【題目】某同學(xué)練習(xí)使用多用電表。

(1)該同學(xué)使用多用電表測(cè)量某電阻時(shí),選擇開關(guān)和指針位置如圖1所示,若他的操作是正確的,則該電阻的測(cè)量值為_____

(2)該同學(xué)繼續(xù)用相同擋位測(cè)量另一電阻,發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度過小。為了減小測(cè)量誤差,他再次進(jìn)行測(cè)量前應(yīng)該進(jìn)行的操作是__________(從下列選項(xiàng)中挑出合理的步驟并按操作順序排列)。

A.將紅表筆和黑表筆接觸

B.把選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到“×100”位置

C.把選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到“×1”位置

D.調(diào)節(jié)歐姆調(diào)零旋鈕使表針指向歐姆零點(diǎn)

(3)該同學(xué)注意到多用電表電阻的刻度線是不均勻的,而直流電流、電壓的刻度線是均勻的。他在課本上查閱到多用電表歐姆表的電路示意圖,如圖2所示。請(qǐng)根據(jù)歐姆表的電路示意圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析電阻的刻度線不均勻的原因_____________。

【答案】 BAD 根據(jù)閉合電路歐姆定律可知通過表頭的電流,可見通過表頭的電流I與待測(cè)電阻Rx之間的關(guān)系為非線性關(guān)系,因此電阻的刻度線是不均勻的

【解析】

(1)1]由圖可知選擇的是“×10”檔位,所以被測(cè)電阻為

Rx=15×10Ω=150Ω

(2)2]歐姆表指針偏轉(zhuǎn)角度過小,說明所選擋位太小,應(yīng)換大擋進(jìn)行測(cè)量,應(yīng)將旋轉(zhuǎn)開關(guān)K置于“×1k”,然后進(jìn)行歐姆調(diào)零,再測(cè)電阻,因此合理是實(shí)驗(yàn)步驟是:B、AD

(3)3]根據(jù)閉合電路歐姆定律可知通過表頭的電流

可見通過表頭的電流I與待測(cè)電阻Rx之間的關(guān)系為非線性關(guān)系,電阻的刻度線是不均勻的,而是刻度值越大處刻度線越密。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,滑道項(xiàng)目大多建設(shè)在景區(qū)具有一定坡度的山坡間,成為游客的代步工具,又可以增加游玩的趣味性,在某景區(qū)擬建一個(gè)滑道,示意圖如圖乙,滑道共三段,第一段是傾角比較大的加速下坡滑道AB,第二段是傾角比較小的滑道BC,游客在此段滑道恰好做勻速運(yùn)動(dòng),若游客從靜止開始在A點(diǎn)以加速度做勻加速運(yùn)動(dòng),經(jīng)過B點(diǎn)并達(dá)到最大速度,然后進(jìn)入BC段做勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)計(jì)的第三段上坡滑道CD作為下客平臺(tái),使游客做勻減速運(yùn)動(dòng)后速度減為零(乘客經(jīng)過兩段軌道銜接處可視作速度大小不變),游客乘坐滑道,從山頂A處到達(dá)下客平臺(tái)D處總共用時(shí),游客在各段滑道運(yùn)動(dòng)的總路程為,求:

(1)AB段運(yùn)動(dòng)加速度的大;

(2)乘客在BC段勻速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在勻強(qiáng)磁場中有一傾斜的平行金屬導(dǎo)軌,導(dǎo)軌間距為L,長為3d,導(dǎo)軌平面與水平面的夾角為θ,在導(dǎo)軌的中部刷有一段長為d的薄絕緣涂層。勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,方向與導(dǎo)軌平面垂直。質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒從導(dǎo)軌的頂端由靜止釋放,在滑上涂層之前已經(jīng)做勻速運(yùn)動(dòng),并一直勻速滑到導(dǎo)軌底端。導(dǎo)體棒始終與導(dǎo)軌垂直,且僅與涂層間有摩擦,接在兩導(dǎo)軌間的電阻為R,其他部分的電阻均不計(jì),重力加速度為g。求:

1)導(dǎo)體棒與涂層間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ;

2)導(dǎo)體棒勻速運(yùn)動(dòng)的速度大小v;

3)整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,電阻產(chǎn)生的焦耳熱Q。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,彈簧的一端固定,另一端連接一個(gè)物塊,彈簧質(zhì)量不計(jì),O點(diǎn)為彈簧處于原長時(shí)物塊的位置。將物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))拉至A點(diǎn)由靜止釋放,物塊在粗糙的水平桌面上沿直線運(yùn)動(dòng),經(jīng)過O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)速度恰好減為0。在物塊由A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)的過程中,下列說法中正確的是(  )

A.彈簧彈力做功大于物塊克服摩擦力做功

B.彈簧彈力做功等于物塊克服摩擦力做功

C.彈簧彈力的沖量大小等于摩擦力的沖量大小

D.彈簧彈力的沖量大小小于摩擦力的沖量大小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為密立根油滴實(shí)驗(yàn)示意圖。實(shí)驗(yàn)中要設(shè)法使帶負(fù)電的油滴懸浮在電場中。若在實(shí)驗(yàn)中觀察到某一個(gè)帶負(fù)電的油滴向下加速運(yùn)動(dòng)。在該油滴向下運(yùn)動(dòng)的過程中,下列說法正確的是( 。

A.靜電力做正功

B.重力和靜電力的合力做負(fù)功

C.重力勢(shì)能的減少量大于電勢(shì)能的增加量

D.重力勢(shì)能的減少量小于動(dòng)能的增加量

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在科學(xué)發(fā)展史上,很多科學(xué)家做出了杰出的貢獻(xiàn).他們?cè)谖锢韺W(xué)的研究過程中應(yīng)用了很多科學(xué)的思想方法.下列敘述不正確的是(

A. 庫侖得出庫侖定律并用扭秤實(shí)驗(yàn)最早測(cè)出了元電荷e的數(shù)值

B. 法拉第首先提出用電場線描繪抽象的電場,這是一種形象化的研究方法

C. 用點(diǎn)電荷來代替實(shí)際帶電體是采用了理想化物理模型的方法

D. 電場強(qiáng)度的表達(dá)式和電勢(shì)差的表達(dá)式都是利用比值法得到的定義式

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某物體沿一直線運(yùn)動(dòng),其圖如圖所示,下列描述正確的是  

A. 1s內(nèi)和第2s內(nèi)物體的速度方向相反

B. 1s內(nèi)和第2s內(nèi)物體的加速度方向相反

C. 3s內(nèi)的速度方向和加速度方向相反

D. 2s末物體的加速度為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)做測(cè)定金屬電阻率的實(shí)驗(yàn)。

1)用螺旋測(cè)微器測(cè)金屬絲的直徑如圖所示,則該金屬絲的直徑為________mm

2)這位同學(xué)采用伏安法測(cè)定一段阻值約為左右的金屬絲的電阻。有以下器材可供選擇:(要求測(cè)量結(jié)果盡量準(zhǔn)確)

A.電池組(3V,內(nèi)阻約

B.電流表(0—3A,內(nèi)阻約0.025Ω

C.電流表(0—0.6A,內(nèi)阻約0.125Ω

D.電壓表(0—3V,內(nèi)阻約3kΩ

E.電壓表(0—15V,內(nèi)阻約15kΩ

F.滑動(dòng)變阻器(0—20Ω,額定電流1A

G.滑動(dòng)變阻器(0—1000Ω,額定電流0.3A

H.開關(guān),導(dǎo)線

①實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用的器材是_________(填寫各器材的字母代號(hào)).

②請(qǐng)?jiān)谔摼框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖___.

③這位同學(xué)在一次測(cè)量時(shí),電流表、電壓表的示數(shù)如圖所示。由圖中電流表、電壓表的讀數(shù)可計(jì)算出金屬絲的電阻為________Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一內(nèi)壁光滑的絕緣圓管ADB固定在豎直平面內(nèi),圓管的圓心為0D點(diǎn)為圓管的最低點(diǎn),A、B兩點(diǎn)在同一水平線上,AB2L,圓環(huán)的半徑rL(圓管的直徑忽略不計(jì)),過OD的虛線與過AB的虛線垂直相交于C點(diǎn),在虛線AB的上方存在水平向右的、范圍足夠大的勻強(qiáng)電場;虛線AB的下方存在豎直向下的、范圍足夠大的勻強(qiáng)電場,電場強(qiáng)度大小等于,圓心0正上方的P點(diǎn)有一質(zhì)量為m、電荷量為﹣qq0)的絕緣小物體(可視為質(zhì)點(diǎn)),PC間距為L.現(xiàn)將該小物體無初速度釋放,經(jīng)過一段時(shí)間,小物體剛好沿切線無碰撞地進(jìn)入圓管內(nèi),并繼續(xù)運(yùn)動(dòng),重力加速度用g表示。

1)虛線AB上方勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度為多大?

2)小物體到達(dá)A點(diǎn)時(shí)速度的大?

3)小物體由P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的時(shí)間為多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案