在科學(xué)發(fā)展史上,很多科學(xué)家做出了杰出的貢獻,在物理學(xué)的研究及應(yīng)用過程中應(yīng)用了各種科學(xué)的思想方法,如理想模型法、控制變量法;放大、假說、極限的思想,猜想、類比、比值的定義法等等。以下關(guān)于所用思想方法的敘述正確的是
A.法拉第首先提出用電場線和磁感線描繪抽象的電場和磁場這種形象化的研究方法
B.牛頓首次提出“提出假說,數(shù)學(xué)推理,實驗驗證,合理外推"的科學(xué)推理方法
C.用質(zhì)點來代替有質(zhì)量的物體是采用了理想模型的方法
D.場強表達式和加速度表達式都是利用比值法得到的定義式
AC

試題分析:法拉第首先提出用電場線和磁感線描繪抽象的電場和磁場這種形象化的研究方法,選項A 正確;伽利略首次提出“提出假說,數(shù)學(xué)推理,實驗驗證,合理外推"的科學(xué)推理方法,選項B錯誤;用質(zhì)點來代替有質(zhì)量的物體是采用了理想模型的方法,選項C 正確;“比值定義法”是用“比值”定義物理量的一種方法,其中的“比值”必須能表達出某種“屬性”,且該“比值”與表示“分子”與“分母”的物理量無關(guān),即若表示的分子或分母即使為零,所定義的物理量仍然存在.場強表達式中當(dāng)F=0時,E仍然存在,所以用的是比值定義法;而加速度表達式,當(dāng)F=0時,a=0所以不是利用比值法得到的定義式,選項D 錯誤;
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

一列火車沿平直軌道運行,先以10米/秒的速度勻速行駛15分,隨即改以15米/秒的速度勻速行駛10分,最后在5分鐘又前進1000米而停止,則該火車在前25分鐘及整個30分內(nèi)的平均速度各為多大?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

電火花計時器是一種使用______電源的計時儀器,電壓為______V.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

根據(jù)打點計時器打出的紙帶,我們不用測量工具及相關(guān)公式,可以從紙帶上直接得出的物理量是 ( 。
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一物體運動時紙帶打出的點如圖所示,左邊的點為先打出的點,則下列說法正確的是(  )
A.物體做加速運動B.物體做減速運動
C.物體做勻速運動D.物體的加速度一定不變

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

瞬時速度是一個重要的物理概念.但在物理實驗中通常只能通過ω為擋光片的寬度,△t為擋光片經(jīng)過光電門所經(jīng)歷的時間)的實驗方法來近似表征物體的瞬時速度.這是因為在實驗中無法實現(xiàn)△t或△s趨近零.為此人們設(shè)計了如下實驗來研究物體的瞬時速度.如圖所示,在傾斜導(dǎo)軌的A處放置一光電門,讓載有輕質(zhì)擋光片(寬度為△s)的小車從P點靜止下滑,再利用處于A處的光電門記錄下?lián)豕馄?jīng)過A點所經(jīng)歷的時間△t.接下來,改用不同寬度的擋光片重復(fù)上述實驗,最后運用公式
.
v
=
△s
△t
計算出不同寬度的擋光片從A點開始在各自△s區(qū)域內(nèi)的
.
v
A
,并作出
.
v
-△t
可圖,如圖所示.

(1)根據(jù)描點,請你在坐標系內(nèi)畫出可
.
v
-△t
圖線.
(2)根據(jù)可
.
v
-△t
圖線,可知小車的加速度大小約為______m/s2,擋光片經(jīng)過A點時的瞬間速度大小約為______m/s.(保留兩位有效數(shù)字)
(3)改用不同擋光片重復(fù)實驗時操作的注意事項(寫出兩點)是①:______②:______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

用打點計時器測速度,得到如圖所示一段紙帶,測得AB=7.65cm,BC=9.17cm,已知交流電的頻率為50Hz,則打B點時物體的瞬時速度為______m/s,物體運動速度變化的特點是______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在本實驗中,采用如圖所示的裝置.實驗應(yīng)用的實驗方法是

A.控制變量法  B.假設(shè)法  C.理想實驗法

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

以下是物理學(xué)中的四個實驗裝置或儀器,由圖可知這四個實驗或儀器共同的物理思想方法是
A.極限的思想方法B.猜想的思想方法
C.控制變量的方法D.放大的思想方法

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