【題目】“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示:

(1)下列說法正確的是_________;

A.在平衡摩擦力時,不需要掛上細(xì)線和砝碼

B.為了減小阻力的影響,盤中砝碼越多越好

C.在探究加速度與力的關(guān)系時,只需測量一次,記錄一組數(shù)據(jù)即可

D.當(dāng)改變小車的質(zhì)量時,不需要再次平衡摩擦力

(2)在實驗中,某同學(xué)得到了一條紙帶如圖所示,選擇了AB、C、DE、F、G作為計數(shù)點,相鄰兩個計數(shù)點間還有4個計時點沒有標(biāo)出,其中x11.19cm、x22.40cm、x33.60cm、x44.79cm、x56.00cm、x67.22cm。已知電源頻率為50Hz,可以計算出小車的加速度大小是_________m/s2(保留三位有效數(shù)字)。實驗中紙帶的_________ (填“左”或“右”)端與小車相連接;

(3)假設(shè)某同學(xué)在一次實驗中已經(jīng)平衡了摩擦力,但在測量所掛重物的質(zhì)量時,忘記了砝碼盤的質(zhì)量。用a表示小車的加速度,F表示細(xì)線作用于小車的拉力,他繪出的aF關(guān)系圖像可能是_________。

A. B. C.

【答案】AD 1.20 C

【解析】

(1)[1]A.在平衡摩擦力時,不需要掛上細(xì)線和砝碼,A正確;

B.“重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量”如果不滿足這一條件,則小車受到的拉力和重物的重力相差較大,不能認(rèn)為砝碼和砝碼盤的重力等于繩子的拉力,會對探究過程會產(chǎn)生影響,B錯誤;

C.在探究加速度與力的關(guān)系時,需要測量出多組數(shù)據(jù)再繪圖,數(shù)據(jù)越多實驗誤差就越小,一次實驗的偶然性太大,C錯誤;

D.平衡摩擦力時應(yīng)滿足

可得

是斜面的傾角,由上式可知平衡摩擦力的條件與小車的質(zhì)量沒有關(guān)系,故當(dāng)改變小車的質(zhì)量時,不需要再次平衡摩擦力,D正確。

故選AD。

(2)[2]相鄰計數(shù)點的時間間隔為

則加速度為

[3]小車做加速運動,紙帶從左向右,點距越來越大,說明紙帶的左端與小車相連。

(3)[4]忘記記錄砝碼盤的質(zhì)量,則當(dāng)沒有加砝碼時,即記錄的質(zhì)量為零時,小車仍然受到拉力,加速度不為零,故C正確,ABD錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】公元2100年,航天員準(zhǔn)備登陸木星,為了更準(zhǔn)確了解木星的一些信息,到木星之前做一些科學(xué)實驗,當(dāng)?shù)竭_(dá)與木星表面相對靜止時,航天員對木星表面發(fā)射一束激光,經(jīng)過時間t,收到激光傳回的信號,測得相鄰兩次看到日出的時間間隔是T,測得航天員所在航天器的速度為v,已知引力常量G,激光的速度為c,則( )

A.木星的質(zhì)量

B.木星的質(zhì)量

C.木星的質(zhì)量

D.根據(jù)題目所給條件,可以求出木星的密度

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行.打點計時器的工作頻率為50 Hz.

1)實驗中木板略微傾斜,這樣做是為了_________

A.使釋放小車后,小車能勻加速下滑

B.可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功

C.增大小車下滑的加速度

D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動

2)實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3……,合并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實驗,每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤嚕训?/span>1次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W1,第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W1,……:橡皮筋對小車做功后使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出.根據(jù)某次打出的紙帶(如圖所示)求:小車獲得的最終速度為________ m/s.

3)若阻力已經(jīng)完全平衡,根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的Wv2像如圖所示,根據(jù)圖線形狀,可知Wv2的關(guān)系符合實際的是圖 ________

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體在平行于斜面向上的恒力F作用下沿著粗糙斜面向上做勻速運動,則下列說法正確的是( 。

A.物體可能受到三個力作用B.物體所受的摩擦力大小等于拉力F

C.增加F的大小,物體所受摩擦力不變D.撤掉F的瞬間,摩擦力反向,但大小不變

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一位同學(xué)乘坐直升電梯從一樓上到六樓的過程中,其vt圖像如圖所示。已知該同學(xué)的質(zhì)量m60kg,g9.8m/s2.下列說法正確的是(  )

A.29s時間內(nèi)該同學(xué)處于平衡狀態(tài)B.2s內(nèi)該同學(xué)處于超重狀態(tài)

C.2s內(nèi)該同學(xué)對電梯底部的壓力大小為540ND.10s內(nèi)電梯的位移大小為17m

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,豎直平面內(nèi)有a、bc三個點,b點在a點正下方,b、c連線水平,F(xiàn)準(zhǔn)備將一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電小球從a點以初動能Ek0拋出。第一次,不加電場,沿水平方向拋出小球,經(jīng)過c點時,小球動能為5Ek0;第二次,加一方向平行于abc所在平面、場強大小為的勻強電場,沿某一方向拋出小球,小球經(jīng)過c點時的動能為13Ek0。不計空氣阻力,重力加速度大小為g。下列說法正確的是

A. 所加電場的方向水平向左

B. a、b兩點之間的距離為

C. b、c兩點之間的距離為

D. a、c間的電勢差

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】AB兩個物體從同一地點沿同一直線做勻變速直線運動,它們的vt圖象如圖所示,則( 。

A.A、B兩物體加速度相同

B.t=4s時,A、B兩物體相遇

C.t =2s時,A、B兩物體運動方向相反

D.在相遇前,A、B兩物體最遠(yuǎn)距離20m

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】蹦極(Bungee Jumping)是一項非常刺激的戶外探險活動。蹦極者如圖乙所示,從約10層樓高的地方跳下,P為某蹦極者下落的起點,a點為橡皮繩剛剛被拉直時其所處的位置,c點為第一次下落過程人能達(dá)到的最低點,b為人最后停下時所處的位置。將人視為質(zhì)點,忽略空氣阻力,請回答下列問題:

(1)簡述該蹦極者從P點由靜止下落至c點的過程中,人體受哪些力的作用,下落過程中這些力大小、方向是否發(fā)生了變化?如果變化,則是如何變化的?

(2)該蹦極者運動到何處時橡皮繩對人的拉力最大?運動到何處時速度最大?

(3)分析并判斷該蹦極者從P點由靜止下落至c點的過程中,速度變化的情況,并說出作出相應(yīng)判斷的依據(jù)。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】擦窗機器人幫助人們解決了高層擦窗、室外擦窗難的問題。如圖所示,擦窗機器人在豎直玻璃窗上沿直線AB運動,速度逐漸減小。己知F為機器人除重力外的其他力的合力,則擦窗機器人在此過程中在豎直平面內(nèi)的受力分析可能正確的是(

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案