3．關于質點，下列說法中正確的是（　�。�
A．質點是一個理想化模型，實際上不存在
B．因為質點沒有大小，所以與幾何中的點是一樣的
C．體積小的物體，皆可以看成質點；體積大的物體，均不能看成質點
D．只有物體的形狀和大小對于所研究的問題無影響時，才可把物體看成質點

分析 當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質點，根據(jù)把物體看成質點的條件來判斷即可．

解答 解：A、質點是忽略了物體的形狀和大小，把物體看成一個具有質量的點，這是為了研究問題方便而建立的理想化模型，實際不存在，所以A正確．
B、質點沒有大小但是有質量，幾何中的點沒有質量，故不一樣，所以B錯誤；
C、原子核很小，但在研究原子核內部的結構等的時候是不能看成質點的，地球體積很大，在研究地球繞太陽公轉時可以看成質點，所以C錯誤；
D、若物體的大小和形狀對于所研究的問題屬于無關或次要因素時，我們就可把物體當作質點，所以D正確．
故選：AD

點評 本題就是考查學生對質點概念的理解，是很基本的內容，必須要掌握住的，題目比較簡單

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

13．如圖所示是研究物體做勻變速直線運動規(guī)律時得到的一條紙帶，（實驗中打點計時器所接低壓交流電源的頻率為50Hz）相鄰兩計數(shù)點間有4個計時點未畫出，依照打點的先后順序依次編號為1、2、3、4、5、6、7都為記數(shù)點．測得：s1=1.40cm，s2=1.91cm，s3=2.38cm，s4=2.92cm，s5=3.41cm，s6=3.89cm．（計算結果均保留三位有效數(shù)字）

（1）實驗過程中應A
A．先接通電源再釋放紙帶
B．先釋放紙帶再接通電源
（2）相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為T=0.1s
（3）利用逐差法求物體的加速度的表達式a（用題中所給的字母s1、s2、s3、s4、s5、s6、T表示）物體的加速度大小a=0.503m/s2；
（4）打點計時器打記數(shù)點6時，物體的速度大小為v6=0.365m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖所示，兩根光滑金屬導軌平行放置，導軌所在平面與水平面間的夾角為 d，整個裝置處于沿豎直方向的勻強磁場中，金屬桿ab質量為m，長為l，垂直導軌放置，當金屬桿d中通有從a到b的恒定電流I時，金屬桿ab剛好靜止（重力加速度為g），則下列說法正確的是（　�。�
A．磁場方向豎直向上
B．磁場方向豎直向下
C．金屬桿ab所受安培力的大小為mg sinθ
D．磁感應強度的大小為$\frac{mgtanθ}{Il}$

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

11．真空中三個同種點電荷固定在一條直線上，如圖所示，三個點電荷的電荷量均為4.0×10-12 C，Q1、Q2相距0.1m，Q2、Q3相距0.2m，求Q1所受的靜電力的大小和方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．兩異種點電荷A、B附近的電場線分布如圖所示，P為電場中的一點，連線AP、BP相互垂直．已知P點的場強大小為E、電勢為φ，電荷A產生的電場在P點的場強大小為EA，取無窮遠處的電勢為零．下列說法中正確的有（　�。�
A．A、B所帶電荷量相等
B．電荷B產生的電場在P點的場強大小為E-EA
C．A、B連線上有一個電勢為零的點
D．將電量為-q的點電荷從P點移到無窮遠處，電場力做的功為qφ

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，在粗糙的水平面上，物塊在力F的作用下由靜止開始做勻加速直線 運動，經過了3s后，去掉力F，物塊在水平地面上做勻減速直線運動，又經9s停止運動．在此過程中，物塊勻加速運動與勻減速運動的位移之比是（　　）
A．1：3B．3：1C．1：9D．9：1

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．關于“探究求合力的方法”實驗，下列說法正確的是 （　　）
A．實驗使用的兩細繩必須等長
B．每次將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．彈黌秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
D．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤拉力夾角越大越好
E．拉橡皮條的細繩要適當長些，標記同一細繩方向的兩點要稍遠些

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

12．如圖所示，有一根長L1=0.5m的木棍，懸掛在某房頂上，木棍的上端與窗臺上沿的豎直距離h=4.55m，窗口高為L2=1.5m．某時刻木棍脫落，不計空氣阻力，g取10m/s2．求：
（1）從脫落開始計時，木棍下端到達窗口上沿所用的時間；
（2）木棍完全通過窗口所用時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

16．如圖所示，光滑絕緣細桿豎直放置，它與以正電荷Q為圓心的某圓交于B、C兩點，質量為m、帶電荷量-q的有孔小球從桿上A點無初速度下滑，已知q?Q，AB=h，小球滑到B點時的速度大小為$\sqrt{7gh}$．求：
（1）小球由A到B的過程中靜電力做的功；
（2）A、B兩點間的電勢差．

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