1．如圖所示，用A、B兩根細(xì)繩系住一個(gè)金屬小球，A繩一端固定于天花板上，B繩一端用手拉住，兩繩子互相垂直，小球靜止．現(xiàn)在緩慢將小球放低，但兩繩子始終垂直，則兩細(xì)繩上的拉力FA和FB變化情況正確的是（　�。�
A．FA變大，F(xiàn)B變小B．FA變小，F(xiàn)B變大
C．FA變小，F(xiàn)B不變D．FA變大，F(xiàn)B先變小再變大

分析 對(duì)球受力分析，受重力和兩個(gè)繩子的拉力，根據(jù)平衡條件，三個(gè)力可以構(gòu)成首尾相連的矢量三角形，列式求解出兩個(gè)拉力的表達(dá)式進(jìn)行分析即可．

解答 解：對(duì)球受力分析，受重力、拉力FA和FB，設(shè)FA與豎直方向的夾角為α，根據(jù)平衡條件，三個(gè)力可以構(gòu)成首尾相連的矢量三角形；

故FA=Gcosα，F(xiàn)B=Gsinα；
由于α減小，故FA增加，F(xiàn)B減�。�
故選：A

點(diǎn)評(píng) 本題是三力平衡中的動(dòng)態(tài)分析問題，關(guān)鍵是通過解析法列式求解表達(dá)式分析．
求解三個(gè)力的動(dòng)態(tài)平衡問題，一般是采用圖解法，即先做出兩個(gè)變力的合力（應(yīng)該與不變的那個(gè)力等大反向）然后過合力的末端畫方向不變的那個(gè)力的平行線，另外一個(gè)變力的末端必落在該平行線上，這樣就能很直觀的判斷兩個(gè)變力是如何變化的了，如果涉及到最小值的問題，還可以采用解析法，即采用數(shù)學(xué)求極值的方法求解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，發(fā)電機(jī)的輸出電壓U1和輸電線的電阻r均不變，變壓器均為理想變壓器．隨夏季來臨，空調(diào)、冷風(fēng)機(jī)等大功率電器使用增多，下列說法中正確的（　�。�
A．變壓器的輸出電壓U2增大，且U2＞U1B．變壓器的輸出電壓U4增大，且U4＜U3
C．輸電線損耗的功率增大D．輸電線損耗的功率不變

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．某大型超市在節(jié)日期間要舉辦大型促銷活動(dòng)，活動(dòng)期間將懸掛一批液晶電視，請(qǐng)問下列哪一選項(xiàng)的懸掛方法繩子上的拉力最小（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量木塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)．實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，一表面粗糙的長(zhǎng)木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；長(zhǎng)木板上有一正方體木塊，其一端與紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與砝碼盤連接．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz．開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，在砝碼盤中放入適量砝碼，木塊開始做勻加速運(yùn)動(dòng)，在紙帶上打出一系列點(diǎn)．

（1）實(shí)驗(yàn)開始之前某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)得正方體木塊邊長(zhǎng)，讀數(shù)如圖乙所示，則邊長(zhǎng)為91.55mm．
（2）如圖丙所示是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出，測(cè)得相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為sAB=4.22cm、sBC=4.64cm、sCD=5.08cm、sDE=5.49cm，sEF=5.91cm，sFG=6.34cm，則木塊的加速度a=0.42m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（3）然后該組同學(xué)用天平測(cè)得木塊的質(zhì)量為M，砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m；若木塊的加速度用a表示，重力加速度用g表示，則所求木塊與長(zhǎng)木板間動(dòng)摩擦因數(shù)表達(dá)式為μ=$\frac{mg-（M+m）a}{Mg}$．（用被測(cè)物理量的字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

16．用如圖1所示裝置做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中小車及砝碼的總質(zhì)量為m1，鉤碼質(zhì)量為m2，并用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力，用紙帶測(cè)出小車運(yùn)動(dòng)的加速度．
（1）下列說法正確的是CD
A．每次改變小車質(zhì)量時(shí)，應(yīng)重新平衡摩擦力
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車后接通電源
C．本實(shí)驗(yàn)中m1應(yīng)遠(yuǎn)大于m2
D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)用a-$\frac{1}{m1}$圖象
（2）下圖為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的一部分，從比較清晰的點(diǎn)跡起，在紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間都有4個(gè)點(diǎn)跡沒有標(biāo)出，測(cè)出各計(jì)數(shù)點(diǎn)到A點(diǎn)之間的距離，如圖2所示．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，則此次實(shí)驗(yàn)中小車運(yùn)動(dòng)的加速度的測(cè)量值a=1.0 m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)改變所掛鉤碼的質(zhì)量，分別測(cè)量小車在不同外力作用下的加速度．根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)畫出a-F關(guān)系圖線，如圖3所示．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此現(xiàn)象的主要原因可能是C
A．小車與平面軌道之間存在摩擦
B．平面軌道傾斜角度過大
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量過大
D．所用小車的質(zhì)量過大．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．2016年6月21日北京青年報(bào)以《男子花45小時(shí)徒步奔跑“刷六環(huán)”》報(bào)道了四川青年劉中杰的事跡．為了信仰，劉中杰從八通線土橋地鐵站旁邊出發(fā)，沿北京六環(huán)，經(jīng)過45小時(shí)10分鐘的奔跑，于6月19日晚7點(diǎn)27分到達(dá)終點(diǎn)，累計(jì)跑步距離222.48公里．下列關(guān)于“刷六環(huán)”的一些說法正確的是（　�。�
A．研究劉中杰長(zhǎng)跑時(shí)的速度，以他手持的手機(jī)為參考系
B．分析劉中杰通過紫塢西橋的時(shí)間時(shí)，可以將其看成質(zhì)點(diǎn)
C．以長(zhǎng)安街為軸建立一維坐標(biāo)系，可以確定劉中杰長(zhǎng)跑時(shí)各個(gè)時(shí)刻的位置
D．可以用GPS對(duì)奔跑中的劉中杰定位，與坐標(biāo)系無關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．如圖所示AB是半徑為R的四分之一圓弧，與水平面相切于B點(diǎn)，PB是架設(shè)在圓弧上的光滑的薄板，B點(diǎn)與地面圓滑相連接，一個(gè)物體從P點(diǎn)靜止開始下滑，達(dá)B點(diǎn)的速度為v0，然后勻減速運(yùn)動(dòng)停在C點(diǎn)，且BC的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，那么以下說法正確的是（　�。�
A．可以求出物體從P點(diǎn)到C點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t
B．可以求出物體在BC段運(yùn)動(dòng)的加速度a
C．可以求出物體達(dá)BC中點(diǎn)時(shí)的速度v
D．如果將PB薄板加長(zhǎng)，按同樣方式從A點(diǎn)架設(shè)到B點(diǎn)，那么物體從A點(diǎn)靜止開始運(yùn)動(dòng)到最后停止運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)時(shí)間與原來一樣為t

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．如圖所示，在一根粗糙的水平直桿上套有兩個(gè)質(zhì)量均為m的鐵環(huán)，兩鐵環(huán)上系著兩根等長(zhǎng)細(xì)線，共同拴住質(zhì)量為M的小球，兩鐵環(huán)與小球都處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)想辦法使得兩鐵環(huán)間距離增大稍許而仍能保持系統(tǒng)平衡，則關(guān)于水平直桿對(duì)鐵環(huán)的支持力N和摩擦力f的說法正確的是（　�。�
A．N不變B．N增大C．f增大D．f不變

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．圖中的游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的讀數(shù)分別是1.170cm和0.001830m；

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同步練習(xí)冊(cè)答案