柱左側(cè)光滑，因此僅增大角β，細(xì)繩的拉力不變，C錯(cuò)誤；

D．將三棱柱、物塊A、物塊B視為整體受力分析，整體受重力以及地面的支持力，因此僅增大角β，地面對(duì)三棱柱的支持力不變，D正確．

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將三個(gè)木板1、2、3固定在墻角，木板與墻壁和地面構(gòu)成了三個(gè)不同的三角形，如圖所示，其中1與2底邊相同，2和3高度相同。現(xiàn)將一個(gè)可以視為質(zhì)點(diǎn)的物塊分別從三個(gè)木板的頂端由靜止釋放，并沿斜面下滑到底端，物塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均相同。在這三個(gè)過(guò)程中，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.沿著1和2下滑到底端時(shí)，物塊的速率不同，沿著2和3下滑到底端時(shí)，物塊的速率相同

B.沿著1下滑到底端時(shí)，物塊的速度最大

C.物塊沿著3下滑到底端的過(guò)程中，產(chǎn)生的熱量是最多的

D.物塊沿著1和2下滑到底端的過(guò)程中，產(chǎn)生的熱量是一樣多的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在一豎直螺線管b的正上方用絕緣絲線懸掛一個(gè)金屬圓環(huán)a，使a的環(huán)面水平且與螺線管b平行，其軸線與螺線管的軸線OO′重合．螺線管與電源和滑動(dòng)變阻器連接成如圖所示的電路，若將滑動(dòng)變阻器的滑片P向下滑動(dòng)，下列表述正確的是（ ）

A.穿過(guò)金屬圓環(huán)a的磁通量變大

B.金屬圓環(huán)a對(duì)絲線的拉力增大

C.金屬圓環(huán)a對(duì)絲線的拉力減小

D.金屬圓環(huán)a中將產(chǎn)生俯視順時(shí)針?lè)较虻母袘?yīng)電流

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m＝0.04kg、邊長(zhǎng)l＝0.4m的正方形導(dǎo)體線框abcd放置在一光滑絕緣斜面上，線框用一平行斜面的細(xì)線系于O點(diǎn)，斜面傾角為θ＝30°．線框的一半處于磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化關(guān)系為B＝2+0.5t（T），方向垂直于斜面，已知線框電阻為R＝0.5Ω，重力加速度為g＝10m/s2．（　�。�

A. 線框中的感應(yīng)電流方向?yàn)?/span>abcda

B. t＝0時(shí)，細(xì)線拉力大小F＝0.2N

C. 線框中感應(yīng)電流大小為I＝80mA

D. 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間t，線框可能沿斜面向上運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一件質(zhì)量為M的衣服掛在等腰三角形的衣架上，衣架通過(guò)輕繩OA懸掛在天花板下．衣架質(zhì)量為m，衣架頂角θ＝120°，此時(shí)衣架底邊水平．不計(jì)衣服與衣架摩擦，重力加速度為g，則豎直輕繩OA受到的拉力FT和衣架左側(cè)對(duì)衣服的作用力F大小分別為(　　)

A. FT＝(M＋m)g，F＝Mg

B. FT＝(M＋m)g，F＝Mg

C. FT＝Mg，F＝Mg

D. FT＝Mg，F＝Mg

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是盧瑟福發(fā)現(xiàn)原子核式結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中用了什么粒子轟擊靶原子核？

（2）實(shí)驗(yàn)為什么要在真空中進(jìn)行？

（3）當(dāng)粒子擊中靶原子核時(shí)會(huì)發(fā)生什么情況?

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)站在電梯地板上，利用速度傳感器和計(jì)算機(jī)研究一觀光電梯升降過(guò)程中的情況，如圖所示的v-t圖像是計(jì)算機(jī)顯示的觀光電梯在某一段時(shí)間內(nèi)的速度變化情況（向上為正方向）．根據(jù)圖象提供的信息，可以判斷下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．0～5 s內(nèi)，觀光電梯在加速上升，該同學(xué)處于失重狀態(tài)

B．5～10 s內(nèi)，該同學(xué)對(duì)電梯地板的壓力等于他所受的重力

C．10～20 s內(nèi)，觀光電梯在加速下降，該同學(xué)處于失重狀態(tài)

D．20～25 s內(nèi)，觀光電梯在加速下降，該同學(xué)處于失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究碰撞中的不變量”實(shí)驗(yàn)中常會(huì)用到氣墊導(dǎo)軌，導(dǎo)軌與滑塊之間形成空氣墊，使滑塊在導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)時(shí)幾乎沒(méi)有摩擦。現(xiàn)在有滑塊A、B和帶豎直擋板C、D的氣墊導(dǎo)軌，用它們探究碰撞中的不變量，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（彈簧的長(zhǎng)度忽略不計(jì)）。

采用的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

a．用天平分別測(cè)出滑塊A、B的質(zhì)量、；

b．調(diào)整氣墊導(dǎo)軌使之水平；

c．在A、B間放入一個(gè)被壓縮的輕彈簧，用電動(dòng)卡銷鎖定，靜止放置在氣墊導(dǎo)軌上；

d．用刻度尺測(cè)出A的左端至擋板C的距離；

e．按下電鈕放開(kāi)卡銷，同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，當(dāng)A、B滑塊分別碰撞擋板C、D時(shí)結(jié)束計(jì)時(shí)，記下A、B分別到達(dá)C、D的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和。

（1）實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)測(cè)量的物理量及其符號(hào)是____________。

（2）若取A滑塊的運(yùn)動(dòng)方向?yàn)檎较�，則放開(kāi)卡銷前，A、B兩滑塊質(zhì)量與速度乘積之和為________；A、B兩滑塊與彈簧分離后，質(zhì)量與速度乘積之和為________。若這兩個(gè)和相等，則表示探究到了“碰撞中的不變量”。

（3）實(shí)際實(shí)驗(yàn)中，彈簧作用前后A、B兩滑塊質(zhì)量與速度乘積之和并不完全相等，可能產(chǎn)生誤差的原因有_______．

A．氣墊導(dǎo)軌不完全水平

B．滑塊A、B的質(zhì)量不完全相等

C．滑塊與導(dǎo)軌間的摩擦力不真正為零

D．質(zhì)量、距離、時(shí)間等數(shù)據(jù)的測(cè)量有誤差

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】筆記本電腦機(jī)身和顯示屏對(duì)應(yīng)部位分別有磁體和霍爾元件。當(dāng)顯示屏開(kāi)啟時(shí)磁體遠(yuǎn)離霍爾元件，電腦正常工作：當(dāng)顯示屏閉合時(shí)磁體靠近霍爾元件，屏幕熄滅，電腦進(jìn)入休眠狀態(tài)。如圖所示，一塊寬為、長(zhǎng)為的矩形半導(dǎo)體霍爾元件，元件內(nèi)的導(dǎo)電粒子是電荷量為的自由電子，通入方向向右的電流時(shí)，電子的定向移動(dòng)速度為。當(dāng)顯示屏閉合時(shí)元件處于垂直于上表面、方向向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，于是元件的前、后表面間出現(xiàn)電壓，以此控制屏幕的熄滅。則元件的（ ）

A. 前表面的電勢(shì)比后表面的低

B. 前、后表面間的電壓與無(wú)關(guān)

C. 前、后表面間的電壓與成正比

D. 自由電子受到的洛倫茲力大小為

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同步練習(xí)冊(cè)答案