【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:
①將光電門安放在固定于水平地面上的長(zhǎng)木板上;
②將細(xì)繩一端連在小車上,另一端繞過兩個(gè)定滑輪后懸掛一鉤碼,調(diào)節(jié)木板上滑輪的高度,使該滑輪與小車間的細(xì)繩與木板平行;
③測(cè)出小車遮光板與光電門之間的距離L,接通電源,釋放小車,記下小車遮光板經(jīng)過光電門的時(shí)間t;
④根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出小車與鉤碼組成的系統(tǒng)動(dòng)能的增加量和鉤碼重力勢(shì)能的減少量。
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟,實(shí)驗(yàn)中還需測(cè)量的物理量有_________
A.小車上遮光板的寬度d B.小車的質(zhì)量m1
C.鉤碼的質(zhì)量m2 D.鉤碼下落的時(shí)間t′
(2)由實(shí)驗(yàn)步驟和(1)選項(xiàng)中測(cè)得的物理量,可得到系統(tǒng)動(dòng)能增加量的表達(dá)式為_________,鉤碼重力勢(shì)能減少量的表達(dá)式為________________;
改變L的大小,重復(fù)步驟③、④。若在誤差范圍內(nèi),系統(tǒng)動(dòng)能的增加量均等于鉤碼重力勢(shì)能的減少量,說明該系統(tǒng)機(jī)械能守恒。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關(guān)系,彈簧秤固定在一合適的木板上,桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪,細(xì)繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接,在桌面上畫兩條平行線MN,PQ,并測(cè)出間距d,開始時(shí)將木板置于MN處,現(xiàn)緩慢向瓶中加水,直到木板剛剛開始運(yùn)動(dòng)為止,記下彈簧秤的示數(shù)F0,以此表示滑動(dòng)摩擦力的大小,再將木板放回MN處并按住,繼續(xù)向瓶中加水后,記下彈簧秤的小數(shù)F1,然后釋放木板,并用秒表記下木板運(yùn)動(dòng)到PQ處的時(shí)間t,
(1)木板的加速度可以用d、t表示為a=_____________;
(2)用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優(yōu)點(diǎn)是____________;
A.可以改變滑動(dòng)摩擦力的大小
B.可以更方便地獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
C.可以比較精確地測(cè)出摩擦力的大小
D.可以獲得更大的加速度以提高實(shí)驗(yàn)精度
(3)改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)試驗(yàn),確定加速度a與彈簧秤示數(shù)F1的關(guān)系,下列圖象能表示該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是____________。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,半徑R=0.5m的光滑絕緣圓形軌道固定在豎直面內(nèi),電荷量q=0.2C、質(zhì)量m=0.2kg的帶正電小球靜止于軌道內(nèi)側(cè)最低點(diǎn)A,整個(gè)裝置處于水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,電場(chǎng)強(qiáng)度為E,現(xiàn)給小球水平向右的瞬時(shí)沖量I,已知重力加速度g取10m/s2。
(1)通過計(jì)算說明,小球能否通過軌道最高點(diǎn)B與電場(chǎng)強(qiáng)度大小E是否有關(guān),若小球能夠通過最高點(diǎn)B,題干中所給物理量需要滿足什么條件。
(2)若E=10N/C且小球恰好可沿軌道運(yùn)動(dòng)至B點(diǎn),求運(yùn)動(dòng)過程中小球與軌道間彈力的最大值(結(jié)果可保留根號(hào))。
(3)若保持水平?jīng)_量I及電場(chǎng)強(qiáng)度大小與(2)中相同,僅把電場(chǎng)強(qiáng)度的方向調(diào)整為豎直向下,求小球沿軌道上升的最大高度。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,水平放置兩個(gè)同心金屬環(huán),半徑分別是r和2r,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,在兩環(huán)間連接有一個(gè)電容為C的電容器,a、b是電容器的兩個(gè)極板。長(zhǎng)為r的金屬棒AB沿半徑方向放置在兩環(huán)間且與兩環(huán)接觸良好,并繞圓心以角速度ω做順時(shí)針方向(從垂直環(huán)面向里看)的勻速圓周運(yùn)動(dòng)。則下列說法正確的是
A. 電容器a極板帶負(fù)電
B. 金屬棒AB中有從B到A的持續(xù)電流
C. 電容器兩端電壓為
D. 電容器所帶電荷量為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,一位于紙面內(nèi)的圓形線圈通過導(dǎo)線與一小燈泡相連,線圈中有垂直于紙面的磁場(chǎng)。以垂直紙面向里為磁場(chǎng)的正方向,該磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t的變化規(guī)律如圖乙所示,則下列說法正確的是
A. t1~t3內(nèi)流過小燈泡電流的方向先為b→a后為a→b
B. t1~t3內(nèi)流過小燈泡電流的方向先為a→b后為b→a
C. t1~t3內(nèi)小燈泡先變亮后變暗
D. t1~t3內(nèi)小燈泡先變暗后變亮
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,矩形閉合導(dǎo)線框ABCD處于可視為水平方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,線框繞垂直于磁場(chǎng)的軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng),并與理想變壓器原線圈相連,副線圈接有一只“11V,33W”的燈泡。當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí),變壓器輸入電壓.下列說法正確的是( )
A. 圖示位置可能是計(jì)時(shí)起點(diǎn) B. 圖示位置線框中產(chǎn)生的磁通量變化率最小
C. 變壓器原、副線圈匝數(shù)之比為 D. 通過電流表A的電流為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為了測(cè)量?jī)蓚(gè)質(zhì)量不等的沙袋的質(zhì)量,由于沒有直接測(cè)量工具,某實(shí)驗(yàn)小組應(yīng)用下列器材測(cè)量:輕質(zhì)定滑輪(質(zhì)量和摩擦可以忽略)、砝碼一套(總質(zhì)量m=0.5kg)、細(xì)線、米尺、秒表,根據(jù)已學(xué)過的物理知識(shí),改變實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行多次測(cè)量,選擇合適的變量得到線性關(guān)系,作出圖象并根據(jù)圖象的斜率和截距求出沙袋的質(zhì)量。操作如下:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖,設(shè)左右兩邊沙袋的質(zhì)量分別為m1、m2。
(2)從m中取出質(zhì)量為的砝碼放在左邊的沙袋中,剩余砝碼都放在右邊沙袋中,發(fā)現(xiàn)m1下降、 m2上升。
(3)用米尺測(cè)出沙袋m1從靜止下降的距離h,用秒表測(cè)出沙袋m1下降的時(shí)間t,則可知沙袋的加速度大小為a =______。
(4)改變,測(cè)量相應(yīng)的加速度a,得到多組及a的數(shù)據(jù),作出_____(填或)圖線。
(5)若求得圖線的斜率k=4m/kg·s2,截距b=2m/s2,(g=10m/s2)則沙袋的質(zhì)量m1=_____kg,m2=_____kg。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩物體在同一直線上運(yùn)動(dòng),其位移一時(shí)間圖象如圖所示,由圖象可知
A. 甲比乙運(yùn)動(dòng)得快
B. 乙開始運(yùn)動(dòng)時(shí),兩物體相距20m
C. 在前25s內(nèi),兩物體距離先增大后減小
D. 在前25s內(nèi),兩物體位移大小相等
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】圖1和圖2是教材中演示電感器對(duì)交變電流的阻礙作用的兩個(gè)電路圖。把帶鐵芯的線圈L與小燈泡串聯(lián)起來,先把它們接到直流電源上,如圖1所示,再把它們接到交流電源上,如圖2所示。取直流電源的電壓與交流電壓的有效值相等,觀察比較兩種情況下電路穩(wěn)定時(shí)燈泡的亮度。下列敘述正確的是
A. 接交流時(shí)燈泡更亮些
B. 接直流和接交流燈泡一樣亮
C. 線圈對(duì)直流和交流的阻礙作用相同
D. 線圈對(duì)交流的阻礙作用更大
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