【題目】在驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)中,水平放置的木板上固定一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上的G點(diǎn),另一端拴兩根細(xì)線,通過細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧測力計(jì)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到O點(diǎn),接著改用一個(gè)彈簧測力計(jì)拉橡皮條:

1)(多選)下列必要的幾項(xiàng)實(shí)驗(yàn)要求正確的是________。(填寫選項(xiàng)前對應(yīng)的字母)

A. 彈簧測力計(jì)應(yīng)在使用前校零

B. 細(xì)線方向應(yīng)可以不與木板平面平行

C. 改用一個(gè)彈簧測力計(jì)拉橡皮條時(shí),必須使結(jié)點(diǎn)與位置O重合

D. 改用一個(gè)彈簧測力計(jì)拉橡皮條時(shí), 不必使結(jié)點(diǎn)與位置O重合

2)若在保持結(jié)點(diǎn)與位置O重合及F1方向不變的條件下,將F2從圖示方向(與OG垂直)開始逐漸減小其與F1的夾角,則關(guān)于F1F2的變化情況,下列說法正確的一項(xiàng)是________。(填寫選項(xiàng)前對應(yīng)的字母)

A. F1一直減小 B. F2一直增大

C. F2先減小后增大 D. F1先增大后減小

【答案】1AC2CD

【解析】試題分析::(1)彈簧測力計(jì)應(yīng)在使用前必須校零,A正確;細(xì)線方向必須與木板平面平行,否則在白紙上作出的是拉力的分力的圖示,而不是該拉力的圖示,誤差增大,B錯(cuò)誤;為了使力的作用效果相同,實(shí)驗(yàn)過程中,兩次實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮條伸長的長度和方向應(yīng)相同,O點(diǎn)位置不允許變動(dòng),必須使結(jié)點(diǎn)與O點(diǎn)的位置重合,C正確,D錯(cuò)誤;故選AC。

2)由題意知,保持結(jié)點(diǎn)與位置0重合,則F1F2的合力F不變,根據(jù)平行四邊形定則,作出F2在三個(gè)不同方向時(shí)兩個(gè)力的合成示意圖,

由圖看出,逐漸減小其與F1夾角的過程中,F1一直減小,F2先減小后增大,C正確、故答案為C,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都用到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器或電火花計(jì)時(shí)器:
①運(yùn)用裝置甲完成“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)
②運(yùn)用裝置乙完成“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)
③運(yùn)用裝置丙可以完成“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)
④運(yùn)用裝置丙可以完成“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)

①運(yùn)用裝置丙完成“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律“實(shí)驗(yàn)是否需要平衡摩擦阻力?(填“是”或“否”)
②如圖丁為某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的部分,若所用電源的頻率為50Hz,圖中刻度尺的最小分度為1mm,請問該條紙帶是以上四個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)囊粋(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的?(填實(shí)驗(yàn)的名稱)

② 由如圖丁的測量,打C點(diǎn)時(shí)紙帶對應(yīng)的速度為m/s(保留三位有效數(shù)字).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一理想變壓器的原線圈連接一只電流表,副線圈接入電路的匝數(shù)可以通過滑動(dòng)觸頭Q調(diào)節(jié),如圖所示,在副線圈上連接了定值電阻R0和滑動(dòng)變阻器R,P為滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭,在原線圈上加一電壓為U的正弦交變電壓,則( )

A.保持Q的位置不動(dòng),將P向上滑動(dòng)時(shí),電流表的讀數(shù)變大
B.保持Q的位置不動(dòng),將P向上滑動(dòng)時(shí),電流表的讀數(shù)變小
C.保持P的位置不動(dòng),將Q向上滑動(dòng)時(shí),電流表的讀數(shù)變大
D.保持P的位置不動(dòng),將Q向上滑動(dòng)時(shí),電流表的讀數(shù)變小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖所示的裝置.下列說法中正確的是( )

A. 墊高長木板一端,調(diào)節(jié)傾角,直到小車在托盤和砝碼的拉動(dòng)下做勻速直線運(yùn)動(dòng),以平衡小車運(yùn)動(dòng)中受到的摩擦力

B. 在探究加速度與外力的關(guān)系時(shí),應(yīng)該改變小車的質(zhì)量

C. 當(dāng)小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于托盤和砝碼的總質(zhì)量時(shí),可以近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力大小等于托盤和砝碼的總重力大小

D. 在探究加速度a與拉力F的關(guān)系時(shí),為了直觀判斷二者間的關(guān)系,應(yīng)作出a1/F圖象

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,在一條電場線上有A,B兩點(diǎn),若從A點(diǎn)由靜止釋放一電子,假設(shè)電子僅受電場力作用,電子從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的速度﹣時(shí)間圖象如圖乙所示,則( )

A.電子在A,B兩點(diǎn)受的電場力FA<FB
B.A,B兩點(diǎn)的電場強(qiáng)度EA>EB
C.A,B兩點(diǎn)的電勢φA<φB
D.電子在A,B兩點(diǎn)具有的電勢能EPA<EPB

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲乙兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用如圖(a)所示的電路測定定值電阻R0 , 電源的電動(dòng)勢E和內(nèi)電阻r,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P向某一方向移動(dòng)時(shí),甲同學(xué)記錄了電流表A和電壓表V1的測量數(shù)據(jù),乙同學(xué)記錄的是電流表A和電壓表V2的測量數(shù)據(jù).并根據(jù)數(shù)據(jù)描繪了如圖(b)所示的兩條U﹣I直線.回答下列問題:

①根據(jù)圖(b),可以求出定值電阻R0=Ω,電源電動(dòng)勢E=V,內(nèi)電阻r=Ω.(以上結(jié)果均保留2位有效數(shù)字)
②由于(填“電流表分壓”或“電壓表分流”)的影響,測得的電源電動(dòng)勢比實(shí)際值偏。
若用下列甲圖方法測電源電動(dòng)勢和內(nèi)阻,實(shí)驗(yàn)時(shí)改變電阻箱的阻值,記錄外電路的總電阻阻值R,用靈敏電流計(jì)測得對應(yīng)的電流值I.多次測量后分別得到如圖乙所示的 ﹣R關(guān)系圖線.
由圖線可知該電源的電動(dòng)勢E=V,內(nèi)阻r=Ω.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(甲)所示,A、B兩物體疊放在一起,放在光滑的水平地面上,從靜止開始受到一變力的作用,該力與時(shí)間的關(guān)系如圖(乙)所示,運(yùn)動(dòng)過程中兩物體始終保持相對靜止,則下列說法正確的是( )

A.t=0時(shí)刻和t=2t0時(shí)刻,A受到的靜摩擦力相同
B.在t0時(shí)刻,A,B間的靜摩擦力最大
C.在t0時(shí)刻,A,B的速度最大
D.在2t0時(shí)刻,A,B的速度最大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(6分)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn) (交流電的頻率為50 Hz).

(1)圖為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,圖中相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間之間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為________m/s2(保留三位有效數(shù)字).

(2)在利用“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),下列說法中正確的是_______

A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上

B.連接砝碼盤和小車的細(xì)繩應(yīng)跟長木板保持平行

C.平衡摩擦力后,長木板的位置不能移動(dòng)

D.小車釋放前應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,且應(yīng)先接電源再釋放小車

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,現(xiàn)提供如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

1)以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,使小車在砝碼及砝碼盤的牽引下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)

B.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使細(xì)線與木板平行

C.先接通電源后釋放小車

D.實(shí)驗(yàn)中小車的加速度越大越好

2)在實(shí)驗(yàn)中,得到一條如圖乙所示的紙帶,已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T=0.1S,且間距x1、x2、x3x4、x5、x6已量出分別為3.09cm、3.43cm、3.77cm、4.10cm、4.44cm、4.77cm,則小車的加速度a= m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

3)有一組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量一定,探究加速度a與所受外力F的關(guān)系,他們在軌道水平及傾斜兩種情況下分別做了實(shí)驗(yàn),得到了兩條a—F圖線,如圖丙所示。圖線 是在軌道傾斜情況下得到的(填“①”“②”);小車及車中砝碼的總質(zhì)量m= kg。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案