如圖所示，滑塊A與小球B用一根不可伸長的輕繩相連，且滑塊A套在水平直桿上．現(xiàn)用與水平方向成30°角的力F拉B，使A、B一起向右勻速運(yùn)動，運(yùn)動過程中A、B保持相對靜止．已知A、B的質(zhì)量分別為2kg、1kg，F(xiàn)=10N，重力加速度為10m/s2．則（　�。�
A．輕繩與水平方向的夾角θ=30°
B．輕繩與水平方向的夾角θ=60°
C．滑塊A與水平直桿之間的動摩擦因數(shù)為
3
4
D．滑塊A與水平直桿之間的動摩擦因數(shù)為
3
5

對B分析，B受重力、拉力F及繩子的拉力而處于平衡；將兩拉力合成，因拉力為10N，小球的重力為10N，則由幾何關(guān)系可知，輕繩的拉力也為10N，方向與水平方向成30°角，故A正確，B錯誤；
對整體受力分析可知，A受到的支持力為：FN=（mA+mB）g-Fsin30°=25N，摩擦力等于F沿水平方向的分力為：f=Fcos30°=5
3
N．
則由：f=μ
F′N
，
F′N
'=FN
解得：μ=
f
FN
=
3
5
；
故D正確，C錯誤；
故選AD．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，質(zhì)量為m的物體靠在粗糙的豎直墻上，物體與墻之間的動摩擦因數(shù)為μ.若要使物體沿著墻勻速運(yùn)動，則與水平方向成α角的外力F的大小如何？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示為一攀巖運(yùn)動員，正在豎直崖壁上攀登，由于身背很重的行裝，重心上移至肩部的O點(diǎn)，總質(zhì)量為75kg，此時手臂與身體垂直．手臂與崖壁夾角θ為60°，求此時手受到的拉力和腳受到的作用力（設(shè)手受到的拉力和腳受到的作用力均通過重心O，g取10m/s2）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示，光滑水平地面上放有柱狀物體A，A與墻面之間放一光滑的圓柱形物體B，對A施加一水平向左的力F，整個裝置保持靜止．若將A的位置向左移動稍許，整個裝置仍保持平衡，則（　�。�
A．水平外力F增大B．墻對B的作用力減小
C．地面對A的支持力不變D．B對A的作用力增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一物體放在水平桌面上，在與水平方向成θ角斜向上的拉力F作用下做勻速直線運(yùn)動，如圖，則（　　）
A．地面對物體的支持力有可能為零
B．拉力F與摩擦力的合力方向豎直向上
C．拉力F與摩擦力的合力方向指向右上方
D．將F大小減小一半而方向不變，物體仍能做勻速運(yùn)動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在水平光滑導(dǎo)軌上放置一輛小車，小車上固定一小風(fēng)扇和一塊擋板a其中風(fēng)扇平面相對小車可以繞豎直軸360°轉(zhuǎn)動，擋板面與導(dǎo)軌垂直，且其面積略大于小風(fēng)扇吹出的風(fēng)的面積．當(dāng)風(fēng)扇正對著擋板吹風(fēng)時，小車恰好保持不動．若風(fēng)扇從正對著擋板吹風(fēng)開始，然后順時針緩慢地繞豎直軸轉(zhuǎn)動180°，在此過程中小車（　�。�
A．始終保持靜止
B．始終保持向一個方向運(yùn)動
C．由靜止先向右運(yùn)動，再向左運(yùn)動
D．由靜止先向左運(yùn)動，再向右運(yùn)動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個質(zhì)量3kg的物體，放在傾角α=30°的固定斜面上，物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ=
3
3
，如圖甲、乙、丙三種情況下處于平衡狀態(tài)的是（　�。�
A．僅甲圖B．僅乙圖
C．僅丙圖D．甲、乙、丙三圖

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖，節(jié)日期間小強(qiáng)站在水平河岸旁邊欣賞風(fēng)景，他手中牽住一重為10N的輕氣球，由于受水平風(fēng)力的影響，系氣球的輕繩與水平成370角．已知空氣對氣球的浮力為16N，小強(qiáng)重500N，小強(qiáng)受的浮力不計(jì)．（g=10m/s）
求：（1）水平風(fēng)力和繩子拉力的大�。╯in37°=0.6cos37°=0.8）
（2）小強(qiáng)對地面的壓力大小
（3）若水平風(fēng)力增強(qiáng)，小強(qiáng)對地面的壓力是否變化？請說明理由．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，支桿AB的長度都一樣，B端均用鉸鏈固定，一繩系住A端，另一繩懸掛重物，且重物都是G，桿重不計(jì)，那么桿AB受力最小的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案