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如圖所示的器材可用來研究電磁感應現象及判定感應電流的方向.
(1)在給出的實物圖中,用筆畫線代替導線將實驗儀器連成完整的實驗電路.
(2)連好電路后,若將線圈L1插入線圈L2中,靈敏電流計的指針向左偏轉,若要使靈敏電流計的指針向右偏轉,可采取的實驗操作是
BD
BD

A.插入鐵芯F     B.拔出線圈L1    C.變阻器的滑片向左滑動  D.斷開電鍵S瞬間.
分析:(1)探究電磁感應現象實驗電路分兩部分,電源、開關、滑動變阻器、原線圈組成閉合電路,檢流計與副線圈組成另一個閉合電路.
(2)根據楞次定律求解,若將線圈L1插入線圈L2中,線圈L2中的磁通量應增大,靈敏電流計的指針向左偏轉,
找出能使線圈L2中的磁通量減小的措施.
解答:解:(1)探究電磁感應現象實驗電路分兩部分,電源、開關、滑動變阻器、原線圈組成閉合電路,
檢流計與副線圈組成另一個閉合電路;電路圖如圖所示;

(2)若將線圈L1插入線圈L2中,線圈L2中的磁通量應增大,靈敏電流計的指針向左偏轉,
若要使靈敏電流計的指針向右偏轉,線圈L2中的磁通量應該減小,
A、插入鐵芯F,增大線圈L2中的磁通量,故A錯誤
B、拔出線圈L1,減小線圈L2中的磁通量,故B正確
C、變阻器的滑片向左滑動,電阻減小,電流增大,線圈L2中的磁通量增大,故C錯誤
D、斷開電鍵S瞬間,線圈L2中的磁通量減小,故D正確
故選BD.
故答案為:(1)如圖
(2)BD
點評:知道探究電磁感應現象的實驗有兩套電路,這是正確連接實物電路圖的前提與關鍵.對于該實驗,要明確實驗原理及操作過程,平時要注意加強實驗練習.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?浦東新區(qū)一模)如圖所示的器材可用來研究電磁感應現象及判定感應電流的方向,其中L1為原線圈,L2為副線圈.
(1)在給出的實物圖中,將實驗儀器連成完整的實驗電路.
(2)在實驗過程中,除了查清流入檢流計電流方向與指針偏轉方向之間的關系之外,還應查清
L1和L2
L1和L2
的繞制方向(選填“L1”、“L2”或“L1和L2”).
閉合開關之前,應將滑動變阻器的滑動頭P處于
端(選填“左”或“右”).

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網如圖所示的器材可用來研究電磁感應現象及判定感應電流的方向.
①在給出的實物圖中,用筆劃線代替導線將實驗儀器連成完整的實驗電路.
②如果在閉合開關時發(fā)現靈敏電流計的指針向右偏了一下,那么合上開關后,將原線圈迅速從副線圈拔出時,電流計指針將
 
;原線圈插入副線圈后,將滑動變阻器滑片迅速向右移動時,電流計指針將
 
(以上兩空選填“向右偏”、“向左偏”或“不偏轉”).

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示的器材可用來研究電磁感應現象及判定感應電流的方向。但給出的實物圖中連接并不完整,請你試著連成完整的實驗電路基礎上回答:若將線圈L1插入線圈L2中,合上開關S,能使線圈L2中感應電流的磁場方向與線圈L1中原磁場方向相同的實驗操作是(   )

 

A.插入鐵芯F           B.拔出線圈L1

C.使變阻器阻值R變大  D.斷開開關S

 

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科目:高中物理 來源:2013-2014江蘇省蘇州市高二第一學期期末調研測試(選修)物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(6)如圖所示的器材可用來研究電磁感應現象及判定感應電流的方向.

在給出的實物圖中,用筆劃線代替導線將實驗儀器連成完整的實驗電路.

如果在閉合開關時發(fā)現靈敏電流計的指針向右偏了一下,那么合上開關后,將原線圈迅速從副線圈拔出時,電流計指針將???????? ;原線圈插入副線圈后,將滑動變阻器滑片迅速向右移動時,電流計指針將??????? (以上兩空選填向右偏、向左偏不偏轉”)

 

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