【題目】汽車(chē)已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，在給人們帶來(lái)方便的同時(shí)也帶來(lái)了安全隱患。行車(chē)過(guò)程中，如果車(chē)距較近，剎車(chē)不及時(shí)，汽車(chē)將發(fā)生碰撞，車(chē)?yán)锏娜丝赡苁艿絺�，為了盡可能地減輕碰撞引起的傷害，人們?cè)O(shè)計(jì)了安全帶，假定乘客質(zhì)量為70kg，汽車(chē)車(chē)速為30m/s，從踩下剎車(chē)到完全停止需要的時(shí)間為5s，不計(jì)人與座椅間的摩擦，求：

（1）汽車(chē)剎車(chē)的加速度a的大��；

（2）安全帶對(duì)乘客的作用力F的大小。

【答案】（1）6m/s2（2）420N

【解析】

根據(jù)速度時(shí)間公式求出汽車(chē)減速過(guò)程中的加速度大小，根據(jù)牛頓第二定律求出安全帶對(duì)乘客的作用力大小；

解：(1) 汽車(chē)勻減速直線運(yùn)動(dòng)的加速度：

代入數(shù)據(jù)得：，負(fù)號(hào)表示與運(yùn)動(dòng)方向相反

即汽車(chē)剎車(chē)的加速度a的大小為

(2)剎車(chē)時(shí)人在安全帶作用下與車(chē)一起做勻減速，由牛頓第二定律

代入數(shù)據(jù)解得，負(fù)號(hào)表示與運(yùn)動(dòng)方向相反

即安全帶對(duì)乘客的作用力F的大小為420N

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為“驗(yàn)證牛頓第二定律”，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

A．實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，一端系在滑塊上的輕質(zhì)細(xì)繩通過(guò)轉(zhuǎn)軸光滑的輕質(zhì)滑輪，另一端掛一質(zhì)量為m＝0.5 kg的鉤碼。用墊塊將長(zhǎng)木板附定滑輪的一端墊起，調(diào)整長(zhǎng)木板的傾角，直至輕推滑塊后，滑塊沿長(zhǎng)木板向下做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

B．保持長(zhǎng)木板的傾角不變，取下細(xì)繩和鉤碼，連接紙帶，接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，然后讓滑塊沿長(zhǎng)木板滑下，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶如圖乙所示。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖乙中紙帶的____端與滑塊相連（選填“左”或“右”）。

（2）圖乙中相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接頻率為50 Hz的交流電源，根據(jù)圖乙求出滑塊的加速度a＝________ m／s2。

（3）不計(jì)紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器間的阻力，滑塊的質(zhì)量M＝________ kg（g取9.8 m／s2，結(jié)果保留3位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量M=8kg的小車(chē)放在光滑水平面上，在小車(chē)左端加一水平推力F=8N。當(dāng)小車(chē)向右運(yùn)動(dòng)的速度達(dá)到6m/s時(shí)，在小車(chē)右端輕輕地放一個(gè)大小不計(jì)、質(zhì)量m=2kg的小物塊。小物塊與小車(chē)間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0．2，小車(chē)足夠長(zhǎng)。g取10m/s2，則：

（1）放上小物塊后，小物塊及小車(chē)的加速度各為多大；

（2）經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間兩者達(dá)到相同的速度；

（3）從小物塊放上小車(chē)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)t=5s小車(chē)通過(guò)的位移大小為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）下列關(guān)于“探究彈力F與彈簧伸長(zhǎng)x的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是（_____）

A．實(shí)驗(yàn)中F的具體數(shù)值必須計(jì)算出來(lái)

B．如果沒(méi)有沒(méi)出彈簧原長(zhǎng)，用彈簧長(zhǎng)度L代替x，F(xiàn)－L不是過(guò)原點(diǎn)的一條直線

C．利用F－L圖線不可求出k值

D．實(shí)驗(yàn)時(shí)要把所有點(diǎn)連接到線上，才能探索得到真實(shí)規(guī)律

（2）如圖甲所示，一個(gè)彈簧一端固定在傳感器上，傳感器與電腦相連。當(dāng)對(duì)彈簧施加變化的作用力（拉力或壓力）時(shí)，在電腦上得到了彈簧形變量與彈簧產(chǎn)生的彈力大小的關(guān)系圖像，如圖乙所示。則下列判斷正確的是（______）

A．彈簧產(chǎn)生的彈力和彈簧的長(zhǎng)度成正比

B．彈力增加量與對(duì)應(yīng)的彈簧長(zhǎng)度的增加量不成正比

C．該彈簧的勁度系數(shù)是200N/m

D．該彈簧受到反向壓力時(shí)，勁度系數(shù)不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，實(shí)線為電場(chǎng)線，虛線為等勢(shì)面，兩相鄰等勢(shì)面間電勢(shì)差相等．A、B、C為電場(chǎng)中的三個(gè)點(diǎn)，且AB=BC，一個(gè)帶正電的粒子從A點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，先后經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn)，若帶電粒子只受電場(chǎng)力作用，則下列說(shuō)法正確的是

A. 粒子在A、B和 C三點(diǎn)的加速度大小關(guān)系aC＞aB＞aA

B. 粒子在A、B和C三點(diǎn)的動(dòng)能大小關(guān)系EkC＞EkB＞EkA

C. 粒子在A、B和C三點(diǎn)的電勢(shì)能大小關(guān)系EpC＞EpB＞EpA

D. 粒子由A運(yùn)動(dòng)至B和由B運(yùn)動(dòng)至C電場(chǎng)力做的功相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】來(lái)自質(zhì)子源的質(zhì)子（初速度為零），經(jīng)一加速電壓為800kV的直線加速器加速，形成電流強(qiáng)度為1mA的細(xì)柱形質(zhì)子流。已知質(zhì)子電荷e=1.60×10-19C。這束質(zhì)子流每秒打到靶上的質(zhì)子數(shù)為 。假定分布在質(zhì)子源到靶之間的加速電場(chǎng)是均勻的，在質(zhì)子束與質(zhì)源相距L和4L的兩處，各取一段極短的相等長(zhǎng)度的質(zhì)子流，其中的質(zhì)子數(shù)分別是n1和n2，則= 。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】引體向上是中學(xué)生正常開(kāi)展的一項(xiàng)體育活動(dòng)，如圖所示為某運(yùn)動(dòng)員在單杠上處于靜止的情形,下列說(shuō)法正確的是

A. 運(yùn)動(dòng)員每個(gè)手臂的拉力都等于人體重力的一半

B. 兩手臂拉單杠的力的合力方向向上

C. 運(yùn)動(dòng)員兩手臂間的距離越大，手與單杠間的摩擦力就越小

D. 運(yùn)動(dòng)員兩手之間的距離再小些，平衡時(shí)運(yùn)動(dòng)員手臂的拉力會(huì)變小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】卡文迪許利用扭秤實(shí)驗(yàn)成功測(cè)出了萬(wàn)有引力常量 G，被人們稱(chēng)為第一個(gè)可以“稱(chēng)量”地球質(zhì)量的人，那么利用引力常量 G 和下列某一組數(shù)據(jù)，不能計(jì)算出地球質(zhì)量的是( )

A. 地球的半徑及重力加速度(不考慮地球自轉(zhuǎn))

B. 人造衛(wèi)星在地面附近繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的速度及周期

C. 月球繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的周期及月球與地球間的距離

D. 地球繞太陽(yáng)做圓周運(yùn)動(dòng)的周期及地球與太陽(yáng)間的距離

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面上，質(zhì)量為的小球B連接著輕質(zhì)彈簧，處于靜止?fàn)顟B(tài)；質(zhì)量為的小球A以速度向右勻速運(yùn)動(dòng)，接著逐漸壓縮彈簧并使B運(yùn)動(dòng)，過(guò)一段時(shí)間后，A與彈簧分離。設(shè)小球A、B與彈簧相互作用過(guò)程中無(wú)機(jī)械能損失，彈簧始終處于彈性限度以?xún)?nèi)。

（1）求當(dāng)彈簧被壓縮到最短時(shí)，彈簧的彈性勢(shì)能E；

（2）若開(kāi)始時(shí)在小球B的右側(cè)某位置固定一塊擋板（圖中未畫(huà)出），在小球A與彈簧分離前使小球B與擋板發(fā)生正碰，并在碰后立刻將擋板撤走。設(shè)小球B與固定擋板的碰撞時(shí)間極短，碰后小球B的速度大小不變，但方向相反。設(shè)此后彈簧彈性勢(shì)能的最大值為，求可能值的范圍。

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同步練習(xí)冊(cè)答案