【題目】如圖所示,球網(wǎng)上沿高出桌面H,網(wǎng)到桌邊的距離為L.某人在乒乓球訓練中,從左側(cè)處,將球沿垂直于網(wǎng)的方向水平擊出,球恰好通過網(wǎng)的上沿落到右側(cè)桌邊緣.設(shè)乒乓球的運動為平拋運動.則乒乓球( )
A. 在空中做變加速直線運動
B. 在水平方向做勻加速直線運動
C. 在網(wǎng)的右側(cè)運動的時間是左側(cè)的2倍
D. 擊球點的高度是網(wǎng)高的2倍
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【題目】一滑塊在水平地面上沿直線滑行,t=0時其速度為2.0m/s。從此刻開始在滑塊運動方向上再施加一水平拉力F,力F和滑塊的速度v隨時間t的變化規(guī)律分別如圖7甲和乙所示。設(shè)在第1s內(nèi)、第2s內(nèi)、第3s內(nèi)力F對滑塊做功的平均功率分別為P1、P2、P3,則( )
A. P1>P2>P3
B. P1<P2<P3
C. 0~2s內(nèi)力F對滑塊做功為4J
D. 0~2s內(nèi)摩擦力對滑塊做功為4J
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,傾角為37°的粗糙斜面AB底端與半徑R=0.4m的光滑半圓軌道BC平滑連接,O為軌道圓心,BC為圓軌道直徑且處于豎直方向,A、C兩點等高,質(zhì)量m=1kg的滑塊從A點由靜止開始下滑,恰能滑到與O等高的D點,(g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)
(1)求滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)u;
(2)若使滑塊能到達C點,求滑塊從A點沿斜面滑下時的初速度v0的最小值;
(3)若滑塊離開A處的速度大小為2m/s,求滑塊從C點飛出落到斜面上的時間t;
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【題目】如圖甲所示,真空中的電極K連續(xù)不斷地發(fā)出電子(電子的初速度可忽略不計),經(jīng)電壓為U1的電場加速,加速電壓U1隨時間t變化的圖象如圖乙所示。每個電子通過加速電場的過程時間極短,可認為加速電壓不變。電子被加速后由小孔S穿出,沿兩個彼此靠近且正對的水平金屬板A、B間中軸線從左邊緣射入A、B兩板間的偏轉(zhuǎn)電場,A、B兩板長均為L=0.20m,兩板之間距離d=0.050m,A板的電勢比B板的電勢高。A、B板右側(cè)邊緣到豎直放置的熒光屏P(面積足夠大)之間的距離b=0.10m。熒光屏的中心點O與A、B板的中心軸線在同一水平直線上。不計電子之間的相互作用力及其所受的重力,求:
(1)要使電子都打不到熒光屏上,則A、B兩板間所加電壓U2應滿足什么條件;
(2)當A、B板間所加電壓U2'=50V時,電子打在熒光屏上距離中心點O多遠的范圍內(nèi)。
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【題目】電源和一個水平放置的平行板電容器、三個電阻組成如圖所示的電路。當開關(guān)S閉合后,電容器中有一個帶電液滴正好處于靜止狀態(tài),F(xiàn)將開關(guān)S斷開,則以下判斷正確的是( )
A. 液滴仍保持靜止狀態(tài)
B. 液滴將向上運動
C. 電容器上的帶電量將減為零
D. 電容器上的帶電量將增大
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,第Ⅰ象限存在沿y軸負方向的勻強電場,第Ⅳ象限存在垂直于坐標平面向外的勻強磁場,磁感應強度為B。一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電的粒子從y軸正半軸上的M點以速度v0垂直于y軸射入電場,經(jīng)x軸上的N點與x軸正方向成θ=60°角射入磁場,最后從y軸負半軸上的P點垂直于y軸射出磁場,如圖所示。不計粒子重力,求
(1)M、N兩點間的電勢差UMN ;
(2)粒子在磁場中運動的軌道半徑r;
(3)粒子從M點運動到P點的總時間t。
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【題目】如圖所示是測電源電動勢和內(nèi)電阻時依據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的路端電壓與電流的關(guān)系圖線,圖中DC平行于橫坐標軸,DE平行于縱坐標軸,由圖可知( )
A. 比值表示外電路電阻 B. 比值表示電源內(nèi)電阻
C. 比值表示電源電動勢 D. 矩形OCDE的面積表示電源的輸出功率
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【題目】關(guān)于磁感強度,正確的說法是( )
A. 根據(jù)定義式,磁場中某點的磁感強度B與F成正比,與IL成反比
B. 磁場中某點的磁感應強度的方向規(guī)定為小磁針靜止時北極所指的方向
C. 磁感應強度的方向由磁場本身決定,與是否在磁場中放入通電導線無關(guān)
D. 若電流元在某處不受力,說明該處磁感應強度為零。
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【題目】某天,張叔叔在上班途中沿人行道向一公交車站走去,發(fā)現(xiàn)一輛公交車正從身旁的平直公路駛過,此時,張叔叔的速度是1m/s,公交車的速度是15m/s,他們距車站的距離為50m。假設(shè)公交車在行駛到距車站25m處開始剎車。剛好到車站停下,停車10s后公交車又啟動向前開去。張叔叔的最大速度是6m/s,最大起跑加速度為2.5m/s2,為了安全乘上該公交車,他用力向前跑去,求:
(1)公交車剎車過程視為勻減速運動,其加速度大小是多少。
(2)分析張叔叔能否在該公交車停在車站時安全上車。
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