某同學(xué)用下圖所示的裝置做“驗證動量守恒定律”的實驗.先將a球從斜槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下,在水平地面上的記錄紙上留下壓痕,重復(fù)10次;再把同樣大小的b球放在斜槽軌道末端水平段的最右端靜止放置,讓a球仍從原固定點由靜止開始滾下,和b球相碰后,兩球分別落在記錄紙的不同位置處,重復(fù)10次.

(1)本實驗必須測量的物理量有________;
A.斜槽軌道末端到水平地面的高度H
B.小球a、b的質(zhì)量ma、mb
C.小球a、b離開斜槽軌道末端后平拋飛行的時間t
D.記錄紙上O點到A、B、C各點的距離OA、OB、OC
E.a(chǎn)球的固定釋放點到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h
(2)根據(jù)實驗要求,ma__________mb(填“大于”、“小于”或“等于”);
(3)本實驗中,要求小球a、b的半徑________        (填“一定相同”、“不一定相同”);
 

(4)為測定未放小球b時,小球a落點的平均位置,把刻度尺的零刻度線跟記錄紙上的O點對齊,下圖給出了小球a落點附近的情況,由圖可得OB距離應(yīng)為__________ cm;
(5)按照本實驗方法,驗證動量守恒的驗證式是___________________________.(用本題(1)中測量的物理量符號表示)
(1)BD(2)大于(3)一定相同(4)a點位置的范圍大致在45.95~45.99 cm(5)maOB=maOA+mbOC

試題分析:(1)要驗證動量守恒,就需要知道碰撞前后的動量,所以要測量兩個小球的質(zhì)量及碰撞前后小球的速度,碰撞前后小球都做平拋運動,速度可以用水平位移代替
所以需要測量的量為:小球a、b的質(zhì)量,記錄紙上O點到A、B、C各點的距離OA、OB、OC
故選BD
(2)在小球碰撞過程中水平方向動量守恒,故有,在碰撞過程中動能守恒,故有 解得,要碰后a的速度v1>0,即
(3)因為需要根據(jù)半徑畫圓,所以一定相同
(4)B點位置的確定方法是,畫一個盡量小的圓,把所有的落地點都包括進來,所以B點位置大約在45.95~45.99 cm;
(5)根據(jù)動量守恒定律可得,故有,根據(jù)兩小球從同一高度開始下落,故下落的時間相同,所以只需驗證:
點評:驗證動量守恒定律中,學(xué)會在相同高度下,水平射程來間接測出速度的方法,掌握兩球平拋的水平射程和水平速度之間的關(guān)系,是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

讀出以下儀器的讀數(shù):
              
(1)電壓表讀數(shù):                                  (2)電流表讀數(shù):             
               
(3)游標(biāo)卡尺(10分度)讀數(shù):                     (4)螺旋測微器讀數(shù):       

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

人造衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動時處于完全失重狀態(tài),物體對支持面沒有壓力,所以在這種環(huán)境中已無法用天平稱量物體的質(zhì)量。針對這種環(huán)境,某興趣小組通過查資料獲知,:彈簧振子做簡諧運動的周期為(其中m時振子的質(zhì)量,k時彈簧的勁度系數(shù))。他們設(shè)計了一種裝置來間接測量物體的質(zhì)量,如圖所示,A是帶夾子的金屬塊,金屬塊和夾子的總質(zhì)量為m0,B是待測質(zhì)量的物體(可以被A上的夾子固定),彈簧的勁度系數(shù)k未知,當(dāng)他們有一塊秒表。

(1)請你簡要地寫出測量待測物體質(zhì)量的方法,測量的物理量用字母表示
①______________________________;
②______________________________。
(2)用所測物理量和已知物理量求待測物體質(zhì)量的計算式為m=____

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,螺旋測微器的讀數(shù)為____ ______mm,游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為____ ______mm

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

做勻變速直線運動的小車帶動紙帶通過打點計時器打出的部分計數(shù)點如圖所示.每相鄰兩計數(shù)點間還有四個點未畫出來,打點計時器使用的是50 Hz的低壓交流電.求

(1)打點計時器打計數(shù)點“2”時,小車的速度v2等于多少?
(2)小車的加速度a等于多少?
(3)請你依據(jù)本實驗原理推斷第7計數(shù)點和第8計數(shù)點之間的距離大約是多少。
(計算結(jié)果保留兩位小數(shù))

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

彭仁合作學(xué)習(xí)小組共同探究家中水龍頭的滴水情況。當(dāng)水龍頭擰得較小時,可以控制水一滴一滴地滴落到地面上,小組發(fā)現(xiàn):第一滴水碰地的同時,第二滴水剛好從水龍頭處下落。為了測算水滴下落的平均速度,同學(xué)們找來了秒表和卷尺。首先量出水龍頭口離地面的高度h,再用秒表計時。當(dāng)他們聽到某一水滴滴在地上聲音的同時,開啟秒表開始計時,并數(shù)“1”,以后每聽到一聲水滴聲,依次數(shù)“2、3……”,一直數(shù)到“n”時,按下秒表停止計時,讀出秒表的示數(shù)為t。
(1)水滴在空中運動的平均速度的表達式為                   ;
(2)測得h=1m,當(dāng)數(shù)到n=20時秒表的示數(shù) t=8.7s,則水滴下落的平均速度為         m/s;
(3)為了進一步探究水滴下落的平均速度和下落高度的關(guān)系,大家又做了以下實驗:找來一塊擋板,讓水滴落在擋板上。改變擋板和水龍頭口之間的距離h,并仔細調(diào)節(jié)水龍頭滴水的快慢,使得總是在前一滴水滴到擋板上的同時,后一滴水剛好開始下落。計時方法仍和上面一樣。從實驗中又獲得了如下表所示的6組數(shù)據(jù)(連同上面的一組共有7組數(shù)據(jù))。請選取合適的坐標(biāo)軸,標(biāo)上數(shù)據(jù)和單位,作出相應(yīng)的圖象,并根據(jù)圖象寫出平均速度和下落高度的函數(shù)關(guān)系為                            。

次數(shù)
1
2
3
4
5
6
高度
h(m)
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.8
平均速度
v(m/s)
0.97
1.19
1.38
1.5 4
1.6 8
1.9 5

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“研究力的合成”實驗中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了力的圖示,圖上標(biāo)出了F1、F2、F、四個力。

(1)其中力_______與橡皮條一定在同一直線上(填上述給出的力的符號)。
(2)(多選題)有關(guān)該實驗說法正確的是(    )
A.通過細繩套用一個彈簧秤拉和用兩個彈簧秤拉,只要橡皮條伸長相同長度即可
B.在實驗前,一定要將彈簧秤調(diào)零
C.實驗中,彈簧秤和所拉的繩套一定要和木板平行
D.如果手頭只有一個彈簧秤,通過改變方法也可以完成實驗

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,關(guān)于平衡摩擦力的說法中不正確的是
A.“平衡摩擦力”的本質(zhì)就是想法讓小車受到的摩擦力為零
B.“平衡摩擦力”的本質(zhì)就是使小車所受的重力在沿斜面方向的分力與所受到的摩擦阻力相平衡
C.“平衡摩擦力”的目的就是要使小車所受的合力等于所掛砝碼通過細繩對小車施加的拉力
D.“平衡摩擦力”是否成功,可由小車拖動后,由打點計時器打出的紙帶上的點跡間距是否均勻而確定

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在測定勻變速直線運動的加速度實驗中,如圖為小車在木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分,A、B、C、D、E為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有4個點未畫出。從紙帶上測出x1=3.20 cm,x2=4.52 cm,x3=5.85cm,x4=7.16 cm。則在打B點時木塊的速度為vB    m/s,小車的加速度大小a=____m/s2。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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同步練習(xí)冊答案