如圖所示，光滑水平面上放置質(zhì)量分別為m、2m和3m的三個木塊，其中質(zhì)量為2m和3m的木塊間用一不可伸長的輕繩相連，輕繩能承受的最大拉力為FT.現(xiàn)用水平拉力F拉質(zhì)量為3m的木塊，使三個木塊以同一加速度運動，則以下說法正確的是(　)
A．質(zhì)量為2m的木塊受到四個力的作用
B．當F逐漸增大到FT時，輕繩剛好被拉斷
C．當F逐漸增大到1.5FT時，輕繩還不會被拉斷
D．輕繩剛要被拉斷時，質(zhì)量為m和2m的木塊間的摩擦力為FT
C

試題分析：質(zhì)量為2m的木塊受到重力、質(zhì)量為m的木塊的壓力、m對其作用的向后的摩擦力，輕繩的拉力、地面的支持力五個力的作用，故A錯誤；
對整體，由牛頓第二定律可知，；隔離后面的疊加體，由牛頓第二定律可知，輕繩中拉力為．由此可知，當F逐漸增大到時，輕繩中拉力等于，輕繩才剛好被拉斷，選項B錯誤；C正確，
輕繩剛要被拉斷時，物塊加速度，質(zhì)量為m和2m的木塊間的摩擦力為，D錯誤
點評：本題重點在于研究對象的選擇，以及正確的受力分析，再由整體法與隔離法分析拉力之間的關(guān)系．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，m=5kg的物體A在平行于斜面向上的外力F作用下，沿斜面以a=5m/s2加速向上運動，已知F="65" N，斜面傾角θ=37o，則突然撤去F的瞬時，A的加速度為（　　）
A．2m/s2，沿斜面向上B．4m/s2，沿斜面向
C．6m/s2，沿斜面向下D．8m/s2，沿斜面向下

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在豎直放置的光滑半圓弧絕緣細管的圓心處放一點電荷，將質(zhì)量為，帶電量為的小球從圓弧管的水平直徑端點由靜止釋放，小球沿細管滑到最低點時，對管壁恰好無壓力。則放于圓心處的點電荷在點產(chǎn)生的場強大小為
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

水平傳送帶以v0=4m/s的速度在水平方向做勻速直線運動，這時將一質(zhì)量為m=1kg的小物體輕輕放在傳送帶的左端（如圖所示），已知傳送帶與物體的摩擦因數(shù)為μ=0.4，傳送帶的長度為L=6m，問經(jīng)多長時間能將物體送到右端。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

某物體質(zhì)量為，在光滑水平面上與運動方向相同的恒力的作用下，發(fā)生一段位移，速度由增加到。
（1）試從牛頓定律出發(fā)，導(dǎo)出動能定理的表達式。
（2）運用動能定理解答下面問題，有一質(zhì)量的物體，置于水平面上，在水平恒力的作用下，使物體由靜止開始運動，經(jīng)過后，撤去，問物體還能運動多長距離？已知物體與水平面間動摩擦因數(shù)為。（取）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

“蹦極”是一項刺激的極限運動，一個重為F0的運動員將一端固定的長彈性繩綁在踝關(guān)節(jié)處，從高處跳下，測得彈性繩的彈力F的大小隨時間t的變化圖像如圖所示。若將蹦極過程視為在豎直方向上的運動，且空氣阻力不計，下列說法正確的是（    ）
A．t1~t2時間內(nèi)運動員處于超重狀態(tài)
B．t3時刻運動員的速度最大
C．t1~t3時間內(nèi)運動員受到的彈力沖量和重力沖量大小相等
D．t1~t5時間內(nèi)運動員的機械能先減小后增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，兩個質(zhì)量相同的物體A和B緊靠在一起，放在光滑的水平桌面上，如果它們分別受到水平推力F1和F2作用，而且F1＞F2，則A施于B的作用力大小為(　　)
A．F1　B．F2
C．(F1＋F2)D．(F1－F2)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量分別為m1和m2的兩個物體用水平細線相連，m2在大小恒定的拉力F作用下，兩者先沿水平面、再沿斜面(斜面與水平面成θ角)、最后豎直向上加速運動．則在這三個階段的運動中，細線上張力的大小情況是 (　　)
A．由大變小B．由小變大
C．始終不變D．由大變小再變大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

在水平地面上放一木板B，重力為G2=100N，再在木板上放一貨箱A，重力為G1=500N，設(shè)貨箱與木板、木板與地面的動摩擦因數(shù)μ均為0.5，先用繩子把貨箱與墻拉緊，如下圖所示，已知sinθ=0.6，cosθ=0.8，然后在木板B上施一水平力F，想把木板從貨箱下抽出來，F至少應(yīng)為多大？

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同步練習冊答案