物理學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，也是一門(mén)崇尚理性重視邏輯的科學(xué)，以下說(shuō)法正確的是

A．牛頓在前人研究基礎(chǔ)上總結(jié)出萬(wàn)有引力定律，并第一個(gè)測(cè)出引力常數(shù)為并第一個(gè)測(cè)出引力常數(shù)為G
B．德國(guó)天文學(xué)家開(kāi)普勒對(duì)他導(dǎo)師第谷觀測(cè)的行星數(shù)據(jù)進(jìn)行了多年研究，得出了萬(wàn)有引力定律
C．電荷間的相互作用，磁體間的相互作用，本質(zhì)上是同一種相互作用的不同表現(xiàn)
D．安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

C

解析試題分析:第一個(gè)測(cè)出引力常數(shù)是卡文迪許，故A錯(cuò)；牛頓在前人研究基礎(chǔ)上總結(jié)出萬(wàn)有引力定律，故B錯(cuò)；電荷間的相互作用，磁體間的相互作用，本質(zhì)上都是電磁相互作用，故C正確；奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，故D錯(cuò)。
考點(diǎn)： 物理學(xué)史

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是： （ ）

A．牛頓由于測(cè)出了萬(wàn)有引力常量而成為第一個(gè)計(jì)算出地球質(zhì)量的人
B．開(kāi)普勒在前人研究的基礎(chǔ)上總結(jié)出行星運(yùn)動(dòng)三定律
C．功率是描述力對(duì)物體做功多少的物理量
D．功的單位可以用表示

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類(lèi)對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類(lèi)文明的進(jìn)步。下列說(shuō)法中正確的是

A．開(kāi)普勒發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律
B．伽利略通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)總結(jié)出了慣性定律
C．安培提出了分子電流假說(shuō)
D．牛頓發(fā)現(xiàn)了落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

下列各組物理量中，都是矢量的是

A．位移、時(shí)間、速度 B．速度、速率、加速度
C．加速度、速度的變化、速度 D．路程、時(shí)間、位移

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

在物理學(xué)理論建立的過(guò)程中，有許多偉大的科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)。關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)，下列說(shuō)法中正確的是

A．牛頓根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn)，提出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
B．卡文迪許發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律，并測(cè)出了靜電力常量k的值
C．愛(ài)因斯坦提出的狹義相對(duì)論表明經(jīng)典力學(xué)仍適用于高速運(yùn)動(dòng)物體
D．法拉第通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，總結(jié)出“磁生電”是一種在變化、運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中才能出現(xiàn)的效應(yīng)，紐曼、韋伯總結(jié)出法拉第電磁感應(yīng)定律

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

物理學(xué)家通過(guò)艱辛的實(shí)驗(yàn)和理論研究探究自然規(guī)律，為人類(lèi)的科學(xué)做出了巨大貢獻(xiàn)，值得我們敬仰。下列描述中符合物理學(xué)史實(shí)的是（　�。�

A．開(kāi)普勒發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)三定律，從而提出了日心學(xué)說(shuō)
B．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象并總結(jié)出了判斷感應(yīng)電流方向的規(guī)律
C．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)并提出了分子電流假說(shuō)
D．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律但并未測(cè)定出引力常量G

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思維法、類(lèi)比法、科學(xué)假說(shuō)法、建立理想模型法、微元法等等．下列物理研究方法說(shuō)法中不正確的是 (     )

A．根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法。
B．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法。
C．在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法。
D．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是

A．伽利略認(rèn)為物體的自然狀態(tài)是靜止的，力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
B．亞里士多德認(rèn)為力不是維持物體速度的原因
C．牛頓認(rèn)為力的真正效應(yīng)總是改變物體的速度，即產(chǎn)生加速度
D．伽利略根據(jù)理想實(shí)驗(yàn)推論出，如果沒(méi)有摩擦，在水平面上的物體，一旦具有某一個(gè)速度，將保持這個(gè)速度繼續(xù)運(yùn)動(dòng)下去

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，甲、乙兩帶電小球的質(zhì)量均為m，所帶電量分別為＋q和－q，兩球問(wèn)用絕緣細(xì)線(xiàn)連接，甲球又用絕緣細(xì)線(xiàn)懸掛在天花板上，在兩球所在空間有與水平方向成300方向向左的勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度為E，平衡時(shí)細(xì)線(xiàn)都被拉緊. 平衡時(shí)的可能位置是圖中的圖

A．B．C．D．

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