【題目】如圖所示，橡皮筋的一端固定在O點(diǎn)，另一端拴一個(gè)物體，O點(diǎn)的正下方A處有一垂直于紙面的光滑細(xì)桿，OA為橡皮筋的自然長度。已知橡皮筋的彈力與伸長量成正比，現(xiàn)用水平拉力F使物體在粗糙的水平面上從B點(diǎn)沿水平方向勻速向右運(yùn)動(dòng)至C點(diǎn)，已知運(yùn)動(dòng)過程中橡皮筋處于彈性限度內(nèi)且物體對(duì)水平地面有壓力，下列說法正確的是（　�。�

A.物體所受水平面的摩擦力保持不變

B.物體所受水平面的摩擦力先變大后變小

C.水平拉力F保持不變

D.水平拉力F變小

【答案】A

【解析】

設(shè)開始時(shí)A離地面的高度為L，設(shè)某一時(shí)刻繩子與豎直方向的夾角為θ，則繩子的彈力為

T=k；

其向上分力Fy=Tcosθ=kL，故物體對(duì)地面的壓力為N=mg-kL，保持不變；

AB．因f=μN(yùn)，故摩擦力也保持不變，故A正確B錯(cuò)誤；

CD．水平拉力F=f+Tsinθ，隨θ的增大拉力F逐漸增大，故CD錯(cuò)誤；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“研究共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖示．

（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是 ．

（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是

A．理想實(shí)驗(yàn)法 B．等效替代法

C．控制變量法 D．建立物理模型法

（3）實(shí)驗(yàn)中可減小誤差的措施有

A．兩個(gè)分力F1、F2的大小要越大越好

B．兩個(gè)分力F1、F2間夾角應(yīng)越大越好

C．拉橡皮筋時(shí)，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

D．AO間距離要適當(dāng)，將橡皮筋拉至結(jié)點(diǎn)O時(shí)，拉力要適當(dāng)大些．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。實(shí)驗(yàn)所用的電源為學(xué)生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開始落下，重錘上拖著的紙帶通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列的點(diǎn)，對(duì)紙帶上的點(diǎn)的痕跡進(jìn)行測量，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

（1）下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟：

A．按照?qǐng)D示的裝置安裝器件；

B．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的直流輸出端上；

C．用天平測量出重錘的質(zhì)量；

D．釋放懸掛紙帶的夾子，同時(shí)接通電源開關(guān)打出一條紙帶；

E．測量打出的紙帶上某些點(diǎn)之間的距離；

F．根據(jù)測量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動(dòng)能。

指出其中沒有必要進(jìn)行的或者操作不恰當(dāng)?shù)牟襟E_______（填選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的字母）。

（2）實(shí)驗(yàn)中得到一條紙帶，如圖所示。根據(jù)打出的紙帶，選取紙帶上打出的連續(xù)五個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E，測出A點(diǎn)距起始點(diǎn)O的距離為S0，點(diǎn)A、C間的距離為S1，點(diǎn)C、E間的距離為S2，使用交流電的頻率為f，設(shè)重錘質(zhì)量為m，則打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打C點(diǎn)時(shí)重錘的動(dòng)能為___________，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打O點(diǎn)和C點(diǎn)的這段時(shí)間內(nèi)重錘的重力勢能的減少量為________。利用這個(gè)裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數(shù)值。則根據(jù)這些條件計(jì)算重錘下落的加速度a的表達(dá)式為：a＝_____________。

（3）在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，重錘減小的重力勢能總是______（填“大于”或“小于”）重錘動(dòng)能的增加，其原因主要是因?yàn)?/span>_____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傳送帶與地面的夾角θ＝37°，A、B兩端間距L＝16 m，傳送帶以速度v＝10 m/s，沿順時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)，物體m＝1 kg，無初速度地放置于A端，它與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.5，(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)試求：

(1)物體由A端運(yùn)動(dòng)到B端的時(shí)間；

(2)若僅將傳送帶運(yùn)動(dòng)方向改為逆時(shí)針方向運(yùn)動(dòng),則物體由A端運(yùn)動(dòng)到B端過程中,物體相對(duì)傳送帶移動(dòng)的距離為多大?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】中澳美“科瓦里-2019”特種兵聯(lián)合演練于8月28日至9月4日在澳大利亞舉行，中國空軍空降兵部隊(duì)首次派員參加。一名特種兵從空中靜止的直升飛機(jī)上，抓住一根豎直懸繩由靜止開始下滑，運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，t2時(shí)刻特種兵著地。下列說法正確的是（　�。�

A.在時(shí)間內(nèi)加速度增大,在時(shí)間內(nèi)加速度減小

B.在時(shí)間內(nèi)特種兵所受懸繩的阻力越來越小

C.在時(shí)間內(nèi),平均速度

D.若第一個(gè)特種兵開始減速時(shí)第二個(gè)特種兵立即以同樣的方式下滑,則他們在懸繩上的距離先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)大小相同的帶電小球A和B，小球A帶電荷量為+Q，用絕緣細(xì)線懸掛在天花板上O點(diǎn)。小球B帶電荷量為+5Q，固定在絕緣細(xì)桿上。兩球球心距懸點(diǎn)O點(diǎn)的距離相同，靜止時(shí)細(xì)線與豎直方向的夾角為θ．現(xiàn)讓兩個(gè)帶電小球接觸一下，然后再讓小球A處于靜止?fàn)顟B(tài)，兩帶電小球可視為點(diǎn)電荷。則（　�。�

A.兩球之間的庫侖力變大B.細(xì)線對(duì)小球A的拉力大小不變

C.細(xì)線與豎直方向的夾角變小D.細(xì)桿對(duì)小球B的作用力大小不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車在平直公路上同向行駛，其 v-t 圖像如圖所示。已知兩車在t=3s時(shí)并排行駛，則（ ）

A. 在t=1s 時(shí)，甲車在乙車后

B. 在t=0 時(shí)，甲車在乙車前7.5m

C. 兩車另一次并排行駛的時(shí)刻是t=2s

D. 甲、乙車兩次并排行駛的位置之間沿公路方向的距離為45m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三個(gè)質(zhì)量相同的物體均在水平地面上做直線運(yùn)動(dòng)，地面與物體間的動(dòng)摩擦因數(shù)均相同，下列判斷正確的是 (　 　)

A.三個(gè)物體所受的摩擦力相同

B.甲物體所受的摩擦力最小，受地面的彈力最大

C.乙物體加速度最大，受地面的彈力最小

D.丙物體加速度最大，受地面的摩擦力最小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一列簡諧橫波在某時(shí)刻的波形圖，P是平衡位置為x1=1 m處的質(zhì)點(diǎn)，Q是平衡位置為x2=4 m處的質(zhì)點(diǎn)，若質(zhì)點(diǎn)Q相繼出現(xiàn)兩個(gè)波峰的時(shí)間間隔為t=4s， 則下列說法正確的是

A. 該波的傳播速度v=2m/s

B. 從圖示時(shí)刻開始計(jì)時(shí)，若P點(diǎn)比 Q先到達(dá)波峰，則波的傳播方向沿x軸正向

C. 若波沿x軸負(fù)向傳播，從圖示時(shí)刻開始計(jì)時(shí)，至少再經(jīng)過0.5s ，P質(zhì)點(diǎn)到達(dá)波峰

D. 若波沿x軸正向傳播，從圖示時(shí)刻開始計(jì)時(shí)，至少再經(jīng)過3. 5s ，P質(zhì)點(diǎn)到達(dá)波峰

E. 若波沿x軸負(fù)向傳播，從圖示時(shí)刻開始計(jì)時(shí)，至少再經(jīng)過1.5s ，Q質(zhì)點(diǎn)到達(dá)波峰

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同步練習(xí)冊答案