物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認識,推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命,促進了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進步。下列表述正確的是
A.牛頓通過實驗精確測定了引力常量 |
B.牛頓最終給出了在科學(xué)上具有劃時代意義的萬有引力定律 |
C.相對論的創(chuàng)立表明經(jīng)典力學(xué)已不再適用 |
D.牛頓建立了狹義相對論,把物理學(xué)推進到高速領(lǐng)域 |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關(guān)于物理學(xué)家和他們的貢獻,下列說法中正確的是
A.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),并建立了電磁感應(yīng)定律 |
B.庫侖提出了庫侖定律,并最早實驗測得元電荷e的數(shù)值 |
C.牛頓發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律,并通過實驗測出了引力常量 |
D.法拉第不僅提出了場的概念,而且發(fā)明了人類歷史上的第一臺發(fā)電機 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在探索自然規(guī)律的進程中人們總結(jié)出了許多科學(xué)方法,如等效替代法、控制變量法、理想實驗法等.在下列研究中,運用理想實驗方法的是
A.卡文迪許測定引力常量 |
B.牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律 |
C.密立根測得電荷量e的數(shù)值 |
D.伽利略得出力不是維持物體運動原因的結(jié)論 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種很重要的思想方法,下列表達中不屬于用比值法定義物理量的是( 。
A.感應(yīng)電動勢 | B.電容 |
C.電阻 | D.磁感應(yīng)強度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,在光滑的水平面上有一質(zhì)量為M、傾角為θ的光滑斜面,一質(zhì)量為m的物塊從斜面上由靜止下滑.下面給出的物塊在下滑過程中對斜面壓力大小FN的四個表達式中,只有一個是正確的,你可能不會求解,但是你可以通過分析,對下列表達式做出合理的判斷.根據(jù)你的判斷,合理的表達式應(yīng)為
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展過程中做出了重要貢獻,下列表述錯誤的是
A.開普勒關(guān)于行星運動的三大定律為牛頓總結(jié)萬有引力定律奠定了基礎(chǔ) |
B.動能定理是由牛頓總結(jié)概括出來的規(guī)律 |
C.卡文迪許在測量萬有引力常量時運用了將微小量放大的方法 |
D.法拉第創(chuàng)造性的在電場中引入電場線來形象描繪電荷周圍的電場 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
自然界的電、熱和磁等現(xiàn)象都是相互聯(lián)系的,很多物理學(xué)家為尋找它們之間的聯(lián)系做出了貢獻.下列說法錯誤的是 ( )
A.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系 |
B.歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律,說明了熱現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間存在聯(lián)系 |
C.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系 |
D.焦耳發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng),定量給出了電能和熱能之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,空間存在足夠大、正交的勻強電、磁場,電場強度為E、方向豎直向下,磁感應(yīng)強度為B、方向垂直紙面向里。從電、磁場中某點P由靜止釋放一個質(zhì)量為m、帶電量為+q的粒子(粒子受到的重力忽略不計),其運動軌跡如圖虛線所示。對于帶電粒子在電、磁場中下落的最大高度H,下面給出了四個表達式,用你已有的知識計算可能會有困難,但你可以用學(xué)過的知識對下面的四個選項做出判斷。你認為正確的是( )
A. B. C. D.
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