分析 (1)由題意可知,汽車進(jìn)站剎車做勻減速直線運(yùn)動,知道了初末速度以及位移,直接根據(jù)運(yùn)動學(xué)公式v2-v02=2as,求出加速度.
(2)要判斷該同學(xué)能否追上公交車,就要去比較該同學(xué)和公交車分別從相遇點(diǎn)到車站的時(shí)間.公交車從相遇點(diǎn)到車站先勻速再做勻減速運(yùn)動,根據(jù)位移和速度可求出勻速運(yùn)動的時(shí)間,再根據(jù)初末速度以及公交車減速的加速度求出勻減速運(yùn)動的時(shí)間,這樣就求出了公交車從相遇點(diǎn)到車站的總時(shí)間.該同學(xué)從相遇點(diǎn)到車站先做勻加速到最大速度再做勻速,先根據(jù)初速度和最大速度以及加速度求出勻加速運(yùn)動的時(shí)間和位移,再根據(jù)剩余的位移和速度求出勻速運(yùn)動的時(shí)間,這樣就求出了該同學(xué)從相遇點(diǎn)到車站的總時(shí)間.然后比較兩時(shí)間,比較時(shí)注意公交車在車站停了10s.
解答 解:(1)根據(jù)位移速度關(guān)系可得:$2{a}_{2}{x}_{0}={v}_{2}^{2}$,
解得:${a}_{2}=\frac{{v}_{2}^{2}}{2{x}_{0}}=\frac{400}{2×50}m/{s}^{2}$=4m/s2;
(2)汽車從相遇處到開始剎車用時(shí)${t}_{1}=\frac{x-{x}_{0}}{{v}_{2}}$=$\frac{76-50}{20}s=1.3s$,
汽車剎車過程中用時(shí)${t}_{2}=\frac{{v}_{2}}{{a}_{2}}$=$\frac{20}{4}s$=5s,
該同學(xué)以最大加速度達(dá)到最大速度用時(shí)${t}_{3}=\frac{{v}_{m}-{v}_{1}}{{a}_{1}}=\frac{5-1}{2}s=2s$,
該同學(xué)加速過程中的位移$x′=\frac{{v}_{1}+{v}_{m}}{2}{t}_{3}=6m$,
以最大速度跑到車站的時(shí)間${t}_{4}=\frac{x-x′}{{v}_{m}}=\frac{76-6}{5}s=14s$,
因?yàn)閠1+t2<t3+t4<t1+t2+t,
所以該同學(xué)可以在汽車還停在車站時(shí)上車.
答:(1)公交車剎車過程的加速度大小為4m/s2;
(2)該同學(xué)可以在汽車還停在車站時(shí)上車.
點(diǎn)評 解決該題的關(guān)鍵在于相同位移比較時(shí)間,兩者在相同的位移內(nèi)分別做的是什么運(yùn)動,從而求出兩者運(yùn)動的時(shí)間.必要時(shí)可以畫一畫運(yùn)動的示意圖.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲的加速度比乙的大 | B. | 甲、乙的加速度方向相同 | ||
C. | 乙的加速度比甲的大 | D. | 甲、乙的加速度方向相反 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 0~2 s內(nèi)拉力恒為5 N | |
B. | 0~2 s內(nèi)物體位移大小為12 m | |
C. | 合力在0~6 s內(nèi)做的功與0~2 s內(nèi)做的功均為30 J | |
D. | 動摩擦因數(shù)μ=0.15 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A端的電勢比B端高 | |
B. | A端的電勢比B端低 | |
C. | A端電勢與B端電勢相等 | |
D. | A端電勢可能比B端電勢高,也可能比B端電勢低 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 所有同步衛(wèi)星的經(jīng)度、緯度都相同 | |
B. | 所有同步衛(wèi)星的運(yùn)行周期都恒定不變,且等于地球自轉(zhuǎn)周期 | |
C. | 所有同步衛(wèi)星距地球的高度都相同 | |
D. | 所有同步衛(wèi)星的運(yùn)行速度小于地球第一宇宙速度 | |
E. | 北京地區(qū)正上空可能有同步衛(wèi)星 | |
F. | 同步衛(wèi)星的運(yùn)行加速度恒定不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在第2 s內(nèi)物體做加速度逐漸減小的加速運(yùn)動 | |
B. | 在第3 s內(nèi)物體做加速度逐漸增大的加速運(yùn)動 | |
C. | 在第4 s內(nèi)物體做加速度逐漸增大的加速運(yùn)動 | |
D. | 在第5 s末速度為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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