12．空間有一沿x軸對稱分布的電場，其電場強度E隨x變化的圖象如圖所示，x軸正方向為場強的正方向．下列說法中正確的是（　�。�
A．該電場可能是由一對分別位于x2和-x2兩點的等量異種電荷形成的電場
B．x2和-x2兩點的電勢相等
C．正電荷從x1運動到x3的過程中電勢能先增大后減小
D．原點O與x2兩點之間的電勢差大于-x2與x1兩點之間的電勢差

分析 根據(jù)題意，電場關(guān)于x軸對稱分布可知，作出電場線如圖，根據(jù)順著電場線，電勢降低和對稱性可判斷電勢高低．

解答 解：A、根據(jù)等量異種電荷形成的電場的特點可知，在等量異種電荷的連線上，各點的電場強度的方向是相同的，而該圖中電場強度的大小和方向都沿x軸對稱分布，所以該電場一定不是由一對分別位于x2和-x2兩點的等量異種電荷形成的電場．故A錯誤；
B、由于x2和-x2兩點關(guān)于y軸對稱，且電場強度的大小也相等，故從O點到x2和從O點到-x2電勢降落相等，故x2和-x2兩點的電勢相等，故B正確； 
C、由圖可知，從x1到x3電場強度始終為正，則正電荷運動的方向始終與電場的方向相同，所以電場力做正功，電勢能逐漸減小，故C錯誤；
D、x2和-x2兩點的電勢相等，原點O與x2兩點之間的電勢差等于原點O與-x2兩點之間的電勢差，-x2與x1兩點之間的電勢差等于x2與x1兩點之間的電勢差，所以原點O與x2兩點之間的電勢差大于-x2與x1兩點之間的電勢差．故D正確；
故選：BD

點評 本題關(guān)鍵抓住沿著電場強度的方向，電勢一定降低；然后結(jié)合圖象得到電場強度的分布情況，再分析電勢變化情況即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖所示，在正交坐標(biāo)系xOy的第一、四象限內(nèi)分別存在兩個大小相等、方向不同的勻強電場，兩組平行且等間距的實線分別表示兩個電場的電場線，每條電場線與x軸所夾的銳角均為60°．一質(zhì)子從y軸上某點A沿著垂直于電場線的方向射入第一象限，僅在電場力的作用下第一次到達x軸上的B點時速度方向正好垂直于第四象限內(nèi)的電場線，之后第二次到達x軸上的C點．求：
（1）質(zhì)子在A點和B點的速度之比；
（2）OB與BC長度的比值．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

3．如圖所示，在磁感應(yīng)強度B=4.0×10-2T的勻強磁場中，有一根與磁場方向垂直、長L=0.1m的通電直導(dǎo)線ab，通過直導(dǎo)線的電流強度I=5A．求：
（1）直導(dǎo)線在磁場中受到的安培力的大�。�
（2）在圖中標(biāo)出安培力的方向．
（3）如果使安培力變?yōu)樵瓉淼?倍，則可以采取的措施（至少兩個）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．圖1為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖．圖中打點計時器的電源為 50Hz 的交流電源，打點的時間間隔用△t 表示．在小車質(zhì)量未知的情況下，某同學(xué)設(shè)計了一種方法用來研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”．

（1）完成下列實驗步驟中的填空：
①平衡小車所受的阻力：小吊盤中不放物塊，調(diào)整木板右端的高度，用手輕撥小車，直到打點計時器打出一系列間距均勻的點．
②按住小車，在小吊盤中放入適當(dāng)質(zhì)量的物塊，在小車中放入砝碼．
③打開打點計時器電源，釋放小車，獲得帶有點列的紙帶，在紙帶上標(biāo)出小車中砝碼的質(zhì)量 m．
④按住小車，改變小車中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟③．
⑤在每條紙帶上清晰的部分，每5 個間隔標(biāo)注一個計數(shù)點．測量相鄰計數(shù)點的間距 s1，s2，…．求出與不同 m 相對應(yīng)的加速度a．
⑥以砝碼的質(zhì)量 m 為橫坐標(biāo)，$\frac{1}{a}$為縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上做出$\frac{1}{a}$-μ關(guān)系圖線．若加速度與小車和砝碼的總質(zhì)量成反比，則$\frac{1}{a}$與m 處應(yīng)成線性關(guān)系（填“線性”或“非線”）．
（2）完成下列填空：
（ⅰ）本實驗中，為了保證在改變小車中砝碼的質(zhì)量時，小車所受的拉力近似不變，小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和應(yīng)滿足的條件是小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和遠(yuǎn)小于小車和車中砝碼的總質(zhì)量．
（ⅱ）設(shè)紙帶上三個相鄰計數(shù)點的間距為 s1、s2 和 s3．a(chǎn) 可用 s1、s3 和△t 表示為a=$\frac{{s}_{3}-{s}_{1}}{50（△t）^{2}}$．圖2為用米尺測量某一紙帶上的s1、s3的情況，由圖可讀出s1=24.3mm，s3=47.2mm．由此求得加速度的大小a=1.145m/s2．
（ⅲ）圖 3 為所得實驗圖線的示意圖．設(shè)圖中直線的斜率為 k，在縱軸上的截距為b，若牛頓定律成立，則小車受到的拉力為$\frac{1}{k}$，小車的質(zhì)量為$\frac{k}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．靜電噴涂時，噴槍噴出的涂料微料帶電，在帶正電被噴工件的靜電作用下，向被噴工件運動，最后吸附在其表面．在涂料微粒向工件靠近的過程中（　　）
A．涂料微粒帶正電B．電場力對涂料微料做負(fù)功
C．離工件越近所受庫侖力越小D．涂料微粒的電勢能減小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于位移和路程的下列說法中，正確的是（　　）
A．物體沿直線做單一方向運動，通過的路程等于位移的大小
B．幾個運動物體有相同位移時，它們通過的路程也一定相同
C．幾個運動物體通過的路程不等時，它們的位移也一定不相同
D．物體通過的路程不等于零，其位移也一定不等于零

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．兩導(dǎo)體電阻均為R，串接后接入電壓為U的電源上，它們消耗的總功率為P．現(xiàn)將兩導(dǎo)體并接后接入電壓為$\frac{U}{2}$的電源上，它們消耗的總功率為P′，則（　�。�
A．P=P′B．P=2P′C．P=4P′D．P=8P′

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，某中學(xué)生科技活動小組利用銅片、鋅片和家鄉(xiāng)盛產(chǎn)的水果制作了水果電池，該電池能使一個發(fā)光二極管發(fā)光，但卻不能使標(biāo)稱值為“2.5V，0.3A”的小燈泡發(fā)光．?dāng)嚅_電路用電表測量該電池兩端的電壓值，卻發(fā)現(xiàn)接近于2.5V．對小燈泡不亮的原因，該小組同學(xué)進行以下一些猜想，你認(rèn)為可能正確的是（　　）
A．水果電池的電動勢太大B．水果電池的電動勢太小
C．小燈泡的電阻太大D．水果電池的內(nèi)阻太大

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

2．在某星球上有一套如圖甲所示的裝置：水平面左側(cè)豎直擋板上固定一輕質(zhì)彈簧，彈簧自由狀態(tài)下右端處于A位置．可視為質(zhì)點的質(zhì)量為M的小球1靜止于A點但與彈簧不粘連．水平面右側(cè)B點的正上方，有一長度為R且可繞水平轉(zhuǎn)動軸O在豎直平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)的輕桿，輕桿下端連著一質(zhì)量未知的小球2，靜止時小球2恰在B點．開始時使小球1向左壓縮彈簧，而后靜止釋放，小球1運動到B瞇后與桿上的小球2碰撞，并將其動能的一部分傳遞給小球2，使小球2在豎直平面內(nèi)做圓周運動．利用裝置上方的速度傳感器和O點的力傳感器，可測量小球運動到最高點的速度與小球在最高點時桿受彈力的大小（傳感器未畫出），多次壓縮彈簧，重復(fù)上述過程，與傳感器相連的計算機最后擬合出的Fv2圖象如圖乙所示，圖象中的a、b、c為已知值．已知水平面AB段長L，與小球1之間的動摩擦因數(shù)為μ，其它部分摩擦不計，求：

（1）小球2的質(zhì)量m；
（2）當(dāng)v2=c時，桿受小球彈力的大小和方向；
（3）若球1與球2相撞，球1動能的$\frac{3}{4}$傳遞給球2，球2運動到最高點時桿中彈力恰為0，這種情形下壓縮彈簧所具有的最大彈性勢能．

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同步練習(xí)冊答案